6《景阳冈》一课一练（含答案）

部编版语文五年级下册《景阳冈》一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．景区门口在派发印着武松打虎故事的宣传册，你整理了其中一些重要词语的读音，请选出下列加点字注音完全正确的一项（　　）
A．倚靠（yī） 杯箸（zhù） 踉跄（liàng qiàng）
B．公斤（jīn） 俺家（ǎn） 切勿（wò）
C．肋骨（lèi） 呵斥（kē） 霹雳（pī lì）
D．胯下（kuà） 铁锤（chuí） 咆哮（páo xiào）
2．下列对加点词语的解释有误的一项是（　　）
A．店家给武松筛了一碗酒。（倒、斟）
B．你如何不肯卖酒与我吃？（为什么）
C．明早却来理会。（不理会）
D．但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。（凡是）
3．对“武松道：‘便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？’”分析不正确的是（　　）
A．句中武松想表达的意思是“我不想在你的家里住宿”。
B．武松用反问的句式，表达了他对别人的怀疑之深。
C．朗读武松说的话时，语气上扬，表现出惊讶的感情。
D．这是对人物的语言描写，从中可以看出人物的性格特点。
4．下面句子中没有运用修辞手法的一项是（　　）。
A．都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？
B．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
C．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
D．却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
5．下面括号中对加点词语的解释不恰当的一项是（　　）
A．武松在心里寻思道：“哪有什么老虎，是人们胆小，不敢上山罢了。“（暗暗决定）
B．武松呵道：“你留我住宿，莫不是等到半夜三更，要谋我的钱财。“（深夜）
C．武松觉得自己重新回到店里，会受到店家的耻笑。（鄙视和嘲笑）
D．面对老虎，武松使出了浑身武艺，终于打死了它。（武术上的本领）
6．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（　　）
A．课文按照事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈四部分内容。其中第三部分是重点，表现了武松勇武而又机敏的特点。
B．“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”表现了武松身手敏捷。
C．在写武松打虎时，突出了武松勇敢、机智的英雄形象，主要是通过语言描写表现出来的。
D．老虎拿人有三招，分别是一扑，一掀，一剪。武松躲过了老虎的三招。
二、看拼音写词语
7．看拼音，写词语。
shāi jiǔ móu cái guǐ jì shū ruǎn quán tou
jī è zhuì luò xiōng táng xiè qì qià qiǎo
三、填空题
8．填空。
（1）《景阳冈》选自我国著名的长篇小说《　 　》，作者是　 　。小说写的是　 　末年以　 　为首的一百单八将在　 　起义的故事。
（2）按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
喝酒→　 　→　 　→　 　
四、句子练习
9．武松立住了，问道：“叫我做甚么？“（改为转述句）
倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改成“被“字句）
五、课内阅读
景 阳 冈（节选）
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
批注：这句话把____比作____，形象生动地写出了____。
武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
