25.活板同步练习（含答案）

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25.活板
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．解释下面句子中加点词语的意思。
（1）板印书籍 板：
（2）唐人尚未盛为之 盛：
（3）已后典籍皆为板本 已： 板：
（4）薄如钱唇 钱唇： 唇：
（5）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 和： 冒：
（6）则以一铁范置铁板上 范：
（7）持就火炀之 炀：
（8）药稍镕 药：
镕：
（9）则字平如砥 砥：
（10）若止印三二本 止：
（11）一板已自布字 自：
（12）则第二板已具 具：
（13）更互用之 更互：
（14）有奇字素无备者 奇字： 素：
（15）木理有疏密 木理：
（16）不若燔土 燔：
（17）用讫再火令药镕 讫： 镕：
（18）殊不沾污 殊：
（19）其印为余群从所得 群从：
（20）至今宝藏 宝藏：
（21）为
①唐人尚未盛为之 为：
②其印为余群从所得 为：
③已后典籍皆为板本 为：
④又为活板 为：
⑤未为简易 为：
⑥每字为一印 为：
⑦满铁范为一板 为：
⑧不以木为之者 为：
⑨每韵为一帖 为：
⑩极为神速 为：
（22）印
①自冯瀛王始印五经 印：
②其印自落 　　　 印：
（23）火
①火烧令坚 　　 火：
②用讫再火令药镕 火：
（24）就
①持就火炀之 就：
②瞬息可就 　　 就：
（25）帖
①则以纸帖之 　 帖：
②每韵为一帖 帖：
（26）若
①若止印三二本 若：
②不若燔土 若：
2．根据课文内容填空。
《活板》选自《 》，作者 是 （朝代）科学家、政治家。《活板》介绍的就是我国古代四大发明之一的 。其余三大发明是 、 、 。
3．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．毕昇（shēng） 炀之（yáng） 和纸灰（huò） 更互（gēng）
B．胶泥（jiāo） 燔土（fán） 群从（cóng） 至今宝藏（zàng）
C．字印（yìn） 木格贮之（chǔ） 持就火炀之（yáng） 用讫（qì）
D．瞬息（shùn） 以纸帖之（tiē） 不若燔土（fán） 殊不沾污（shū）
4．根据课文《活板》完成表格。
基础读写
字音 昇 更互 炀 用讫 燔土 以纸帖之 字平如砥 至今宝藏
解释字词 （1）板印书籍 板印： （2）有布衣毕昇 布衣： （3）火烧令坚 坚： （4）持就火炀之 炀： （5）一板已自布字 已自： （6）则第二板已具 具： （7）更互用之 更互： （8）有奇字素无备者 素： （9）旋刻之 旋： （10）用讫再火令药镕 讫： （11）殊不沾污 殊： （12）至今宝藏 宝藏：
文学常识 本文作者是 ， （朝代）科学家、政治家，本文选自 （体裁）作品《 》，介绍了我国“四大发明”之一的 。
5．下列加点字词性相同的一项是（ ）
A．每字为一印 若止印三二本
B．火烧令坚 用讫再火令药镕
C．则以纸帖之 每韵为一帖
D．木格贮之 以手拂之
6．对下面语段中加点词语的词性判断不正确的一项是（ ）
①为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。③爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。④心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。
A．“幸福”是名词，“成就”是动词。 B．“源泉”和“梦想”都是名词。
C．“神奇”和“美丽”都是形容词。 D．“多么”和“都”不都是副词。
7．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．和（huò）纸灰 持就火炀（yánɡ）之 字平如砥（zhǐ）
B．更（ɡēnɡ）互用之 以纸帖（tiè）之 木格贮（zhù）之
C．毕昇（shēnɡ） 与药相粘（zhān） 不若燔（fán）土
D．用讫（qì）再火令药镕 以手拂（fú）之 冯瀛（yínɡ）王
8．下列不含通假字的一项是（ ）
A．板印书籍 B．已后典籍皆为板本 C．则以纸帖之 D．药稍镕
9．通假字
（1）活板 通
（2）已后典籍皆为板本 通
（3）若止印三二本 通
10．解释下列句中加点字的不同意思。
（1）印 自冯瀛王始印五经( ) 其印自落( )
（2）就 持就火炀之( ) 瞬息可就( )
（3）以 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之( ) 以备一板内有重复者( )
二、综合性学习
11．活字印刷术是中华民族给世界的非物质文化遗产。请你参加以“玩转文化遗产”为主题的综合性学习活动，并回答问题。
(1)你知道中国古代的四大发明吗？请写出来。
(2)文物表情包不仅给网络社交带来了新的火花，还拉近了人们与文物的距离。请你从下面的文物中任选一个，给它配上一句合适的话，组成新的表情包。

《彩绘陶缩脖俑》 《击鼓说唱俑》
我选：
配文：
(3)走访中，同学们发现当地的部分古建筑遭到人为破坏，请写一条宣传标语，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。
