2025-2026学年度第一学期期末学业质量检模拟卷九年级语文（D）(含答案)

2025-2026年度第一学期期末学业质量模拟卷
九年级语文（D）
注意事项
本试卷共6页，满分150分，考试时间150分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡相应位置上。答案须用黑色钢笔或签字笔书写，字迹工整、清晰，写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（1-5题，20分）
1. 下列各组词语中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）（3分）
A. 镌刻（juān） 恪守（kè） 相得益彰 走投无路
B. 濒临（bīn） 绯闻（fěi） 振聋发聩 不屑置辨
C. 追溯（shuò） 坍塌（tān） 粗制滥造 郑重其事
D. 箴言（zhēn） 拘泥（nì） 浮想联篇 因地制宜
2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
西安古城墙的厚重底蕴，______着千年古都的文明密码；秦始皇陵兵马俑的雄浑姿态，______着秦代工匠的卓越智慧。漫步三秦大地，每一处文化遗产都在______着历史的回响，______着我们传承文明、续写新篇的责任。
A. 承载 彰显 诉说 赋予 B. 承载 凸显 倾诉 给予
C. 承担 彰显 倾诉 赋予 D. 承担 凸显 诉说 给予
3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 陕西皮影戏不仅是国家级非物质文化遗产，更是承载着三秦文化的重要载体，深受海内外观众的喜爱。
B. 通过开展“探寻三秦非遗”专题活动，让同学们深入了解了皮影戏、凤翔木版年画等传统艺术的独特魅力。
C. 能否保护好文化遗产，是传承中华优秀传统文化、增强民族凝聚力的重要前提。
D. 秦腔以其高亢雄浑的唱腔、鲜明的地域特色，在我国戏曲艺术宝库中占有重要的地位，被誉为“百戏之祖”。
4. 古诗文默写。（8分）
（1）__________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）沉舟侧畔千帆过，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（4）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（5）露从今夜白，____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（6）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（7）《岳阳楼记》中体现作者旷达胸襟的句子是：“____________________，____________________。”
5. 名著阅读。（3分）
《水浒传》中，鲁智深是极具个性的人物形象。请结合“拳打镇关西”“大闹野猪林”两个情节，简要分析鲁智深的性格特点。
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第二部分（6-21题，50分）
一、古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面文言文，完成6-9题。（12分）
岳阳楼记（节选）
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
6. 解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）百废具兴 具：______ （2）属予作文以记之 属：______
（3）薄暮冥冥 薄：______ （4）宠辱偕忘 偕：______
7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 刻唐贤今人诗赋于其上 其一犬坐于前（《狼》）
B. 属予作文以记之 不以物喜，不以己悲
C. 前人之述备矣 何陋之有（《陋室铭》）
