20.2 未选择的路 同步练习（含答案）

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20.2未选择的路
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．假如/生活/欺骗了你 B．心儿/永远/向往着/未来
C．可惜/我不能/同时/去涉足 D．但我却/选了/另外一条路
2．下列词语在《未选择的路》中的解释，不正确的一项是（ ）
A．涉足：指进入某种环境或开始某种经历，在诗中指踏上某条路。
B．伫立：长时间地站立，在诗中表现诗人面对选择时的犹豫和思索。
C．萋萋：形容草木茂盛的样子，在诗中象征道路的荒凉和无人问津
D．幽寂：幽静、寂静，形容诗人所选择的那条少有人走的路的氛围。
3．解释下列词语在文中的含义：
涉足：
萋萋：
幽寂：
瞬息：
怀恋：
4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．我/在那路口/久久伫立
B．我向着/一条路/极目望去
C．虽然/在这条小路上，/很少留下/旅人的足迹
D．也许/多少年后/在某个地方
5．《未选择的路》是______国诗人______创作的文学作品。这首诗从表现形式上看，运用了______手法，从表达方式上看，属于______诗。诗中的“路”象征了______。（ ）
A．美；罗伯特·弗罗斯特；一语双关；哲理；现实生活中的路
B．美；普希金；象征；抒情；人生之路
C．美；罗伯特·弗罗斯特；比喻；叙事；追求梦想的道路
D．美；罗伯特·弗罗斯特；一语双关；哲理；人生之路
6．根据意思写出相应的词语。
（1） ：一眨眼一呼吸的短时间。
（2） ：进入某种环境或范围。
（3） ：形容草长得茂盛的样子。
7．填空。
《未选择的路》的作者是 国诗人 。
8．字音字形填空
①在《未选择的路》中，“伫立”一词的正确读音是 （zhù lì/zhù nì）。
②诗中描述了两条分岔路，其中一条“荒草萋萋”，这里的“萋”字正确写法是 （萋/凄），应读 （qī/xī）。
③诗人面对选择时，内心充满了“犹豫”，“犹”字的部首是 ，除部首外还有 画。
④“涉足”一词在诗中指踏上某条道路，其中“涉”的正确读音是 （shè/sè），意为 。
9．下列对《未选择的路》中诗句朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．黄色的/树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
B．我在那/路口/久久伫立，
我向着/一条路/极目望去，
C．直到它/消失在/丛林深处。
但我却选了/另外一条路，
D．它荒草萋萋，/十分幽寂，
显得/更诱人，/更美丽；
10．请运用积累的知识，完成小题。
【甲】
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原
那些被fēng火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦殖者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在
生活的绝望的污巷里：
饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
【乙】
仅只是一个平面
却又是深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都从它发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲bì它
因为它直率
甚至会有人
恨不得把它打碎
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
fēng( )火 隐瞒( ) 鬓( )如霜雪 躲bì( )
(2)小宇在探究“如何读诗”时遇到了一些问题，请你帮他将表格补充完整。
阅读诗歌的方法 举例分析 学习探究
把握诗歌意象 余光中在《乡愁》中用“邮票”“船票”等意象寄寓思乡之情 甲诗中诗人用 这一主要意象寄寓了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心
体会诗歌中耐人寻味的哲理 弗罗斯特的《未选择的路》表面写林中之路，实则蕴含着选择不同的人生道路的哲理 乙诗蕴含的哲理：
(3)艾青的诗歌创作有两个高峰：一个是20世纪30年代，另一个是在1978年以后。请你参照示例，以乙诗为例，概括1978年以后艾青作品的特点。
示例：《雪落在中国的土地上》诗行长短错落，诗节不求整齐划一；诗中悲悯人民的困苦，忧伤祖国的命运，充满“土地的忧郁”，因此它是20世纪30年代的诗歌。
二、诗歌阅读
阅读《未选择的路》，回答问题。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息把往事回顾：
一片树林里分出两条路 ——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
11．诗中的“路”有什么深刻含义？
