Unit 2 I go home 教案

Module
5
Unit
2
I
go
home
at
5
教案
1教学目标
掌握单词:have
lunch,
go
home,
watchTV,
play
basketball
相关句型:I
get
up
at
7.
2学情分析
根据小学生学习的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
3重点难点
1.掌握单词have,
lunch,
go
home
,
watchTV,
play
basketball
2.正确运用句型At
…,I…及I…at…。
3.学习如何说明每日的作息时间安排。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，精彩导入
Greetings:
T:
Hello,
boys
and
girls.
How
are
you
today
S:
I
am
fine,
thank
you.
T:
You
are
welcome
.sit
down,
please.
Warm
up:
sing
a
song.
通过师生间亲切的歌曲互动,建立轻松、和谐、民主的课堂气氛,是学生很自然的进入英语学习状态。通过在歌曲中复习数字为接下来的学习时间表达奠定基础。分组比赛是为了能更好地激发学生学习英语的兴趣)。
活动2【讲授】　利用资源，学习新知
T
and
Ss
have
a
free
talk.
Do
you
remember
Sam’s
time
table,
now
let’s
review.
Do
the
actions
and
read
the
text
together.
Let’s
see
a
video.
Sam
has
a
new
poster
today.
Learn
the
new
word:
watch
TV.
1.引出watch
TV,利用大小声、分组、同桌单飞等游戏练习这个词组
Learn
new
phrases
and
sentences.
玲玲and
艾米正在讨论自己一天的活动,让我们来看一下吧。
2.利用点读笔,让同学们找出分别在12
,1,4,6,5,点在干什么事情。
老师提问,同学们用点读笔找,找对的课得到一颗小贴花奖励。
逐句学习课文内容。
3.重点句子:I
have
lunch
at
12.
I
play
basketball
at
4.
I
watch
TV
at
6.
I
go
home
at
5.
4.利用课件,学习课文:
T:
I'm
hungry.
I
want
to
have
lunch
now.(播放课件,出示Daming吃午饭旁边带有十二点钟的时钟的图)Lunch,
lunch,
have
lunch.
(一个手端碗,另一只手吃东西)
What's
the
time
please
…
I
have
lunch
at
twelve
o'clock.
(肢体语言)
T:
(播放课件,下课铃声)
That's
the
bell.
It's
time
to
go
home.
(播放课件,出示回家的图)Home,
home,
go
home.(把双手放在肩上,向大家挥手“拜拜”)
What’s
the
time,
please
…
I
go
home
at
four
o'clock.
(肢体语言)
出示课件图片练习时间的表达方法:at
4,
at
6
,
at
9,
at
12.
回顾前一课At7,I
get
up.
At8,I
go
to
school.
At12,I…
活动3【练习】梯次练习，规范到位
1.Listen
to
the
text
carefully
and
then
say
the
time
you
hear.认真听课文然后说说你听到的时间。
2.同桌之间互相交流,讨论自己的语音语调是否正确,老师检查
3.教读watch
TV(形式:全班读,用手偶点名读,纠正读音……)
4.教读I
watch
TV
at
7.(分组,由慢-快读)
5.
Listen
and
find
out
what
Amy
does
at
5.
6.出示图,让能干的学生自己说go
home
然后老师纠正,带读
7.
出示句子,I
go
home
at
5.
老师带读(动作由快到慢)
8.
Listen
and
find
out
what
Lingling
does
at5.
9.出示go
home分别教读,请能干的孩子拼读,然后老师带读go
home(个别读,全班读)
10.
同桌练说I
go
home
at5.
11.请几对同桌起来读,后老师示范,全班读
12.请能干的同桌上台做小老师教全班说(跟读)
活动4【活动】使用语言　交流巩固
练习下列句子。
Module5Time
Unit1Igohomeat5.
getupat7
gotoschoolat8
Ihavelunchatat12.
gohomeat4
watchTVat6
gotobedat9
活动5【测试】内化实践，检查回顾
1.火眼金睛。依次出现新学的短语让学生读出来。
2.出示美羊羊的图片,四人一组,小组练习说说美羊羊的一天。
并及时评价纠错。
3.请学生自己先总结出本课的主要内容,然后教师再进行归纳总结。
活动6【作业】Homework
1.调查五个你最好的朋友每天的七点,八点,十二点一般在做什么事情。
2.
Write
the
new
words.