8《红楼春趣》一课一练（含答案）

部编版语文五年级下册《红楼春趣》一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、看拼音写词语
1．看拼音，写词语。
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，qī shǒu bā jiǎo　 　，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬gāo dūn　 　，捆剪子股儿，一面拨起斐子来。bǎo chāi　 　等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大fèng huáng　 　好。”
二、单选题
2．下列加点字读音正确的一项是（　　）
A．嫣红（yān） 晴雯（wén） 袭姑娘（xí）
B．高墩（dūn） 宝钗（chā） 窗屉子（tī）
C．恰似（qià） 晦气（huǐ） 铰断（jiǎo）
D．飘飖（yáo） 喇叭（lǎ） 豁喇喇（lǎ）
3．下面词语解释有误的一项是（　　）。
A．剪子股：一种放风筝的工具。
B．榜文：旧时官府张贴的文告。
C．驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。
D．墨客：专指会画画的人。
4．下列说法不正确的一项是（　　）
A．用部首查字法查“墩”字，应先查部首“土”；用音序查字法查“钗”字，应先查音序“C”。
B．联系上下文，可以猜测“剪子股儿”“矍子”都是描写风筝形状的词语。
C．曹雪芹写了很多风筝，有大蝴蝶、美人、大螃蟹、大蝙蝠、七个大雁等。每个人的风筝和各自命运相关。
D．“那风筝都飘飘飘飙随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。”“飘飘砜飙”一词与“飘飘荡荡”意思相近。
5．联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（ ）
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
A．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。
B．这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。
C．小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。
D．小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。
6．下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是（　　）
A．本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。
B．本文细致描写了每个人物的语言和神态。
C．本文主要写了众人在园中放风筝的情形，表现出他们生活得闲适快乐。
D．故事主要发生在冬季，起因是有人提议去放风筝。
三、填空题
7．根据课文内容填空。
本文选自　 　代　 　的长篇小说《　 　》。课文主要描述众人在大观园　 　的情景，里面的风筝形状有　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等。
把下列词语补充完整，并选词填空。
8．把下面的四字词语补充完整。
喜不( )( )( )耳( )腮 天( )地( )
( )男( )女 ( )头( )颈 ( )弟( )兄
9．这道数学题他怎么也解不出来，急得他　 　，像热锅上的蚂蚁一样。
10．同学们听到这个好消息都　 　。
四、句子练习
11．按要求完成句子练习。
（1）宝玉指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”（改为转述句）
风筝在传说中被认为是放晦气的，所以落到谁家院子里，那家就不得不赶快把它撕掉。（改为肯定句）
五、课内阅读
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个ㄚ鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
12．这一片段选自《　 　》，作者是　 　。
13．短文写“众人先是发怔”这一细节的目的是　 　
14．仿照示例，选取文中的另外一个人物，从“笑”中分析其人物形象。
例：从史湘云“一口饭都喷了出来”中可以看出，她性格率直，大大咧咧，不会控制情绪。
在这一片段中，哪一个人物显得很有气度？说说你的理由。
读完短文，请简要概括刘姥姥的性格特点。
六、现代文阅读
阅读曹雪芹的《红楼梦》选段，完成练习。
①凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了，我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。
②那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里强的过他。”说的众人都笑起来。
③只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗，放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。
④众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。
（选自第四十回，有删改）
17．下列对文中加点字词的理解有误的一项是（　　）
A．拿起箸来：联系下文可知，“箸”指“筷子”。
B．沉甸甸的不伏手：结合生活经验可知，“不伏手”是说“不称手，不好用”。
C．拣了一碗鸽子蛋：据字面意思可知，“拣”的意思是“拾”。
D．“李纨端了一碗，放在贾母桌上”中“端”的意思为“用手平拿着”。
18．阅读选文，梳理下列人物在被刘姥姥逗笑时的表现。
人物表现图
（1）　 　 黛玉 （2）　 　 贾母 （3）　 　
（4）　 　 （5）　 　 （6）　 　 笑得搂着宝玉叫“心肝” 用手指着凤姐儿，说不出话来
这是对众人的　 　和　 　描写，这样写的好处是　 　。
19．刘姥姥说完“自己却鼓着腮不语”，此刻，她心中可能在想：　 　。
答案解析部分
1．【答案】七手八脚；高墩；宝钗；凤凰
【解析】【分析】“qī shǒu bā jiǎo”对应的词语是“七手八脚”。这个词常用来形容许多人一起动手，忙乱无序的样子。在此上下文中，它描绘了丫头们听见放风筝后急忙忙乱地准备的样子。
“gāo dūn”对应的词语是“高墩”。在这里，“高墩”可能指的是一种用来放置或支撑物品的高台或土堆。在放风筝的场合，丫头们可能用它来支撑或摆放风筝和其他工具。
“bǎo chāi”对应的词语是“宝钗”。这是《红楼梦》中的一个重要人物，也是贾宝玉的堂姐。在此上下文中，她命令丫头们在院外放风筝。
“fèng huáng”对应的词语是“凤凰”。在中国传统文化中，凤凰是吉祥和尊贵的象征。在此上下文中，宝琴将三姐姐的风筝与“软翅子大凤凰”相比较，说明三姐姐的风筝更加美观和引人注目。
故答案为：七手八脚；高墩；宝钗；凤凰
【点评】本题是在考察对特定拼音组合对应汉字词语的理解与书写能力，要求从给出的拼音中准确识别并写出正确的词语。这种题型常见于语文学习中，用于检验学生对汉字拼音的掌握程度以及词汇量的积累。在本题中，通过提供的拼音“qī shǒu bā jiǎo”、“gāo dūn”、“bǎo chāi”和“fèng huáng”，要求学生正确写出“七手八脚”、“高墩”、“宝钗”和“凤凰”这四个词语。这些词语都是日常用语或文学作品中的常见词汇，考察的是学生的基础词汇量和拼音识别能力。
2．【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查对字音的识记。 A.读音正确。
B.“宝钗”的“钗”读音为chāi；“窗屉子”的“屉”读音为tì。
C.“晦气”的“晦”读音为huì。
D.“豁喇喇”的“喇”读音为lā。
故答案为：A
【点评】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学的汉语拼音，正确拼读后，找出错误的读音改正即可。
3．【答案】D
【解析】【分析】本题考查词语的理解能力。ABC项正确。
D.不正确。墨客：旧时指文人。汉代扬雄 《长杨赋》：“聊因笔墨之成文章，故籍翰林以为主人，子墨为客卿以风。”赋中称客为“墨客”，后遂为文人之别称。而不是专指会画画的人。
故答案为：D
【点评】】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
4．【答案】B
【解析】【分析】联系上下文可知，“剪子股儿”“矍子”都是放风筝的用具，并不是描写风筝形状的词语，其他三项均正确，故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查了对文章内容的理解及对生活实际中语言的运用，做题时需要了解文章内容，根据实际经验来解答和选择。
5．【答案】B
【解析】【分析】本题考查句子的理解，要熟悉句子的出处，即《红楼春趣》，然后体会句子表达的含义。相关句子“这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的”，这是大家听到放风筝后的反应，表现出大家很喜欢放风筝，对放风筝的极大热情。
故答案为：B
【点评】理解文章的主要内容，体会文章句子表达的含义。
6．【答案】D