12．诗人为什么选择了“荒草萋萋，十分幽寂”的一条路？
13．“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾”，诗人为什么会“轻声叹息”？
14．这首诗蕴含了怎样的人生哲理？
阅读《未选择的路》，完成下面小题。
15．请说说你对诗中“路”的理解。诗人运用了什么手法？
16．请你为下面的诗句划分节奏（用“／”符号，限划两处）。
直到它消失在丛林深处。
17．品味下面的诗句，体会加点词语包含的情感。
（1）我在那路口久久伫立。
（2）也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾。
18．如果在生活中面临选择，你将如何应对？请参照下面的一句小诗，再仿写一句，体现你的思考。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
既然选择了 ， 。
《20.2未选择的路》参考答案
1．D
【详解】本题考查词句朗读节奏。
D.“我”是主语，应在其后断开。正确划分应为：但我/却选了/另外一条路；
故选D。
2．C
【详解】本题考查理解重点词语。
C.萋萋：形容草木茂盛的样子，在诗中象征道路的荒凉和充满挑战。
故选C。
3． 涉足：指进入某种环境或范围。在诗中，指诗人面临选择，需要踏入其中一条路。 萋萋：形容草长得茂盛的样子。在诗中，用来形容诗人所选之路的荒凉与少有人迹。 幽寂：幽雅寂静，形容孤独寂寞。在诗中，用以描绘诗人所选之路的幽静与孤寂。 瞬息：一眨眼、一呼吸，形容极短的时间。在诗中，暗示人生的短暂与选择的紧迫性。 怀恋：怀念依恋。在诗中，表达了诗人对未选择之路的留恋与遗憾。
【详解】本题考查词语含义理解。
涉足：在文中指开始进入某个领域或尝试做某件事情。在诗歌的语境中，它暗示了诗人开始探索人生的不同道路，即选择不同的人生方向。
萋萋：形容草木茂盛的样子。在诗中，它用来描绘未被选择的那条路上草木丛生的景象，暗示着这条路上可能隐藏着未知和荒凉。
幽寂：幽静而寂寞。这个词描绘了未被选择的那条路的氛围，给人一种孤寂、冷清的感觉，与诗人所走的另一条路的喧嚣、繁华形成对比。
瞬息：形容极短的时间。在诗中，它表达了人生选择的紧迫性和不可逆性，即一旦做出选择，就无法回头，只能继续前行。
怀恋：怀念、留恋。这个词表达了诗人对未选择的那条路的深深怀念和留恋，暗示着人生中的每一个选择都可能伴随着遗憾和不舍。
4．B
【详解】本题考查朗读节奏划分。
B.有误，主语“我”单独划分，动词短语“向着一条路”作为状语，与谓语“极目望去”构成完整动宾结构。正确的划分应为“我/向着一条路/极目望去”；
故选B。
5．D
【详解】本题考查文学常识与内容理解。
《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的诗。这首诗朴实无华而清新隽永、寓意深刻。诗中的“路”采用一语双关的手法，即代表自然界的路，又指人生之路，这是一首哲理诗歌，借描写人们在选择时的慎重思考，呼吁人们要选择适合自己的人生道路。诗中的“路”象征了人生之路。
故选D。
6． 瞬息 涉足 萋萋
【详解】本题考查词语积累。
瞬息：瞬，一眨眼之间；息，呼吸。瞬息，指一眨眼，形容极短的时间。注意“瞬”的写法。
涉足：指进入某种环境或范围；注意“涉”的写法。
萋萋：形容草长得茂盛的样子。注意“萋”的写法。
7． 美 弗罗斯特
【详解】本题考查文学常识。
《未选择的路》的作者是美国诗人罗伯特·弗罗斯特。这首诗是他的代表作之一，展现了现实生活中人们处在十字路口时难以抉择的心情。罗伯特·弗罗斯特（1874—1963）是20世纪最受欢迎的美国诗人之一，他的诗富于象征和哲理意味，同时又有浓厚的乡土色彩。
8． zhù lì 萋 qī 犭 4 shè 趟水过河，比喻进入某种环境或开始从事某种活动。
【详解】本题考查字音、字形。
伫立，zhù lì，长时间地站着（多指沉思）。
萋萋，qī qī，草长得茂盛的样子。
犹豫的“犹”的部首是“犭”，共有7画，除部首外还有4画。
涉足，shè zú，指进入某种环境或范围。“涉”的原意是“趟水过河”，在此的意思是“比喻进入某种环境或开始从事某种活动”。
9．D
【详解】本题考查诗歌划分节奏。
划分诗歌节奏的方法：1、根据词或词组划分，一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读。2、根据意思划分，一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。3、根据语法结构来划分，一般来说，一个完整的句子是由主语、谓语、宾语等句子成分组成的。一般主谓之间或动宾之间需要划分停顿。
A.“可惜/我不能/同时去涉足”，从意义角度来看，“可惜”表达一种惋惜的情绪，是一个相对独立的表意单元；“我不能”明确了主体“我”以及否定的态度，是另一个表意部分；“同时”是一个时间副词，限定了“去涉足”的条件；“去涉足”则是具体的行为动作。所以按照意义将其划分为“可惜/我不能/同时/去涉足”。