12．片段选自我国四大名著之一的《　 　》，作者是元末明初的　 　。你还知道这部名著中的两个人物：　 　、　 　。
13．梳理武松赤手空拳打虎的过程，把下面的思维导图补充完整。
14．完成对片段中画横线的句子的批注。
15．片段选自古典名著，下列阅读名著的方法中，有误的一项是（　　）
A．借助资料掌握更多相关信息。
B．联系上下文猜测难懂的语句。
C．观看电影、电视剧，可以不用看书。
D．对于较难理解的语句，大致了解即可。
16．片段选自《景阳冈》，对文中的武松，同学们有不同的评价，说说你的看法和理由。
我：　 　
六、现代文阅读
阅读完相关资料后，你对武松很感兴趣，于是搜集了以下两则故事进行阅读。
材料一：
景阳冈除害
施耐庵
①武松走不到半里多路，只见枯草丛中钻出两只老虎来。定睛看时，却是两个人。武松道：“你两个是甚么人？”两个猎户失惊道：“我们是本处猎户。如今景阳冈上有只老虎，夜夜出来伤人。今夜我们和十数个乡夫在此，上上下下放了窝弓药箭等他，你却正是甚人？曾见老虎么？”武松道：“我姓武。却才冈子上乱树林边，正撞着那老虎，被我一顿拳脚打死了。”便把那打老虎的本事，再说了一遍。两个猎户听了，又惊又喜，叫拢十个乡夫，一同上冈子来，看见老虎做一堆儿死在那里。众人大喜，自把老虎缚了，抬下冈子来。
②天明，武松起来与众人相见。众上户把盏说道：“不知被这畜生害了多少人性命，幸得壮士除了大害。”吃了酒食，早有知县使人来接武松，将轿来抬了他，把那老虎扛在前面，迎到县里来。到县前衙门口，武松下了轿，扛着老虎，放在甬道上。知县问道：“壮士，却说怎生打了这个老虎。”武松就厅前将打虎的本事，说了一遍。厅上厅下众多人，都惊的呆了。知县将钱一千贯，赏赐与武松。武松禀道：“小人偶然侥幸，打死了这老虎，如何敢受赏赐。闻知众猎户因老虎受了相公责罚，何不就把这钱散与众人？”知县道：“既是如此，任从壮士。”武松就把这赏钱在厅上散与众猎户。
（文章有删改）
材料二：
威镇安平寨
施耐庵
①多时，只见施恩跑出来，看着武松便拜：“因为兄长是个大丈夫，有件事欲要相央，只是兄长路远到此，且请将息三五个月，那时却对兄长说知备细。”武松听了，呵呵大笑道：“只是道我没气力了！我去年害了三个月疟疾，景阳冈上打翻了一只老虎，也只三拳两脚便打死了！我昨日看见天王堂前那个石墩，约有多少斤重？”
②施恩道：“敢怕有四五百斤重。”武松道：“我且和你去看一看，不知拔得动不。”
③两个来到天王堂前，施恩道：“三五百斤石头，如何轻视得他。”武松笑道：“你众人且躲开，看我拿一拿。”便把上半截衣裳脱下来，拴在腰里，把那个石墩只一抱，轻轻地抱将起来，双手把石墩只一撇，扑地打下地里一尺来深，再把右手提将起来，望空只一掷，掷起去离地一丈来高，双手只一接，接来轻轻地放在原处。施恩近前便拜道：“兄长非凡人也！真天神！”便请武松到私宅堂上请坐了。武松道：“你今番须同说知，有甚事使令我去？便是一刀一割的勾当，也替你去干。若是有些谄佞的，非为人也！”
（文章有删改）
17．（词语理解）请你联系上下文猜测下列句中加点部分的意思。（语文园地知识点）（语文要素：初步学习阅读古典名著的方法）
①却才冈子上乱树林边，正撞着那老虎。　 　
②便是一刀一割的勾当，也替你去干。　 　
18．（字词赏析）文中画横线句子连用了四个“只”，有同学认为去掉后并不改变原意，你认为不能去掉，请说说理由。
19．（人物形象）请阅读下面的资料袋，了解武松打虎后的经历，说说你心中的武松形象。 （语文要素：初步学习阅读古典名著的方法）
【资料袋】景阳冈打虎之后，武松被阳谷县知县任命为都头。后来，他历经波折，投靠梁山，成为十大步军头领之一。
20．（内容理解）老师结合这两则材料写了一副赞扬武松的对联，请你根据对仗原则，将空缺处补充完整。
上联：　 　醉打猛虎威名震
下联：安平寨力举石墩　 　
21．请你判断下列句子中加点字词的书写和注音是否正确。
①在开学第一课上，老师告诫同学们：“在学习中，我们切不可抱有饶幸（jiǎo xìng）心理，必须脚踏实地，用自己的努力和汗水去换取知识和成绩。”　 　
②《水浒传》中的人物性格禀（bǐng）赋各异，言行举止透露出各自的人格魅力。　 　