D. 然则北通巫峡 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
8. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
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（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
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9. 本文通过描绘岳阳楼的景色，表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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（二）古诗词鉴赏。（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10. 请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一名句的妙处。（3分）
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11. 全诗表达了诗人怎样的思想情感？（2分）
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二、现代文阅读（33分）
（一）阅读下面议论文，完成12-15题。（13分）
文化遗产应活在当下
① 从西安古城墙的青砖黛瓦到秦始皇陵兵马俑的雄浑姿态，从陕西皮影戏的光影流转到凤翔木版年画的色彩斑斓，文化遗产是历史的见证，是文明的载体，更是民族精神的凝聚。在新时代，文化遗产不应只是博物馆里的陈列品、古籍中的文字记载，更应活在当下，融入生活，焕发新的生命力。
② 文化遗产活在当下，需要创新传播方式。传统的文化传播多依赖书籍、展览等形式，受众有限且难以引发年轻群体的共鸣。如今，借助短视频、直播、数字博物馆等新媒体手段，文化遗产得以突破时空限制，走进大众视野。如陕西皮影戏传承人通过直播展示皮影制作工艺与表演技巧，让原本小众的传统艺术收获了数百万年轻粉丝；秦始皇陵兵马俑借助数字技术打造虚拟展厅，观众足不出户便能“沉浸式”感受地下军团的雄姿。这种创新传播，让文化遗产从“高冷”变得“亲民”，从“尘封”变得“鲜活”。
③ 文化遗产活在当下，需要融入日常生活。文化遗产的价值不仅在于历史厚重感，更在于其能为现代生活提供精神滋养与文化借鉴。西安古城墙周边的文创产品，将城墙元素与现代设计结合，制成书签、钥匙扣、笔记本等，让文化遗产走进人们的日常起居；凤翔木版年画的传统纹样被应用于服装、家纺设计，让古老的艺术审美融入现代时尚。当文化遗产与生活场景无缝衔接，便不再是孤立的历史符号，而是能陪伴人们生活的文化伙伴。
④ 文化遗产活在当下，需要坚守文化根脉。创新与融入并非对传统的颠覆，而是在坚守核心内涵的基础上赋予其新的表达。陕西皮影戏的表演技巧、唱腔韵律是其核心魅力，传承人与创作者在创新传播与应用时，始终坚守这些本质特征，才让这门艺术历经千年而不衰；秦始皇陵兵马俑的保护与开发，始终以尊重历史、还原真相为前提，避免过度商业化、娱乐化。唯有坚守根脉，文化遗产的创新才有方向，融入才有底气。
⑤ 文化遗产是民族的瑰宝，是历史的馈赠。让文化遗产活在当下，既需要我们以创新手段激活其传播力，以生活场景拓展其影响力，更需要我们坚守文化根脉，守护其精神内核。唯有如此，文化遗产才能跨越时空，成为滋养民族心灵、凝聚民族力量的不竭源泉。
12. 本文的中心论点是什么？（3分）
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13. 请简要分析本文的论证思路。（4分）
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14. 第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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15. 结合全文，谈谈如何让文化遗产“活在当下”。（3分）