小贴士 宣传标语的特点：语言简洁、句式整齐、修辞鲜明、表情达意准确。
三、文言文阅读
12．本文“活字印刷”运用了哪些说明方法？请举例说明。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自《活板》）
【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，余使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。余与同职扣②涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠③。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望则为日所铄都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。”
（选自《梦溪笔谈》，有删改）【注释】①卓帐：安营扎寨。②扣：靠近。③绡縠：生丝织成的薄纱。
13．解释下列加点词在文中的意思。
（1）持就火炀之 炀：
（2）瞬息可就 就：
（3）相去数丈 去：
（4）盖夕虹也 盖：
14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。
立 涧 之 东 西 望 则 为 日 所 铄 都 无 所 睹。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若止印三二本，未为简易。
（2）久之，稍稍正东，逾山而去。
16．《梦溪笔谈》是一部综合性笔记体著作，可谓集古人之智于一体。甲、乙两文中，古人的智慧体现在哪些地方？请概括。
《25.活板》参考答案
1． 板：“板”同“版”，雕版 盛：大规模 已：同“以” 板：同“版”，雕版 钱唇：铜钱的边缘。 唇：边缘 和：混合 冒：覆盖 范：模子 炀：烘烤 药：指上文说的松脂、蜡等的混合物 镕：同“熔”，用高温使固态物质转化为液态 砥：磨刀石 止：同“只”，仅，只是 自：另自，另外 具：准备（好了） 更互：交替，轮流 奇字：生僻字 素：平常 木理：木头的纹理 燔：烧 讫：完毕 镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。 殊：根本 群从：指堂兄弟及诸子侄 宝藏：珍藏 为：做 为：被 为：是 为：做，引申为制作、发明 为：是，算是，加强语气 为：作为 为：作为 为：做，引申为制作、刻制 为：作为 为：是 印：印刷 印： 印模 火：用火 火：用火烤 就：靠近 就：完成 帖：标记 帖：标签 若：如果 若：如，像
【详解】本题考查理解文言文实词和一词多义。
（1）句意：雕板印刷书籍。板：“板”同“版”，雕版。
（2）句意：唐朝人还没有大规模地这么做。盛：大规模。
（3）句意： 以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。已：同“以”；板：同“版”，雕版。
（4）句意：薄得像铜钱边缘似的。钱唇：铜钱的边缘；唇：边缘。
（5）句意： 用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。和：混合；冒：覆盖。
（6）句意： 就用一个铁模子放在铁板上面。范：模子。
（7）句意：把它拿到火上烘烤；炀：烘烤。
（8）句意：待铁板上的混合物稍稍熔化。药：指上文说的松脂、蜡等的混合物；镕：同“熔”，用高温使固态物质转化为液态。
（9）句意： 那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。
（10）句意：如果只印两三本。止：同“只”，仅，只是。
（11）句意： 那一块已另外在排字了。自：另自，另外。
（12）句意： 第二块板已经准备好了。具：准备（好了）。
（13）句意： 两块相互交替使用。更互：交替，轮流。
（14）句意：遇到平常没有准备的生僻字。奇字：生僻字；素：平常。
（15）句意： 木头的纹理有疏有密。 木理：木头的纹理。
（16）句意：不像火烧过的胶泥字。燔：烧。
（17）句意： ，印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕；镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。
（18）句意：根本不会被弄脏。殊：根本。
（19）句意：他的字印被我的子侄们得到了。群从：指堂兄弟及诸子侄。
（20）句意：至今珍藏着。宝藏：珍藏。
（21）为
①句意：唐朝人还没有大规模地这么做。为：做。
②句意：他的字印被我的子侄们得到了。为：被。
③句意：以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。为：是。
④句意：又发明了活字版（印刷）。为：做，引申为制作、发明。
⑤句意：不能算是简便。为：是，算是，加强语气。
⑥句意：每一个字作为一个印模。为：作为。
⑦句意：排满了一铁框就作为一块印版。为：作为。
⑧句意：不用木料刻字的原因。为：做，引申为制作、刻制。
⑨句意：每个韵部作为一个标签。为：作为。
⑩ 句意：那就是极其快速。为：是。
（22）印
①句意：从五代时冯道雕版印《五经》开始。印：印刷 。
②句意：这些字模就会自己落下来。印： 印模。