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】A.“倚靠” 的 “倚” 读 “yǐ”，非 “yī”，声调错误（第三声 ）；“踉跄” 读音正确（liàng qiàng ），但因 “倚” 错误，A 项排除 。
B.“切勿” 的 “勿” 读 “wù”，非 “wò”，韵母错误（ù ）；“公斤、俺家” 读音正确，但因 “勿” 错误，B 项排除 。
C.“呵斥” 的 “呵” 读 “hē”，非 “kē”，声母错误（h ）；“肋骨、霹雳” 读音正确，但因 “呵” 错误，C 项排除 。
D.“胯下（kuà ）、铁锤（chuí ）、咆哮（páo xiào ）” 读音均正确，无错误 。
故答案为：D
【点评】本题考查文言（或故事）中常用字的字音辨析。重点关注易读错字（如 “倚、勿、呵” ）的声母、韵母、声调，需结合平时积累与拼音规则判断，训练字音准确认读能力。
2．【答案】C
【解析】【分析】A选项中，“筛”和“倒、斟”在语境中都可以表示倒酒的动作，意思相近，替换正确。
B选项中，“如何”和“为什么”都表示疑问，意思相近，替换正确。
C选项中，“理会"在句子中表示的是“处理”的意思，而“不理会"表示的是“不处理”，两者意思相反，替换不正确。
D选项中，“但凡"和“凡是”都表示“只要是”的意思，在语境中可以互换使用，替换正确。综上所述，C选项中的词语替换是不正确的。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
3．【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生的分析理解能力。根据“你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？ ”可知，这句运用了反问的修辞手法，表达的就是你要图我钱财、害我性命，表达了武松对店家的怀疑之深；根据“便真个有虎，老爷也不怕。”可知，这是武松的语言描写，这样性格化的语言可以看出武松的性格特点是豪爽、胆大的；根据前两个解释，武松既对店家表示怀疑，又表示不害怕老虎，自然就不想在店里住宿，这样A、B、D三个选项是符合题意的，C选项就是错误的。
故答案为：C
【点评】本题考查学生的分析理解能力。解决此类问题，需要学生分析句子中都有什么描写，以此来区分人物的性格。
4．【答案】D
【解析】【分析】A：运用了反问的修辞手法。有反问词“怎么”和问号；
B：运用了夸张的修辞手法。老虎的吼声夸张成霹雳，振得那山冈也动；
C：运用了比喻的修辞手法。本体是箭，喻体是雨；
D：没有运用修辞手法；
故答案为：D
【点评】本题考查学生对修辞手法的掌握情况。需要学生在平时的学习中分析常见的修辞手法的特点确定是什么修辞手法，选择题用排除法更为合适。
5．【答案】A
【解析】【分析】A.“寻思” 意为 “反复思考、琢磨”，而非 “暗暗决定”。句中武松对 “有无老虎” 的怀疑属于心理活动，强调思考过程，而非 “决定” 行为，解释不恰当。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查词语在具体语境中的含义理解。重点关注词语的语境义与词典义的差异，需结合人物心理（如武松的疑虑）和情节逻辑（打虎场景）准确判断，避免望文生义。
6．【答案】C
【解析】【分析】考查对文章内容的理解。A、B、D正确。
C.武松打虎情节中生动细致的描写既写出了武松的机智勇敢，也写出了打虎场面的惨烈，主要是通过动作描写来表现的。说法错误。
故答案为：C。
【点评】要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
7．【答案】筛酒、谋财、诡计、疏软、拳头、饥饿、坠落、胸膛、泄气、恰巧
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“筛酒”的“筛”不要写成形近字“师”；“疏软”的“疏”不要写成形近字“蔬”；“坠落”的“坠”不要写成形近字“对”；“恰巧”的“恰”不要写成形近字“洽”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为： 筛酒、谋财、诡计、疏软、拳头、饥饿、坠落、胸膛、泄气、恰巧
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