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（二）阅读下面记叙文，完成16-21题。（20分）
老磨坊的微光
① 村口的老磨坊，是刻在我记忆里的温暖符号，也是故乡文化根脉的缩影。磨坊不大，青砖砌墙，灰瓦覆顶，门口一棵老榆树遮天蔽日，枝桠间藏着岁月的呢喃。磨坊内，一架木质磨盘静静伫立，磨盘边缘被百年时光打磨得光滑温润，转轴上残留的麦麸痕迹，仿佛还在诉说着昔日的喧嚣。
② 小时候，每到秋收时节，磨坊便成了村庄最热闹的地方。乡亲们背着饱满的麦粒，排着长队等候磨面，欢声笑语夹杂着磨盘转动的“吱呀”声，填满了整个院落。爷爷总是牵着我的手，背着自家的麦粒来磨面。他熟练地将麦粒倒入磨盘上方的料斗，握住磨杆缓缓转动，金黄的麦粒便在磨盘的挤压下，化作细腻的面粉顺着缝隙落下，像流淌的金色溪流，裹挟着淡淡的麦香漫溢开来。
③ 我总爱蹲在磨盘旁，盯着面粉落下的模样，偶尔伸手去接，却被爷爷轻轻拍开：“面粉要干净，可不能乱动。”他的手掌粗糙却温暖，带着麦香与泥土的气息，覆在我手背上时，便给了我满满的安心。磨面间隙，爷爷会给我讲磨坊的故事：这架磨盘是曾祖父传下来的，养活了村庄三代人，灾年时，乡亲们靠着它磨出的面粉挨过了最难熬的日子；平日里，谁家有急事要磨面，不用排队，乡亲们总会主动谦让。磨盘转动的岁月里，藏着乡亲们互帮互助的淳朴情谊。
④ 后来，电动磨面机走进了村庄，速度快、效率高，乡亲们渐渐不再来老磨坊磨面。老磨坊渐渐冷清下来，磨盘停止了转动，蒙上了一层薄薄的灰尘，门口的老榆树也少了往日的生机。我曾问爷爷：“磨坊不用了，要不要拆掉？”爷爷却摇着头，眼神坚定：“这老磨坊是村庄的根，是祖宗留下的念想，不能拆。”他总会定期去磨坊打扫，擦拭磨盘，给转轴上油，动作轻柔得像在呵护一位老友。阳光透过磨坊的窗棂，洒在爷爷佝偻的身影上，也洒在光滑的磨盘上，折射出细碎的微光。
⑤ 去年回乡，我惊喜地发现老磨坊变了模样：磨盘被擦拭得锃亮，墙上挂着乡亲们用老磨坊磨面的旧照片，角落里摆放着皮影、年画等非遗展品。原来，村干部牵头将老磨坊改造成了村级文化驿站，爷爷成了义务讲解员，给前来参观的孩子们讲述磨坊的故事、村庄的历史，偶尔还会邀请皮影戏艺人来表演。磨盘虽未再转动，却以另一种方式延续着生命——它成了传承故乡文化、联结邻里情感的纽带，让年轻一代读懂了村庄的过往，也感受到了传统文化的魅力。
⑥ 如今，爷爷早已不在，但老磨坊的微光依旧。每次回到村庄，我都会走进老磨坊，抚摸着光滑的磨盘，仿佛还能听到磨盘转动的“吱呀”声，看到爷爷忙碌的身影，感受到乡亲们的淳朴情谊。老磨坊不仅承载着村庄的岁月记忆，更藏着传统文化的根脉。它告诉我们，那些看似陈旧的事物，并非只能被时代淘汰，只要我们用心守护、创新传承，便能让其焕发新的生机，成为滋养心灵、凝聚情感的精神家园。
16. 文章围绕“老磨坊”写了哪几件事？请简要概括。（3分）
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17. 赏析下列语句的表达效果。（6分）
（1）金黄的麦粒便在磨盘的挤压下，化作细腻的面粉顺着缝隙落下，像流淌的金色溪流，裹挟着淡淡的麦香漫溢开来。（从修辞手法角度）
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（2）他总会定期去磨坊打扫，擦拭磨盘，给转轴上油，动作轻柔得像在呵护一位老友。（从描写角度）
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18. 第④段写电动磨面机的普及，有什么作用？（3分）
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19. 文中的爷爷是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（4分）
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20. 谈谈你对标题“老磨坊的微光”的理解。（2分）
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21. 本文与《乡愁》在情感主旨上有何异同？（2分）
