Unit 1 Sam likes T-shirts 教案

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Module
4
Unit
1Sam
likes
T-shirts
教案
1教学目标
会读,会说句子:
Sam
likes
T-shirts.
He
likes
this
T-shirt.
Amy
likes
dresses.
She
likes
this
dress.
2学情分析
学生第一次学习实义动词一般现在时第三人称单数结构"He/She
likes
...
.",具有一定难度。21世纪教育网版权所有
3
教学重难点
She,
he后面用likes
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
一、教学步骤
(一)热身复习
1、师生表演chant---What
do
you
like
2、通过看图片一部分猜的游戏复习物品方面的词(特别是衣物类单词)。如:bike
apple
coat
dress等。在猜的过程中练习学过的I
like….Do
you
like
What
do
you
like 等句式,为后面的学习作好铺垫。
(二)任务呈现
在猜的最后,教师呈现自己的任务:你们喜欢服装吗 本节课通过调查活动你们将有机会了解你的好朋友在服装方面的爱好,之后还要参加一个“优秀店员”的评奖活动。21教育网
(三)任务准备
1、课文导入
Do
you
like
beautiful
clothes
我们的好朋友Amy和Sam也喜欢。让我们一起去看看他们喜欢哪些衣服。21cnjy.com
2、课文学习
1)播放多媒体课件,学生自由说出听到单词或句子。教师图片引导学习T-shirt、dress等单词。
2)学生听录音并回答Amy和Sam都喜欢什么服装。通过学生的回答引出本节课的核心句子----Sam
likes
T-shirts.
Amy
likes
dresses.并通过模仿跟读、大小声读、换词说等多种形式进行练习。
3)学生再听录音,圈出含有likes的句子,并引导学生读出相关的句子。
4)学生跟录音机读课文,同时明确每句话的含义。
5)学生自由读课文后进行分角色表演。
6)组织学生练习学生用书7页第三题。
(四)任务完成
开展调查活动(运用学过的Do
you
like
What
do
you
like 采访同学的喜好,最后用本课的核心句型介绍被采访的同学在服装方面的爱好。)
(五)家庭作业
调查朋友的各方面爱好,下次上课时向全班同学汇报。
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