8．【答案】（1）水浒传；施耐庵；北宋；宋江；梁山泊
（2）上冈；打虎；下山
【解析】【分析】(1)第1空：《景阳冈》是《水浒传》中的一个经典故事，因此第一个空应填《水浒传》。
第2空：《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵，因此第二个空应填“施耐庵”。
第3空：这个问题考察的是对《水浒传》内容的了解。小说写的是北宋末年，以宋江为首的一百单八将在梁山泊起义的故事。因此，第三个空应填“北宋”，第四个空应填“宋江”，第五个空应填“梁山泊”。
(2)故事的主要情节是武松在景阳冈前喝酒，然后醉酒上冈，遇到老虎并与之搏斗，最后成功打死老虎并下山。因此，第一个空应填“上冈”，第二个空应填“打虎”，第三个空应填“下山”。
故答案为：（1）水浒传；施耐庵；北宋；宋江；梁山泊；（2）上冈；打虎；下山
【点评】本题考查的是对古典名著《水浒传》及其经典故事《景阳冈》的深入了解，具体包括识别作品名称、作者信息、故事背景以及故事的主要情节发展顺序。要求考生具备扎实的文学知识基础，能够准确记忆并复述相关信息，考察点在于文学素养和记忆能力。
【答案】9．武松立住了，问道，叫他做甚么。
10．倘或又跳出一只大虫来时，我肯定斗不过他。
11．那大虫嘴被武松直按下黄泥坑里去。
【解析】【点评】(1)本题考查直述句与转述句的转换，侧重人称代词（“我” 变 “他”）和标点符号的调整，需注意保持句子原意与语气的一致性。
(2)本题考查反问句与陈述句的转换，重点在于反问语气的否定转化（肯定词 “斗得” 变否定 “斗不过”），需确保语义与原句一致。
(3)本题考查 “把” 字句与 “被” 字句的转换，侧重主动与被动语态的结构调整，需明确动作发出者与承受者的位置变化。
9．将直述句改为转述句时，需将冒号改为逗号，去掉引号；人称 “我” 改为 “他”，保持疑问语气。原句中武松的问话转为第三者陈述，符合转述句要求。
故答案为：武松立住了，问道，叫他做甚么。
10．反问句改陈述句时，“怎地斗得他过” 含否定意义，改为 “斗不过他”；去掉疑问词 “怎地”，问号变句号。“肯定” 一词强化陈述语气，符合语境逻辑。
故答案为：倘或又跳出一只大虫来时，我肯定斗不过他。
11．“把” 字句改 “被” 字句时，将 “那大虫嘴”（动作承受者）提前，“武松”（动作发出者）后移，“把” 换为 “被”。句式转换后，动作主体与对象的逻辑关系不变。
故答案为：那大虫嘴被武松直按下黄泥坑里去。
【答案】12．水浒传；施耐庵；宋江；林冲
13．翻身回来；扑将来；揪住按下；提拳打
14．虎尾，铁棒，老虎的凶猛
15．C
16．武松既勇敢又有些鲁莽，他的行为体现了民间英雄主义的精神特质。一方面，“明知山有虎，偏向虎山行”这句话准确地概括了武松的勇敢精神。另一方面，武松不听店家关于景阳冈有虎的警告，坚持独自上冈，这在一定程度上暴露了他鲁莽的性格。
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
12．名著信息填写：根据题目要求，需要填写《水浒传》的相关信息。《水浒传》是中国四大名著之一，作者是施耐庵，而宋江和林冲是《水浒传》中的重要人物。因此，第—题的答案分别是《水浒传》、施耐庵、宋江、林冲。
故答案为：《水浒传》、施耐庵、宋江、林冲。
13．思维导图补充：题目要求梳理武松打虎的过程。根据《水浒传》中武松打虎的情节，老虎的动作包括扑、掀、剪，而武松的动作包括闪、抡棒劈等。根据题目给出的空缺，可以补充为：(1)翻身回来；(2)扑将来；（3）揪住按下；(4)提拳打。
故答案为： 翻身回来；扑将来；揪住按下；提拳打
14．批注阅读：题目要求对画横线的句子进行批注。根据句子内容，可以推测出句子描述的是老虎的尾巴，将其比作铁棒，形象生动地写出了老虎的凶猛。因此，批注可以是“虎尾、铁棒、老虎的凶猛”。
故答案为： 虎尾，铁棒，老虎的凶猛
15．阅读名著的方法：题目要求选择阅读名著方法中错误的一项。选项A、B、D都是正确的阅读方法，而C选项“观看电影、电视剧，可以不用看书"是错误的，因为电影和电视剧可能无法完整传达原著的深度和细节，因此C选项是错误的。
故答案为：C