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第三部分（22题，60分）
22. 阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
文化遗产是历史的印记，是文明的传承。西安古城墙的坚守、陕西皮影戏的创新、老磨坊的重生，都在告诉我们：传统文化并非静止的古董，而是能在时代浪潮中焕发新生的精神力量。它藏在古老的建筑里、精湛的技艺中、淳朴的情谊间，滋养着我们的心灵，指引着我们的方向。
请结合材料，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。
要求：① 文体自选（诗歌除外）；② 不少于600字；③ 文中不得出现真实的学校、师生姓名；④ 不得抄袭，不得套作；⑤ 书写工整，卷面整洁。
2025-2026学年度第一学期期末学业质量模拟卷 九年级语文（D）参考答案及评分标准
第一部分（1-5题，20分）
1. （3分）A（解析：B项“绯闻”读fēi，“不屑置辨”应为“不屑置辩”；C项“追溯”读sù；D项“浮想联篇”应为“浮想联翩”。）
2. （3分）A（解析：“承载”搭配抽象的“文明密码”，“承担”侧重责任，排除C、D；“彰显”强调鲜明体现，“凸显”侧重突出显现，“智慧”用“彰显”更贴切；“诉说”搭配“历史回响”，“赋予”比“给予”更具书面感和庄重感，契合“责任”的语境。）
3. （3分）A（解析：B项缺主语，删去“通过”或“让”；C项两面对一面，删去“能否”；D项常识错误，“百戏之祖”是昆曲，非秦腔。）
4. （8分）（1）居庙堂之高则忧其君 （2）病树前头万木春 （3）千里共婵娟 （4）长风破浪会有时 （5）月是故乡明 （6）沉舟侧畔千帆过 （7）不以物喜，不以己悲（每空1分，错字、漏字、多字均不得分）
5. （3分）① 侠肝义胆、嫉恶如仇：“拳打镇关西”中，鲁智深听闻金氏父女被欺压，怒打郑屠，为民除害，体现其对恶势力的痛恨和对弱者的庇护；② 粗中有细、重情重义：“大闹野猪林”中，他暗中护送林冲，察觉公差要害林冲时及时出手相救，既展现了鲁莽外表下的细心，又体现了对兄弟的忠诚。（每点1.5分，结合情节分析性格，意对即可）
第二部分（6-21题，50分）
一、古诗文阅读（17分）
（一）文言文阅读《岳阳楼记》（12分）
6. （4分）（1）具：同“俱”，全、皆 （2）属：同“嘱”，嘱托 （3）薄：迫近 （4）偕：一起（每空1分，通假字需注明通哪个字，释义准确即可）
7. （2分）A（解析：A项均为介词，在；B项连词，来/介词，因为；C项助词，的/宾语前置的标志，无实义；D项连词，既然这样/助词，……的样子。）
8. （4分）（1）（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边。（2分，“衔”“吞”“浩浩汤汤”“际涯”译出大意，语句通顺即可）（2）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯迎着风，那是喜气洋洋的样子啊。（2分，“心旷神怡”“宠辱偕忘”“把酒”译出大意，语句通顺即可）
9. （2分）表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负（忧国忧民的情怀）。（每点1分，意对即可）
（二）古诗词鉴赏《酬乐天扬州初逢席上见赠》（5分）
10. （3分）运用比喻的修辞手法（1分），以“沉舟”“病树”自比，喻指自己遭贬谪的坎坷境遇；以“千帆过”“万木春”描绘蓬勃的新生景象，暗含新事物必将取代旧事物的哲理（1分），在伤感中融入豁达乐观的心态，展现出诗人积极向上的人生态度（1分）。
11. （2分）① 对自身多年贬谪境遇的辛酸、怅惘；② 对老友情谊的感激；③ 对世事变迁、人事更迭的感慨；④ 豁达乐观、不甘沉沦、奋发进取的精神。（答出两点即可，每点1分，意对即可）
二、现代文阅读（33分）
（一）议论文《文化遗产应活在当下》（13分）
12. （3分）中心论点：在新时代，文化遗产不应只是博物馆里的陈列品、古籍中的文字记载，更应活在当下，融入生活，焕发新的生命力。（或：文化遗产应活在当下）（找准核心观点，语句完整即可）