（23）火
①句意：用火烧使它坚硬。火：用火。
②句意：印完后再用火烤使混合物熔化。火：用火烤。
（24）就
①句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。
②句意：很短的时间就能完成。就：完成。
（25）帖
①句意：就用纸条给它们作标记。帖：标记。
②句意：每个韵部做一个标签。帖：标签。
（26）若
①句意：如果只印两三本。若：如果。
②句意：不像火烧过的胶泥字。若：如，像。
2． 梦溪笔谈 沈括 北宋 印刷术 指南针 造纸术 火药
【详解】本题考查文学文化常识。
《活板》选自《梦溪笔谈》，是北宋政治、科学家沈括创作的一篇散文。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程，通过沈括的介绍，活板的面貌在读者面前得以清晰地展现。文章条理清楚而有序，抓住活字印刷的主要优点、活字印刷的特征——“活”来进行说明，突出活版印刷的优越性。
中国古代的四大发明：印刷术、指南针、火药和造纸术。四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用、经各种途径传至西方、对世界文明发展史产生巨大的影响力。
造纸术，东汉蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料；
指南针，指南针是用以判别方位的一种简单仪器。前身是司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针，磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面；
火药，火药是一种黑色或棕色的炸药，由硝酸钾，木炭和硫磺机械混合而成，最初均制成粉末状，以后一般制成大小不同的颗粒状，可供不同用途之需。
3．A
【详解】本题考查字音。
B .至今宝藏（zàng）——cáng；
C .木格贮之（chǔ）——zhù；
D.以纸帖之（tiē）——tiè；
故选A。
4． shēng gēng yáng qì fán tiè dǐ cáng 指雕版印刷。 平民。 坚硬。 烘烤。 已经。 准备（好了）。 交替，轮流。 平时，平常。 立即，马上。 完毕。 根本/一点儿/完全。 珍藏。 沈括 北宋 笔记 梦溪笔谈校证 活字印刷术
【详解】一、本题考查字音。
1.昇，shēng，指毕昇，活字印刷术的发明者 。
2.更互，gēng hù ，交替、轮流。
3. 炀，yáng，烘烤。
4. 讫，qì ，完毕、结束。
5. 燔土，fán tǔ ，用火烧制的黏土字模。
6. 以纸帖之，yǐ zhǐ tiè zhī，用纸贴上（字模）。
7. 砥，dǐ，磨刀石，文中形容字模表面平整。
8. 宝藏，bǎo cáng，珍藏。
二、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：用雕版印刷书籍。板印：雕版印刷。
（2）句意为：有个叫毕昇的平民。布衣：平民（古代指未做官的百姓）。
（3）句意为：用火烧使它变得坚硬。坚：坚硬。
（4）句意为：拿着它靠近火烘烤。炀：烘烤。
（5）句意为：一块印版已经排好了字。已自：已经。
（6）句意为：第二块印版就已经准备好了。具：准备（好了）。
（7）句意为：交替使用它们。更互：交替、轮流。
（8）句意为：遇到平时没有准备的生僻字。素：平时，平常。
（9）句意为：立刻刻制它。旋：立即，马上。
（10）句意为：使用完毕后，再用火烤使药物熔化。讫：完毕。
（11）句意为：完全不会沾污。殊：根本/一点儿/完全。
（12）句意为：至今仍被珍藏。宝藏：珍藏。
三、本题考查文学常识。
《活板》是北宋官员、科学家沈括创作的一篇散文。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明活字印刷术的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程。选自《梦溪笔谈校证》，《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。
5．D
【详解】本题考查词性。
A.名词，字模/动词，印刷；
B.名词做状语，用火/动词，用火烤；
C.动词，贴上，标记/名词，标签；
D.代词，指代字模/代词，指代字模；
故选D。
6．D
【详解】本题考查词性。
D.选项的表述是“‘多么’和‘都’不都是副词”，意思是其中至少有一个不是副词。但实际上，“多么”和“都”全都是副词，因此，该选项的判断是不正确的；
故选D。
7．A
【详解】本题考查字音。
A.字平如砥（zhǐ）——dǐ；
故选A。
8．C
【详解】本题考查文言文词语解释。
A.翻译：用雕版印刷书籍。通假字：“板”通“版”，用于印刷的雕版。
B.翻译：从此以后，重要的文献书籍都是雕版印刷的本子了。通假字：“已”通“以”，以后。
C.翻译：就用纸标签贴（在字模上）。没有通假字。
D.翻译：药（即松脂、蜡等混合物）稍微熔化。通假字：“镕”，同“熔”，熔化。
故选C。
9． 板 版 已 以 止 只
【详解】本题考查文言文通假字。
通假字是指古代汉语中由于音同或音近而互相借用的字。在古文中，某些字因为发音相同或相近，常常可以互相替代使用。题目中要求找出通假字，并分析其对应的本字。
（1）“活板”：活字印刷术（“板”通“版”，这里指印刷术 ）。