16．本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
故答案为：武松既勇敢又有些鲁莽，他的行为体现了民间英雄主义的精神特质。一方面，“明知山有虎，偏向虎山行”这句话准确地概括了武松的勇敢精神。另一方面，武松不听店家关于景阳冈有虎的警告，坚持独自上冈，这在一定程度上暴露了他鲁莽的性格。
【答案】17．刚才；事情
18．连用四个“只”字，突出了武松完成这些高难度动作不费吹灰之力，如果去掉“只”字，就不能鲜明地体现出武松动作的干脆、利落和他的力气之大。
19．将知县赏赐的钱散给众猎户；愿意为施恩挺身而出，但绝不做谄佞之事；不屈不挠
20．景阳冈；义气扬
21．错误；正确
【解析】【点评】本题考查学生的阅读能力，解题时注意在对比的过程中尊重原文。
17．① “却才冈子上乱树林边” 中 “却才” 的意思
“却才” 是古典白话中常见的时间副词，相当于 “刚才”。从语境来看，武松刚在景阳冈打完虎，向猎户描述经历时说 “却才冈子上乱树林边”，指代的是 “刚才在冈子乱树林边” 的时间点，与后文 “正撞着那老虎” 的动作形成时间承接，符合古代白话中时间副词的用法习惯。
② “便是一刀一割的勾当” 中 “勾当” 的意思
“勾当” 在古汉语中泛指 “事情、事务”，此处为中性词。武松对施恩说 “一刀一割的勾当”，指哪怕是需要刀割斧砍的危险之事，也愿替他去做，体现其仗义豪爽的性格。需注意古今词义差异：现代汉语中 “勾当” 多含贬义（如 “不法勾当”），但在古典文学中常为中性，需结合语境理解。
故答案为：刚才；事情
18．画横线句 “把那个石墩只一抱，轻轻地抱将起来，双手把石墩只一撇…… 接来轻轻地放在原处” 中，四个 “只” 字不可删，原因如下：
强化动作的轻松感：“只一抱”“只一撇” 等结构，用副词 “只” 修饰动词，突出武松完成 “抱、撇、掷、接” 等动作时不费吹灰之力，仿佛仅凭单一动作就能完成高难度行为。
凸显力量之强大：若去掉 “只” 字，句子变为 “一抱”“一撇”，则失去对动作轻松程度的强调，无法直观体现武松将四五百斤石墩随意抛掷的神力，也削弱了其 “天神般” 的勇武形象。
符合语言节奏感：四个 “只” 字连用，形成紧凑的语言节奏，与武松动作的干脆利落相呼应，增强文本的画面感和感染力。
故答案为：连用四个“只”字，突出了武松完成这些高难度动作不费吹灰之力，如果去掉“只”字，就不能鲜明地体现出武松动作的干脆、利落和他的力气之大。
19．仗义疏财：将知县赏赐的一千贯钱散给受责罚的猎户，体现其不重钱财、体恤他人的品质。
勇猛自信：主动展示抱掷石墩的神力，且以 “景阳冈打虎” 为例强调自身实力，展现出对自身能力的绝对自信。
正直磊落：对施恩直言 “若是有些谄佞的，非为人也”，表明只做光明正大之事，拒绝谄媚奉承，彰显刚正不阿的性格。
重情重义：听闻施恩有事相求，立刻表态 “便是一刀一割的勾当，也替你去干”，体现其为朋友两肋插刀的江湖义气。
不屈不挠：从景阳冈打虎到历经波折后投靠梁山，始终保持硬汉本色，印证其面对困境的坚韧品格。
故答案为：将知县赏赐的钱散给众猎户；愿意为施恩挺身而出，但绝不做谄佞之事；不屈不挠
20．上联：景阳冈醉打猛虎威名震
依据材料一，武松在 “景阳冈” 打虎是核心事件，“景阳冈” 为地点，与下联 “安平寨” 对仗（地点名词相对）。
“醉打猛虎” 是具体行为，“威名震” 体现影响，结构上 “地点 + 动作 + 效果”，符合上联逻辑。
下联：安平寨力举石墩义气扬
“安平寨” 对应 “景阳冈”，均为事件发生地；“力举石墩” 对应 “醉打猛虎”，同为武松的典型行为（动词 + 宾语结构）。
“义气扬” 与 “威名震” 对仗：“义气” 体现武松的品格，“扬” 为动词，与 “震”（动词）呼应，既展现其举石墩时的豪情，也暗含对其仗义性格的赞扬，符合对联 “仄起平收” 的韵律要求（“震” 为仄声，“扬” 为平声）。
故答案为：景阳冈；义气扬
21．① “饶幸（jiǎo xìng）”错误：“饶幸” 应为 “侥幸”，“侥” 从 “兀” 旁，而非 “饣” 旁；注音正确，“侥” 读 jiǎo，“幸” 读 xìng，“侥幸” 指偶然获得成功或免去灾祸。
② “禀（bǐng）赋”正确：“禀” 意为承受、生成，“禀赋” 指人先天具有的资质，注音 bǐng 正确，字形与读音均无误。
故答案为：错误；正确