21.《古代诗歌五首》之《游山西村》课件（共28张PPT） 2025-2026学年统编版语文七年级下册

(共28张PPT)
乡村生活，藏着最本真的烟火气，有山有水，有田有舍，更有邻里间的温情。当你误入深山村落，以为前路无路时，或许转角便会遇见柳暗花明的惊喜。这样的乡村景致与生活感悟，陆游早已写进了诗中。
课程导入
采菊东篱下，悠然见南山。—— 陶渊明《饮酒（其五）》
雨足高田白，披蓑半夜耕。—— 唐 崔道融《田上》
南宋诗人陆游，一生历经坎坷，却始终热爱生活。他罢官闲居乡间时，探访山西村，被乡村的景致、人情所打动，写下了这首充满生活气息与人生哲理的诗。今天，就让我们一同走进《游山西村》，品味田园之美，领悟其中的人生智慧。
课程导入
学习目标
通过反复诵读，把握七言律诗的韵律节奏，结合诗句，能生动描绘诗歌展现的乡村景致与民俗风情。
赏析“重”“复”“暗”“明”等炼字妙处，分析诗歌“情景交融”“以事喻理”的艺术手法，体会乡村生活的质朴与诗意。
结合诗人的人生经历，领悟诗歌蕴含的人生哲理，感受陆游乐观豁达的人生态度与对乡村生活的热爱。
知人论世
人物简介
《游山西村》作于陆游罢官闲居山阴（今浙江绍兴）期间（1167年左右），当时他因力主抗金被罢官，归隐乡间。在乡村生活中，他亲近自然、体察民情，被乡村的质朴风情与自然景致所打动，于是写下这首诗，既抒发对乡村生活的热爱，也暗含对人生境遇的思考。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人，一生笔耕不辍，留下大量诗词作品，题材涵盖爱国情怀、田园生活、个人感慨等。他胸
怀抗金复国之志，
却因朝廷排挤、壮
志难酬，多次被贬
谪、罢官。
知人论世
山西村，并非特指某一村落，而是指陆游闲居地山阴附近的乡村。当时陆游罢官后，远离朝堂纷争，投身田园生活，常漫步于乡村田野，与村民交往密切，亲身感受乡村的自然风光、民俗风情与邻里温情。
背景资料
知人论世
背景资料
彼时的陆游，虽仕途失意，却并未消沉颓废。乡村的山山水水、村民的淳朴热情，给予他心灵的慰藉。在一次探访乡村的途中，他历经山路迂回，误以为前路无路，却意外发现新的村落，这份真切体验触发了他的人生感悟，于是挥笔写下这首诗，将田园之景、民俗之情与人生之理融为一体。
知人论世
文学常识
《游山西村》是七言律诗体裁的田园诗佳作，既符合七言律诗的格律要求，又兼具田园诗的清新风格。全诗以游览经历为线索，从写景到叙事，再到抒情说理，层次清晰，既展现了乡村的自然与人文之美，又传递出深刻的人生哲理，做到了“景真、情浓、理深”。
七言律诗
七言律诗是古典诗歌的重要体裁，每首八句，每句七个字，中间两联对仗工整，平仄协调，韵律严谨，可抒情、可写景、可咏怀。田园诗则以描写田园风光、乡村生活、农事劳作等为核心，多抒发对自然的热爱、对质朴生活的向往，风格往往清新自然、质朴平实。
莫笑 / 农家 / 腊酒浑，
丰年 / 留客 / 足鸡豚。
山重 / 水复 / 疑无路，
柳暗 / 花明 / 又一村。
箫鼓 / 追随 / 春社近，
衣冠 / 简朴 / 古风存。
从今 / 若许 / 闲乘月，
拄杖 / 无时 / 夜叩门。
游山西村
陆游【南宋】
疏通文意
疏通文意
游山西村
探访山西村时所作，以游览线索贯穿全诗。
山西村：指山阴附近的乡村，具体方位不详
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
莫笑：不要嘲笑；腊酒：腊月酿造的酒，味道略显浑浊；
丰年：丰收的年份；
足鸡豚：指鸡肉、猪肉等菜肴丰盛，
足”指充足、丰盛；
豚：小猪，这里代指猪肉。
译文：不要嘲笑农家腊月酿造的酒浑浊，丰收之年，村民们招待客人的菜肴十分丰盛，有足够的鸡肉、猪肉可供享用。
疏通文意
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
山重水复：指山峦重叠、水流迂回；
疑：怀疑、以为；
柳暗：指柳树茂密，树荫浓郁；
花明：指鲜花盛开，色彩明艳；
又一村：指意外发现另一个村落。
译文：山峦重叠，水流迂回，让人以为前方已经没有道路；正当疑惑之时，却看到柳树茂密、鲜花明艳，另一个村落意外出现在眼前。
疏通文意
箫鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存。
箫鼓：指箫、鼓等乐器
春社：古代祭祀土地神的节日，一般在立春后第五个戊日，是乡村重要的民俗活动；
衣冠：指衣着服饰；
古风存：指保留着古代淳朴的风俗。
译文：吹箫打鼓的热闹声响随处可闻，原来是春社节日临近了；村民们的衣着服饰简单朴素，还保留着古代淳朴的民俗风情。
疏通文意
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
从今：从今以后；
闲乘月：趁着月色悠闲漫步；
拄杖：拄着拐杖；
无时：没有固定的时间，指随时
夜叩门：在夜晚敲门拜访（村民）。
译文：从今以后，如果可以趁着月色悠闲漫步，我会拄着拐杖，随时在夜晚叩门拜访这里的村民。
疏通文意
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
赏析诗句
“足鸡豚”中的“足”字炼字精准，既写出了丰收之年物资的充足，也体现了村民们招待客人的热情豪爽，寥寥数语，便将乡村的质朴人情与丰收气息展现得淋漓尽致，为全诗奠定了温暖亲切的基调。