（2）“已后典籍皆为板本”：以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。（“已” 通 “以”，“已后” 即 “以后”）。
（3）“若止印三二本”：如果只印刷两三本。（“止” 通 “只”，仅仅的意思）。
10． 动词，印刷 名词，字印 动词，靠近 动词，完成 介词，用、拿 连词，用来
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：从冯瀛王开始印刷五经。印：动词，印刷。
②句意：那些字印就自己脱落了。印：名词，字印。
③句意：拿着它靠近火烘烤它。就：动词，靠近。
④句意：一会儿就可以完成。就：动词，完成。
⑤句意：在它上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖它。以：介词，用、拿。
⑥句意：用来防备一块板里面有重复的字。以：连词，用来。
11．(1)①印刷术；②造纸术；③火药；④指南针。
(2) （示例一）我选《彩绘陶缩脖俑》 配文：都怪你，人家生气了！（示例二）我选《击鼓说唱俑》配文：今天也是充满干劲的一天！
(3)（示例一）千年文化博大精深，后人爱护薪火传承
（示例二）知你穿越历史沧桑，爱你护你不用商量
【详解】（1）本题考查文化常识。
四大发明，是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，具体包括造纸术、指南针、火药和印刷术。
（2）本题考查图文转换。
示例1：我选《彩绘陶缩脖俑》。
配文：我受了天大的委屈，谁来安慰我？
示例2：我选《击鼓说唱俑》。
配文：快来，大家一起造起来 。
（3）本题考查宣传标语。
围绕主题“呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产”，语言简洁、句式整齐、修辞鲜明、表情达意准确。
示例：保护文化遗产，传承千年传统。
12．（1）打比方：则字平如砥。
（2）作比较：①不以木为之者，木理有疏密……；不若燔土……殊不沾污。
②若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 ③薄如钱唇。
（3）举例子：如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
（4）列数字： ①若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
②如“之”“也”等字，每字有二十余印。
【导语】文章通过描述活字印刷术的发展过程，运用了多种说明方法，包括列数字、举例子、作比较等，以增强说服力与理解力。列数字展示了印刷术的发明年份及其影响，明确指出其重要性。通过举例如欧洲与中国的印刷术发展不同，展示东西方技术交流对历史进程的影响。作比较则令读者直观感受活字印刷术的优越性。整体而言，文章结构清晰，内容详实，富有启发性。
【详解】本题考查理解说明方法。
“薄如钱唇”运用打比方的说明方法，把“字模”比作“钱唇”生动形象地表现出字模很薄；同时作者把“字模”的厚度和“铜钱边缘”进行比较，突出字模很薄；
“则字平如砥”运用打比方的说明方法，把“字模”比作“磨刀石”，生动形象地表现字模排列得很平整。
“不以木为之者，木理有疏密……；不若燔土……殊不沾污”运用作比较的说明方法，将“用黏土刻字的字模”和“木料刻字的字模”进行对比，突出“黏土刻字的字模”使用便捷，不和混合物粘连在一起。
“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”将活字印刷术和其他印刷术进行比较，是作比较的说明方法，突出活字印刷术印刷速度快。同时这也是运用了列数字的说明方法，“十百千本”突出活字印刷术能印出许多本书。
“如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”列举“之”字和“也”字，是举例子的说明方法，表现活字印刷术每一个字都有好几个印模。“二十余印”运用了列数字的说明方法，突出常用字的字模准备了很多。
【点睛】参考译文：
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自冯瀛王时才开始（用雕板）印刷五经，以后的重要书籍都是版印书籍。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它变得坚硬。先准备一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖上去。想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁模就成为一块印版，拿它靠近火烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。如果只是印刷三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块才印完，第二块板已经准备好了，两块板相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一板内有重复的字。不用时，就用纸来标记活字，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，根本不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到了，（他们）到今天还珍藏着。
