20 一滴水经过丽江 课件(共25张PPT)2025-2026学年八年级语文下册（统编版）

(共25张PPT)
一滴水经过丽江
　　有这么一个地方，四季如春，风景如画。这里有苍山洱海，这里有玉龙雪山，这里有过桥米线。这是什么地方呢？
　　许多故事和影视作品里都有云南的影子。我们知道昆明花开四季，了解大理风花雪月，那么古城丽江有什么特点呢？让我们跟随作者，畅游丽江，感受丽江之美。
云南
新课导入
作者简介
　　阿来，藏族诗人、作家。1959年生于四川阿坝藏族羌族自治州马尔康。1979年考入阿坝马尔康师范学校，毕业后任乡村教师。曾任《科幻世界》和《飞》杂志主编。1982年开始诗歌创作。代表作有《群山，或者关于我自己的颂词》《灵魂之舞》《三十周岁时漫游若尔盖大草原》，抒情诗集《梭磨河》。20世纪80年代中期以后，逐渐转向小说创作。小说集《月光下的银匠》曾获“全国少数民族文学创作奖”“全国少数民族文学骏马奖”。他的第一部长篇小说《尘埃落定》2000年获第五届茅盾文学奖，有英、法、德等文种译本出版。
知人论世
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写作背景
　　 2012年6月，阿来第三次来到丽江，探访了当时还在建设中的高山植物园。回到丽江城后，受友人所赠十三卷本《云南史料丛刊》的“诱惑”，阿来应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。面对着众多写丽江的佳作，面对着丽江的千头万绪，他觉得“这篇文章是非写不可了，如何着手，依然心下茫然”。最终，阿来写出了这篇文章，我们也就有了这篇课文。
知人论世
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读准字音。
喧哗（　　　）　　　铺展（　　　）　　砚池（　　　）
矗立（　　　）　　　柏树（　　　）　　闸口（　　　）
徘徊（　　　　）　　翡翠（　　　）　　眺望（　　　）
正音释义
xuān
pū
chù
bǎi
pái huái
zhá
fěi
tiào
yàn
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解释词语。
〔轻盈〕
〔依止〕
〔蜿蜒〕
〔徘徊〕
〔眺望〕
〔目眩神迷〕
形容身材苗条，动作轻快。
依托，依附。
（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
从高处往远处看。
在一个地方来回地走，也比喻犹疑不决。
眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
正音释义
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整体感知
1．课文的标题有何含义？
　　“一滴水”实际上指作者自己。标题的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
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2．理清课文结构，概括大意。
　　第一部分（第1～5段）：以水滴“自述往事”的方式，叙写历史。
　　第二部分（第6～16段）：以水滴“旅途记事”的方式，描写现在。
整体感知
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3．请用简明的语言概括“一滴水”的经历。
　　由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、果园和田地，最后奔流到金沙江。
整体感知
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　　4．课文主要是按照什么顺序写“经过丽江”这一部分的？
　　课文交代了“一滴水”的行踪，可见是按照作者的游踪顺序来展现“经过丽江”这一部分的。
整体感知
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文本研读
　　1．结合课文内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。
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　　高处远景：“玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面”。
　　山下：“绿色的盆地——丽江坝”“森林、田野和村庄”“许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶”“丽江坝放牧着牛羊的草甸上”“潭水映照雪山”。
　　城外远景：“城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下”“喧腾奔流的金沙江”。
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　　2．找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。请你用一个或几个词语概括丽江的自然风光。
　　表现景物色彩的词语：绿色、晶莹夺目。
　　丽江的自然风光：色彩斑斓，美丽如画。
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　　3．作者还向我们描绘了丽江哪些建筑呢？这些建筑有什么特点？
　　四方街：“那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。”
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　　街道：“古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道”“顺水而去的蜿蜒老街”。
　　水车：“一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。”
　　房屋：“依山而起的重重房屋”。
　　小桥：“一道又一道小桥”。
　　建筑特点：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片。
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　　4．找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。
　　活动场景：在山下，马帮在驿道来往，纳西族村庄的人们在谈论。“几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。”草甸上牧着牛羊。
　　精神风貌：热爱生活，勤劳。
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　　活动场景：在街道，“叮叮当当敲打着银器的小店”“挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店”“白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐”“售卖纳西族的东巴象形文字的字画店”“一个浇花人把手中的大壶没进了渠中”。
　　精神风貌：热闹，快乐，勤奋。
　　活动场景：在院子里，兰花盛开，浇花人给兰花浇水。“楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。” 　　
精神风貌：和谐，融洽。
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　　活动场景：晚上，“游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱”。
　　精神风貌：热闹，愉悦。
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品味语言
　　我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。
从修辞手法角度品味下面的句子。
　　用拟人的修辞手法，风趣幽默地介绍了这一滴水的变化，增强了文章的趣味性。
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　　我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。
　　运用排比的修辞手法，描写了在水车转轮上看到的古城景色，增强了感染力，突出了丽江景色的美丽。
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　　这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
　　运用对比的修辞手法，把人们在其他地方内心喧哗与在丽江内心变得像一滴水一样晶莹作对比，表达了作者对丽江的热爱与赞美。
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　　一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
　　运用比喻的修辞手法，把“月亮”比成“银盘”，月夜的美丽宛在眼前。
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　　作者以“一滴水”游览丽江来展开描写有什么好处？
　　丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。
合作探究
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　　本文作者用诗一般的语言描写了风景优美、景色怡人、建筑古朴、民风质朴的丽江，展现了一幅立体丽江图，表达了作者对丽江古城的喜爱、赞美之情。
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