以亲切的口吻开篇，描绘出乡村淳朴的待客之道与丰收后的喜悦氛围。“莫笑”二字饱含温情，打消了城乡之间的隔阂，凸显出诗人对农家生活的理解与尊重
赏析诗句
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
“柳暗花明”与前文形成鲜明对比，柳树茂密、鲜花明艳的景致，既展现了乡村的自然之美，又传递出意外发现的惊喜。这一句以游览经历为喻，告诉世人：人生之路难免迂回曲折，看似陷入困境时，往往会有意外的转机，充满了乐观向上的力量。
全诗的千古名句，既描绘了优美的乡村景致，又蕴含深刻的人生哲理，情景交融，意境深远。“山重水复”写出了山路的迂回曲折、景致的层层递进，“疑无路”则刻画了诗人游览时的疑惑与迷茫
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
赏析诗句
“衣冠简朴古风存”以视觉描写，刻画了村民的衣着与风气，“简朴”二字凸显乡村的质朴，“古风存”则表达了诗人对古代淳朴风俗的赞赏之情。这一句从热闹场景到人文风气，全方位展现了乡村的独特魅力，也流露了诗人对这种生活的喜爱。
“箫鼓追随”以听觉描写，写出了春社临近时乡村的热闹景象，充满了生活气息；“春社”点明了民俗背景，让诗句更具文化内涵
赏析诗句
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门
“拄杖无时夜叩门”则将情感推向深处，“无时”“夜叩门”写出了诗人渴望与村民亲密相处、融入乡村生活的心愿，既体现了诗人与村民的深厚情谊，也传递出他对这种质朴、闲适生活的热爱与眷恋，余韵悠长。
尾联直抒胸臆，抒发了诗人对乡村生活的眷恋与向往之情。“从今若许”表达了诗人的期许，“闲乘月”勾勒出趁着月色漫步的闲适画面，尽显田园生活的诗意
合作探究
首联中的“足”字与“莫笑”二字分别体现
了怎样的情感？
“足”字既写出了丰收之年农家物资的充足，更体现了村民招待客人时的热情豪爽，藏着淳朴的人情美；“莫笑”二字饱含诗人对农家生活的尊重与理解，没有丝毫居高临下的姿态，传递出诗人与村民平等相待的亲切之情，奠定了全诗温暖的基调。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理，对我们当下有何启示？
合作探究
这句诗告诉我们，人生难免会遇到困境与迷茫，看似前路断绝时，往往潜藏着转机。面对学习、生活中的挫折，我们不能消极退缩，要保持乐观豁达的心态，坚定信念，勇于探索，相信只要坚持不懈，就一定能走出困境，迎来新的希望。
诗歌是如何展现“乡村之美”的？请从多个角度分析。
一是自然之美，通过“山重水复”“柳暗花明”的描写，展现乡村山水相依、景致优美的特点；
二是人情之美，以“足鸡豚”的待客之道，凸显村民淳朴热情的品性
三是人文之美，通过“春社近”“古风存”的描写，展现乡村的民俗风情与淳朴风气，全方位勾勒出乡村的独特魅力。
合作探究
结合诗人经历，尾联的情感背后藏着怎样的人生态度？
合作探究
陆游当时因力主抗金被罢官，仕途失意，却在乡村生活中找到了心灵的慰藉。尾联对乡村生活的眷恋，背后藏着他乐观豁达的人生态度——即便遭遇挫折，也不沉沦颓废，而是能从质朴的田园生活中汲取温暖与力量，保持对生活的热爱与期许，展现了他坚韧的人生品格。
这首诗作为七言律诗，在格律与结构上有何特点？
格律上，全诗八句七言，中间颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”与颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”对仗工整，句式整齐，平仄协调，符合七言律诗的韵律要求；
结构上，以游览线索贯穿全诗，从迎客、写景，到观民俗、抒眷恋，层层递进，由景及情，再到理趣升华，逻辑清晰，脉络完整。
合作探究
课堂小结
《游山西村》以诗人游览山西村的经历为线索，生动描绘了乡村优美的自然景致、淳朴的人情风俗与丰收后的喜悦氛围，抒发了诗人对乡村生活的热爱与眷恋之情，同时以游览经历为喻，传递出“困境中自有转机”的人生哲理，展现了诗人乐观豁达、热爱生活的人生态度。
课堂小结
写作特点
情景交融，虚实相生：既如实描写“山重水复”“柳暗花明”的实景，展现乡村自然之美；又将个人感悟融入景致之中，让景致承载人生哲理，做到景中有情、情中有理。
以事衬情：通过描写农家待客、春社临近等具体事件，侧面烘托乡村的质朴人情与民俗风情，情感自然流露，不刻意抒情。
课堂小结
游山西村
教师寄语
愿我们都能带着这份乐观与豁达，面对人生的迂回曲折，在困境中坚守希望，在平凡中发现美好。
课堂小结
理解性默写
. 陆游《游山西村》中，描写农家丰收之年热情待客、菜肴丰盛的句子是：________________，________________。
2. 诗中以自然景致的转折，蕴含“困境中自有转机”人生哲理的千古名句是：________________，________________。
3. 《游山西村》中，展现乡村春社临近、热闹祥和，保留古朴风俗的句子是：________________，________________。
随堂检测
莫笑农家腊酒浑
丰年留客足鸡豚
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
作业设计
以“乡村之美”为主题，借鉴本诗“动静结合、情景交融”的手法，创作一段150字左右的散文片段，描绘乡村的自然景致或民俗风情。
作业设计