13． 烘烤 完成 距，距离 大概是 14．立涧之东西望／则为日所铄／都无所睹。 15．（1）如果只是印两三本，还不能算是简便。
（2）过了很久，（虹）渐渐向东移动，越过山峰离去了。 16．甲文中古人的智慧体现在：发明了活字印刷术，提高了印刷效率，字模灵活多样，排版简便，还考虑到了材料的选择和使用。乙文中古人的智慧体现在：对自然现象虹的观察和认识，了解到虹出现的条件和特点。
【导语】两则选文以不同内容彰显“格物致知”的探索精神。【甲】通过对活字印刷术的详细记述，凸显古代匠人“创新务实”的智慧；【乙】借对“虹”的观察与解释，强调“实证探究”的科学态度。二者以平实的笔触，在技术发明与自然现象的记录中，体现古人“实践出真知”的价值取向。
13．本题考查文言实词。
（1）句意：把它靠近火烘烤。炀：烘烤。
（2）句意：很短的时间就能完成。就：完成。
（3）句意：互相距离几丈远。去：距，距离。
（4）句意：原来是傍晚的虹。盖：大概是。
14．本题考查文言文断句。
句意：站在涧的东边向西望去，（虹）就被日光所照耀，全都看不见了。
“立涧之东西望”，“立涧之东”是“主谓（补）”结构，“（我）立（于）涧之东”，交代站立的位置；“西望”是动宾结构，表明动作。这两部分是连贯的动作与状态，合为一个表意完整的分句；
“则为日所铄”，“则”为连词，表承接；“为……所……”是被动句式，意为“被日光所照耀”。此部分是独立的被动句，说明“西望”之后看到的结果；
“都无所睹”，“都”是副词，“无所睹”是固定结构，意为“没有什么能看见的”。这是一个独立的判断句，补充说明被日光照射后的视觉效果；
故断句为：立涧之东西望/则为日所铄/都无所睹。
15．本题考查文言文翻译。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）若：如果；止：通“只”，仅仅；未为：不能算是。
（2）久之：过了很久；正东：向正东方移动；去：离开。
16．本题考查内容理解概括与对比阅读。
甲文中的智慧：在印刷技术上，毕昇的创新体现了古代匠人的务实与巧思。核心发明：首创活字印刷，将整版雕刻拆分为单个活字，可重复使用，从根本上提升了印刷的灵活性与效率。效率优化：设计“二板互用”的排版方式，一板印刷时另一板同步布字，大幅缩短了印刷周期；对高频字如“之”“也”多备活字，对生僻字则随刻随用，兼顾了效率与实用性。材料选择：选用胶泥作为活字材料，避免了木质活字遇水变形、与药料粘连的缺陷，且胶泥活字印刷后可轻松取下、重复排版，展现了对材料特性的深刻理解
乙文中的智慧：在自然现象的探索中，体现了古人实证探究的科学精神。细致观察：通过“立涧之东”“使人过涧”等多角度观察，发现虹的位置会随视角变化而改变，记录了虹“两头皆垂涧中”“稍稍正东，逾山而去”的动态特征。理性认知：结合孙彦先的解释“虹乃雨中日影也，日照雨则有之”，揭示了虹是日光照射雨滴形成的光学现象，体现了古人对自然规律的理性思考，而非单纯的经验记录。
【点睛】参考译文：
【甲】宋仁宗庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字印刷术。他的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡和纸灰之类的东西覆盖好。要印刷时，就把一个铁模子放在铁板上，密密地排上字印，排满一铁模子就成为一块印版，然后拿到火上烘烤；待松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按压在字印上面，那么所有排在板上的字印就像磨刀石一样平整。如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十、几百甚至上千本，那就非常快了。通常要准备两块铁板，一块在印刷，另一块已经在排字了，这块印刷完，那块已经准备好了，两块交替使用，很短的时间就能完成印刷。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每个字都有二十多个印，用来防备一块板上有重复的字。不用的时候，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头刻字的原因，是木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手一抹，那些字印就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
【乙】世上传说虹能够进入溪流或山涧喝水，确实是这样。熙宁年间，我出使契丹，到了它极北的黑水地区的永安山下安营扎寨。这时刚好雨后初晴，看见虹出现在帐篷前的山涧中。我和同事靠近山涧观赏它，（看到）虹的两端都垂到涧中。派人越过山涧，隔着虹相对站立，距离大概有几丈，中间像隔着生丝织成的薄纱。从（山涧的）西边向东边看就能看见，大概是傍晚的虹。而站在山涧的东面向西望，就被太阳照耀，什么都看不见。过了很久，（虹）渐渐向东移动，越过山峰离去了。第二天走了一段路，又看到了虹。孙彦先说：“虹是雨中太阳的影子，太阳照射在雨上就会出现。”
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