统编版语文三年级下册 第一单元 习作：我的植物朋友 课件

(共30张PPT)
小学语文二年级下册
习作：我的植物朋友
认识植物朋友
梧桐树
认识植物朋友
多肉
认识植物朋友
黄瓜
认识植物朋友
仙人掌
认识植物朋友
玫瑰
认识植物朋友
西瓜
诗句认植物
梅花
小草
柳树
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
野火烧不尽，
春风吹又生。
遥知不是雪，
为有暗香来。
有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，下降路边田野里，安置家庭扎根基。
读一读，猜猜我是谁？
读一读，猜猜我是谁？
荷花
蒲公英
描述认植物
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香
其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
仔细观察，记录卡由哪些部分组成？
植物图片
观察内容
还可以观察记录哪些？
触感
香味
味道
……
学做记录卡
写作对象：一种植物
写作支架：
做植物记录卡
审题指导
写作要求：
1.写之前仔细观察
2.把观察到的、感受到的、想象到的写清楚（按顺序）
3.写完相互分享交流
名称
迎春花
样子 枝条：
叶子：
花瓣：有六片花瓣，展开时像风车。
颜色
嫩黄色
气味
淡淡的清香
其他 迎春花在百花之中开花最早。经过一个寒冬的洗礼，最早用它美丽的笑脸，迎接春天的来到。
……
快把你的记录卡完善丰富，然后和同桌分享吧！
怎么将记录卡中的材料转化成文字？
课
文
为
例
闻到清香
欣赏姿势
回到现实
观察形状
展开想象
由远及近
由现实—想象—现实
嗅觉
视觉
比喻
拟人
总结要点：
按顺序
描特点
（五感）
用修辞
善联想
按照一定的顺序写。
按茎、叶、花、果，从下到上或从上到下的顺序
按由远及近、由下至上等观察顺序
按植物的生长顺序
1
2
描特点——五官观察写上去
植物的姿态、颜色、香味、习性……
它的与众不同之处
3
用修辞——让画面美起来、动起来
万寿菊有的是青色的花骨朵儿，远远望去像一个个小话筒竖在枝头；有的已经全展开了，像一个淡黄色的绣球。
比喻
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
拟人
4
善联想——身临其境谈感受
梅花不怕风雪
白杨高大挺拔
人坚韧不拔的品性
人奋发向上的精神
远远望去，桃花已经开了不少了，像一团团粉色的烟霞。还没走过去，就有一阵淡淡的清香随风而来。走到树下，抬头仰望，只见灰褐色的树枝上，一朵一朵粉色的小花挨挨挤挤，像一群活泼明媚的少女。有的还是胀鼓鼓的花骨朵儿，有的花瓣完全展开了，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成一个圆形。
观察顺序：由远及近
点明颜色
描述气味
描写样子—比喻
例文1展示：
范文点评
看着看着，我仿佛迷失在这一片粉红的云彩里，树上的桃花咯咯地冲我笑着，忽而变成了一个个粉嘟嘟的桃子，那香甜的味道勾得人口水都出来了……
据说，桃花有许多品种，单瓣的、重瓣的，鲜红的、纯白的，有些结果、有些不结果，真是各有各的脾性，各有各的美。
展开想象
“迟日江山丽，春风花草香”。当轻风吹拂大地，燕子忙着筑巢，白的紫的红的花纷纷探出枝头！我们学校的迎春花也急急忙忙开放了！
例文2展示：
迎春花的枝条又细又长，一枝挨着一枝，一层叠着一层。枝条上点缀着青翠的嫩叶，金黄的花朵，从高处向下垂着，像春姑娘给自己的长辫子扎上了精致的发饰呢！
这么多的迎春花，一朵有一朵的姿态。有的挨挨挤挤，你不让我，我不让你，好像正在比美呢；有的三三两两聚在一起，像在说悄悄话；有的枝丫上只有一
个小小的花骨朵，正在沉睡中，好像在等待春姑娘把自己唤醒。忽然，一阵微风拂过，一朵朵，一群群的迎春花随风起舞，像纷飞的黄蝴蝶，轻轻地落在草丛上，非常美丽。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵迎春花……
写完后，把自己的习作讲给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。
说说你最喜欢谁写的植物朋友：
1.有没有把观察到的写清楚。
2.有没有把观察时的感受写清楚。
习作基本要求：
能借助记录卡，有顺序地写清楚植物的样子、颜色等。
习作时写出自己看到的、闻到的、想到的，并将感受写清楚。
能恰当运用比喻和拟人等修辞手法。
引导修改
对照批改清单，同桌互改。
把写清植物的样子、颜色等的句子画上横线。
把写出自己看到的、闻到的、想到的和感受到的句子画上波浪线。
我不明白的地方：__________________
我的建议是：______________________