【解析】【分析】本题考查课内知识点的积累，平时学习的时候要掌握课内重难点内容，还要在理解的基础上注意识记、掌握相关知识点。本题主要考查《红楼春趣》一文的理解，《红楼春趣》是《红楼梦》的第七十回，内容讲的是宝玉、黛玉、宝钗、探春等在大观园里放风筝的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。起因是在大观园里捡到了嫣红姑娘放飞了的风筝，勾起了大家的玩兴，春光无限好，都想去放风筝，他们就是一群悠闲和快乐的少年，他们的自由快乐让我们好生羡慕。
故答案为：D
【点评】课内知识点的考查，要求掌握课内重难点，在理解的基础上识记、掌握相关内容。练习的时候要注意书写正确。
7．【答案】清；曹雪芹；红楼梦；放风筝；大凤凰；大鱼；大螃蟹；大蝙蝠；大蝴蝶
【解析】【分析】本题考查文学常识 、 对课文内容的理解记忆能力。《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说，又名《石头记》等，是中国古典四大名著之一 。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉的视角展开，通过描写他与林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧，展现了古代社会的百态和人性的美与悲剧 。
课文《红楼春趣》选自《红楼梦》，主要描述众人在大观园放风筝的情景，里面的风筝形状有大凤凰 、大鱼 、大螃蟹 、大蝙蝠 、大蝴蝶等。
故答案为：清；曹雪芹；红楼梦；放风筝；大凤凰；大鱼；大螃蟹；大蝙蝠；大蝴蝶
【点评】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【答案】8．自；胜；抓；挠；造；设；拖；挈；伸；缩；唤；呼
9．抓耳挠腮
10．喜不自胜
【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
8．喜不自胜：高兴得自己都无法控制，形容极度喜悦。抓耳挠腮：用手抓耳朵、挠腮帮子，形容人焦急、苦恼或不知所措时的动作。拖男挈女：意思是带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难，也比喻人数众多。天造地设：自然形成且完美契合的事物，多用于赞美姻缘或自然景观。伸头缩颈：伸长脖子又缩回去，形容人胆小窥探、畏缩不前的样子。呼兄唤弟：意思是“称兄道弟”，表示亲密的关系。
故答案为：自胜；抓；挠；造；设；拖；挈；伸；缩；呼；唤
9．本题考查词语运用。结合词语意思可知，题目描述解题时的焦虑状态，“抓耳挠腮”精准刻画了手足无措的窘态 。
故答案为：抓耳挠腮
10．本题考查词语运用。结合词语意思可知，语境强调极度喜悦的情绪，“喜不自胜”符合“好消息”带来的强烈情感反应 。
故答案为：喜不自胜
11．【答案】（1）宝玉指着风筝说道，要不是个美人儿，他一顿脚跺个稀烂。
（2）风筝在传说中被认为是放晦气的，所以落到谁家院子里，那家就只能赶快把它撕掉。
【解析】【分析】（1）改为转述句，去掉冒号，改为逗号，去掉引号，把“我”改为“他”即可。
（2）改为肯定句，把“不得不”改为“只能”即可。
故答案为：（1）宝玉指着风筝说道，要不是个美人儿，他一顿脚跺个稀烂；（2）风筝在传说中被认为是放晦气的，所以落到谁家院子里，那家就只能赶快把它撕掉。
【点评】考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
【答案】12．《红楼梦》；曹雪芹
13．为了突出刘姥姥的话语出乎众人意料，制造喜剧效果，并为接下来的大笑做铺垫。
14．从林黛玉“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”中可以看出，她体弱多病，笑声都显得有气无力，同时也表现出她性格中的敏感和多愁善感，容易被逗笑但也容易受伤。
15．贾母显得很有气度。理由是她在众人面前保持了大家族主母的风范，即使笑得非常开心，也依然能够搂着宝玉叫“心肝”，展现出对晚辈的疼爱和关怀。同时，她的笑声也感染了整个场面，使气氛更加欢乐。
16．刘姥姥的性格特点主要有：朴实憨厚，从她的话语和动作中可以看出她的乡村本色；幽默风趣，她的话语常常出人意料，引人发笑；善于察言观色，她能够敏锐地察觉到场合的气氛和人物的情绪，并做出相应的反应；同时，她也具有一定的机智和应变能力，能够在尴尬或紧张的场合中化解矛盾或缓和气氛。
【解析】【点评】本题考查的是对《红楼梦》经典片段的理解与分析能力，具体包括识别作品及作者、理解文中细节描写的作用、从人物“笑”态中分析其性格特征、评价人物气度以及概括刘姥姥的性格特点，全面检验了文学鉴赏与解读能力。
12．《红楼梦》：这一片段描述的是《红楼梦》中的一个经典场景，即刘姥姥进大观园后的逗趣场面。通过众人的反应和刘姥姥的言行，展现了《红楼梦》中丰富的人物性格和生动的情节。