13. （4分）首先，开篇列举陕西各类文化遗产，引出“文化遗产应活在当下”的中心论点；接着，从“创新传播方式”“融入日常生活”“坚守文化根脉”三个方面，分层论述让文化遗产活在当下的具体做法；最后，总结全文，强调让文化遗产活在当下的意义，呼吁坚守根脉、创新传承。（每步1分，逻辑清晰，意对即可）
14. （3分）运用举例论证的方法（1分）；列举陕西皮影戏传承人直播吸粉、秦始皇陵兵马俑打造虚拟展厅的事例（1分），具体有力地论证了“文化遗产活在当下，需要创新传播方式”的分论点，增强了文章的说服力（1分）。
15. （3分）① 创新传播方式，借助新媒体手段让文化遗产走进大众视野；② 融入日常生活，将文化遗产元素与现代生活场景衔接；③ 坚守文化根脉，在尊重传统核心内涵的基础上创新。（每点1分，对应原文分论点，意对即可）
（二）记叙文《老磨坊的微光》（20分）
16. （3分）① 秋收时节，爷爷带“我”去老磨坊磨面，磨坊热闹且藏着乡亲情谊；② 电动磨面机普及后，老磨坊冷清，爷爷坚持打扫呵护；③ 村干部将老磨坊改造成文化驿站，爷爷担任义务讲解员；④ 爷爷去世后，老磨坊成为传承故乡文化、寄托“我”情感的载体。（答出3件即可，每点1分，概括简洁准确）
17. （6分）（1）（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将落下的面粉比作“流淌的金色溪流”（1分），生动形象地写出了面粉细腻、量大的特点，以及麦香弥漫的场景，营造出温暖质朴的氛围，饱含对童年与故乡的眷恋（1分）。（2）（3分）运用动作描写（1分），“打扫”“擦拭”“上油”等动词，细腻刻画了爷爷呵护老磨坊的动作，“轻柔得像呵护老友”体现了爷爷对老磨坊的珍视与深厚情感，凸显了爷爷的淳朴与念旧（2分）。
18. （3分）运用反衬（对比）的手法（1分），以电动磨面机的高效、普及，突出老磨坊的冷清与被冷落的境遇（1分），为下文爷爷坚守呵护老磨坊、老磨坊后续转型做铺垫，更能凸显老磨坊承载的情感与文化价值（1分）。
19. （4分）① 淳朴勤劳：秋收时带“我”磨面，动作熟练，展现勤劳本色；② 念旧重情：老磨坊冷清后仍坚持打扫呵护，视其为村庄的根与念想；③ 热心传承：主动担任文化驿站义务讲解员，向孩子讲述磨坊与村庄历史，传承故乡文化；④ 温和慈爱：磨面时提醒“我”别乱动面粉，手掌传递的温暖体现对“我”的疼爱。（每点1分，结合内容分析，答出4点即可）
20. （2分）① 表层含义：阳光洒在老磨坊磨盘上折射出的细碎微光；② 深层含义：老磨坊承载的村庄记忆、乡亲情谊与爷爷的情感，以及传统文化在守护与创新中焕发的生机与希望。（每点1分，意对即可）
21. （2分）相同点：都借具体物象承载对故乡、亲人的眷恋之情，抒发深沉的乡愁（1分）；不同点：《老磨坊的微光》还凸显了传统文化的守护与创新传承的主题，《乡愁》则侧重表达对故乡、祖国的思念及历史变迁中的沧桑感（1分，意对即可）。
第三部分 写作（22题，60分）
评分标准（60分）
一等（54-60分）：立意深刻，紧扣“传统文化的守护与创新”主题，结合材料与生活实际，事例典型、情感真挚；结构严谨，层次清晰，语言流畅生动，富有文采；书写工整，卷面整洁，无错别字。（内容20分，结构15分，语言20分，书写5分）
二等（48-53分）：立意明确，贴合主题，能结合材料与生活实例，内容具体；结构完整，层次清楚，语言通顺，表达得体；书写规范，卷面较整洁，错别字较少（扣3-8分）。
三等（42-47分）：立意基本明确，能围绕主题展开，内容单薄，结合实际不够；结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病；书写较规范，卷面有少量污渍、错别字较多（扣9-13分）。
四等（36-41分）：立意模糊，偏离“传统文化”主题，内容空洞；结构不完整，语言不通顺，语病较多；书写潦草，卷面杂乱，错别字多（扣14-18分）。
五等（35分以下）：未结合材料、抄袭选文、内容离题严重；结构混乱，语言晦涩；书写极差，无法辨认（酌情扣分，最低0分）。
【补充说明】① 除诗歌外，文体自选，字数不足600字，每少50字扣1分；② 文中出现真实学校、师生姓名，扣2-3分；③ 卷面严重污损、涂改过多，酌情扣1-2分。