《信息道德和信息法规》教学设计
问 题
对信息道德的认识
目 标
现实社会所固有的道德与文明在网络环境下失去约束力，在虚拟世界，失去了现实生活中面对面交流时必须承担的责任和必须遵守的道德伦理约束，因此在网络世界构筑道德文明法规的必要性凸显出来。
难 点突破方法
通过身边的网络谣言等一些网络上得不道德行为，让听课者感受到这些行为造成的不良后果，以及制定网络法规约束网络行为的必要性。
准 备
准备好相关的环境、设备与软件
教学过程
内 容
画面
时间
片头
内容：介绍本节课要点
第 1 至
2
张幻灯片
20秒以内
正文讲解
第一节内容：回顾近几年的网络谣言事件，谣言造成了社会的恐慌和动荡，严重影响了人民群众的生活安定，给社会、个人带来了不可估量的损失。
第 3 至6 张幻灯片
60 秒
第二节内容：我们身边经常遇到的利用信息技术破坏、窃取他人信息，有的给人们的学习、工作造成了不便，有的则触犯了法律，需要受到法律的制裁。
第 7 张幻灯片
40 秒
第三节内容：想一想，如何才能提高我们对有害信息的防范意识呢？怎么通过法律途径保护我们自身的合法权益呢？
第 8 张幻灯片
40秒
结尾
内容：我国政府为了维护正常的网络秩序，积极发挥信息技术的正面作用，制定了各方各面的法律法规，我们应在自觉遵守这些法律法规的同时，学会用这些法律法规保护我们的合法权益，与不道德的网络行为作斗争，共同维护一个和谐、稳定、干净的网络环境。
第 9张幻灯片
20秒以内微课设计脚本
录制时间：2015年9月 21日 微课时间：5分钟
本微课名称
信息道德和信息法规
知识点描述
能鉴别有用信息、无用信息和有害信息，在信息的海洋里及时获取对自己有用的信息，同时提高鉴别有害信息的能力和自我保护意识。
知识点来源
学科：信息技术 年级：七年级上册 教材：山东教育出版社
基础知识
已经通过前面的学习，了解信息技术对人类社会的影响
教学类型
讲授型
设计思路
现实社会所固有的道德与文明在网络环境下失去约束力，在虚拟世界，失去了现实生活中面对面交流时必须承担的责任和必须遵守的道德伦理约束，因此在网络世界构筑道德文明法规的必要性凸显出来。
教学过程
内 容
画面
时间
片头
内容：介绍本节课要点
第 1 至
2
张幻灯片
20秒以内
正文讲解
第一节内容：回顾近几年的网络谣言事件，谣言造成了社会的恐慌和动荡，严重影响了人民群众的生活安定，给社会、个人带来了不可估量的损失。
第 3 至6 张幻灯片
60 秒
第二节内容：我们身边经常遇到的利用信息技术破坏、窃取他人信息，有的给人们的学习、工作造成了不便，有的则触犯了法律，需要受到法律的制裁。
第 7 张幻灯片
40 秒
第三节内容：想一想，如何才能提高我们对有害信息的防范意识呢？怎么通过法律途径保护我们自身的合法权益呢？
第 8 张幻灯片
40秒
结尾
内容：我国政府为了维护正常的网络秩序，积极发挥信息技术的正面作用，制定了各方各面的法律法规，我们应在自觉遵守这些法律法规的同时，学会用这些法律法规保护我们的合法权益，与不道德的网络行为作斗争，共同维护一个和谐、稳定、干净的网络环境。
第 9张幻灯片
20秒以内