曹雪芹：作为中国古代文学的经典之作，《红楼梦》的作者是清代文学家曹雪芹。他通过细腻的笔触和丰富的想象力，描绘了贾宝玉、林黛玉等人物在大观园中的生活，以及他们的爱情、友情和家族命运。
故答案为：《红楼梦》；曹雪芹
13．短文中写“众人先是发怔”，是因为刘姥姥的话太过出乎意料，让众人一时反应不过来。这种突如其来的幽默效果，为接下来的大笑场面做了很好的铺垫，使得整个场景更加生动有趣。
故答案为：为了突出刘姥姥的话语出乎众人意料，制造喜剧效果，并为接下来的大笑做铺垫。
14．从林黛玉“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”中可以看出，她性格中的敏感和多愁善感。林黛玉是《红楼梦》中一个非常重要的女性角色，她体弱多病，性格内向，对爱情和友情有着深深的渴望和忧虑。在这个场景中，她的笑声显得有气无力，甚至笑岔了气，这既表现了她被逗笑的情景，也暗示了她内心的脆弱和敏感。同时，这也反映出她对周围环境的敏感和警觉，容易被逗笑但也容易受伤。
故答案为：从林黛玉“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”中可以看出，她体弱多病，笑声都显得有气无力，同时也表现出她性格中的敏感和多愁善感，容易被逗笑但也容易受伤。
15．贾母显得很有气度。理由是：贾母作为大观园中的长辈和主母，她的言行举止都体现了大家族主母的风范。在这个场景中，她虽然笑得非常开心，但始终保持着端庄和稳重。她搂着宝玉叫“心肝”，展现了她对晚辈的疼爱和关怀；同时，她的笑声也感染了整个场面，使气氛更加欢乐。这种在欢乐中不失端庄、在关爱中不失威严的气度，正是贾母作为大家族主母所具备的品质。
故答案为：贾母显得很有气度。理由是她在众人面前保持了大家族主母的风范，即使笑得非常开心，也依然能够搂着宝玉叫“心肝”，展现出对晚辈的疼爱和关怀。同时，她的笑声也感染了整个场面，使气氛更加欢乐。
16．刘姥姥的性格特点主要有：
朴实憨厚：刘姥姥作为一个乡村老妇，她的言行举止都透露出朴实和憨厚。她的话语虽然有时显得粗俗，但都是出于真心和善意。她的行为也充满了乡村人的本色和真诚。
幽默风趣：刘姥姥的幽默风趣是整个场景中的亮点之一。她的话语常常出人意料，引人发笑。她的幽默不仅让众人感到快乐，也展现了她的机智和应变能力。
善于察言观色：刘姥姥在大观园中虽然身份卑微，但她却能够敏锐地察觉到场合的气氛和人物的情绪。她能够根据不同的情况做出相应的反应，这使得她在众人面前显得非常机智和灵活。
机智应变：在面对尴尬或紧张的场合时，刘姥姥总是能够迅速地找到解决问题的方法。她的机智和应变能力不仅让她自己避免了尴尬和困境，也为整个场面增添了欢乐和轻松的气氛。
故答案为：刘姥姥的性格特点主要有：朴实憨厚，从她的话语和动作中可以看出她的乡村本色；幽默风趣，她的话语常常出人意料，引人发笑；善于察言观色，她能够敏锐地察觉到场合的气氛和人物的情绪，并做出相应的反应；同时，她也具有一定的机智和应变能力，能够在尴尬或紧张的场合中化解矛盾或缓和气氛。
【答案】17．C
18．史湘云；宝玉；王夫人；一口饭都喷了出来；笑岔了气，伏着桌子嗳哟；早滚到贾母怀里；动作；神态；侧面烘托了刘姥姥朴实憨拙、风趣幽默的形象
19．我来扮作老母猪的模样，逗老太太她们开心一番吧
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
17．A、B、D正确。
C：有误，拣了一碗鸽子蛋：挑选一碗鸽子蛋。拣：挑选。
故答案为：C
18．由文中第④段“史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫’嗳哟’；宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的楼着宝玉叫‘心肝’；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。”可知，众人在被刘姥姥逗笑时的表现为：史湘云：一口茶都喷出来。黛玉：笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”。宝玉：滚到贾母怀里。王夫人：笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。惜春：离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。这是对众人的动作和神态描写，在这样的一个场合，刘姥姥觉得就算拿自己来取悦别人也是一种难得的荣耀。同时通过众人的表现，从侧面也烘托了刘姥姥的风趣幽默、朴实、讨人欢心。
故答案为：
19．本题考查了想象写话。联系上下文理解，结合第①段“凤姐一面递眼色与鸳查，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话”想象，合理即可。示例：鸳鸯刚才不是叮嘱我逗贾母开心是他们家的规矩吗 那我干脆扮作老母猪的模样逗老太太开心一番吧。
故答案为：