B.“我在那/路口/久久伫立”“我向着/一条路/极目望去”，其中“我”明确了主体，“在那路口”是介宾短语，作状语；“久久伫立”是表示偏正结构的动词短语，“久久”修饰“伫立”的条件；“我”明确了主体，“向着”表示方位，“一条路”是“向着”的宾语；“极目望去”则是具体的行为动作。所以按照意义将其划分为“我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去。”
C.“直到它/消失在/丛林深处。 但我却选了/另外一条路”，其中“直到它”明确了主体，“消失在”是谓语，“丛林深处”是宾语；“但”表示转折，“我却选了”强调“我”的选择；“另外一条路”是“选”的宾语。所以按照意义将其划分为“直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路”。
故选D。
10．(1) 烽 mán bìn 避
(2) 土地 通过镜像可以反观人生，镜子真实、直率，从不掩饰，做人应该像镜子一样敢于直言和面对现实
(3)《镜子》诗句、诗节整齐，诗意更加含蓄、警策，充满哲理，因此它是1978年以后的作品。
【详解】（1）本题考查字音和字形。
①烽火（fēng huǒ）：古时边防报警的烟火，也泛指战火、战争。文中“被烽火所啮啃着的地域”，指遭受战争苦难的土地。
②隐瞒（yǐn mán）：把真相掩盖起来，不让人知道。
③鬓如霜雪（bìn rú shuāng xuě)：鬓角的头发像霜雪一样白，形容人年老鬓发斑白的样子，常用来体现岁月沧桑、人生暮年。
④躲避（duǒ bì）：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。文中“有人躲避它”，指因镜子（乙诗意象）直率反映缺点而回避。
（2）本题考查画面与意境。
①意象是诗歌寄托情感的具体物象。根据甲诗（《雪落在中国的土地上》）可知，“雪”贯穿全诗，覆盖大地、封锁中国，象征着旧中国的苦难、寒冷与压抑；“土地”是核心载体，承载着垦殖者的绝望、饥馑，代表祖国与人民。诗人借“雪”“土地”这类意象，传递对祖国苦难的痛心、对人民的悲悯，抒发爱国情与忧患意识。故①空填写“土地”。
②根据乙诗以“镜子”为核心意象可知，镜子“平面”却“深不可测”，“最爱真实、不隐瞒缺点”，照出人们“醉后酡颜”“鬓如霜雪”等不同面貌。不同人对镜子的态度（喜欢、躲避、打碎），映射人性：有人接纳真实，有人逃避缺点。由此挖掘哲理——镜子象征客观真实，启示人要直面自我、正视真相，同时也反映人性面对真实时的复杂心态（或：真实往往残酷，却能促人清醒成长）。故②空填写“通过镜像可以反观人生，镜子真实、直率，从不掩饰，做人应该像镜子一样敢于直言和面对现实”。
（3）本题考查诗歌特点。
先明确艾青1978年后创作特点：经历岁月沉淀，作品形式上更凝练简洁，内容聚焦日常物象挖掘哲理，情感含蓄却有深度，擅长用小意象（如镜子）承载大思考。结合乙诗看，诗句短小整齐（“仅只是一个平面/却又是深不可测”等），借“镜子”这一日常物象，挖掘自我认知、人性真实等哲理，情感不直白宣泄，而是藏于对镜子的描述与思考中。
示例：乙诗诗行短小整齐，以日常物象“镜子”为切入点；诗中通过镜子照真实、照出人性百态，挖掘自我认知与人性的哲理，体现对生命、人性的深刻思辨。因此它契合艾青1978年以后作品“形式凝练、借日常意象悟哲理、情感含蓄深邃”的特点，是这一时期的诗歌。
11．诗中的“路”象征着人生的道路，人生面临着种种选择，不同的选择会带来不同的人生境遇和结果。 12．因为这条路 “荒草萋萋，十分幽寂”，显得更具挑战性和独特性，更能激发诗人的探索欲望和冒险精神，也可能是诗人内心对与众不同的追求使他做出了这样的选择。 13．诗人“轻声叹息”可能是因为对未选择的那条路充满了好奇和幻想，不知道那条路会通向何方，也可能是对自己已选择的路所经历的艰辛和未知的未来感到一丝惆怅和感慨，同时也包含着对过去选择的反思和怀念。 14．人生的道路上常常会面临选择，我们要慎重地做出选择，因为一旦选择就难以回头，而且不同的选择会造就不同的人生；我们也要勇敢地去探索自己选择的道路，不后悔自己的决定，即使会遇到困难和挫折，也要坚定地走下去。
【导语】《未选择的路》借助森林中的分岔路隐喻人生中的重要选择，显示了选择与人生发展的紧密关系。诗中的“路”象征人生道路或人生抉择，不同的选择预示着不同的命运。诗人选择了“荒草萋萋，十分幽寂”的路，表现出他对未知和挑战的追求，彰显了个性与勇气。诗中的叹息既是对选择后的结果的感慨，也是对人生不可重来的深思，全诗充满哲理和人生况味。
11．本题考查理解重点词语。
根据“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”可知，“路”的表层含义是自然中面临的岔路；“我在那路口久久伫立”“但我却选了另外一条路”可知，此时“我”在进行岔路的选择；“路”在诗中具有象征意义，根据“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾”可知，“路”暗喻人生中的选择，每条“路”都代表不同的生活方向或人生态度；根据“从此决定了我一生的道路”可知，面对“路”的分岔，实际上是在选择人生的轨迹，每个选择都可能决定人生的不同结局。
12．本题考查诗歌内容理解。
根据“显得更诱人，更美丽”可知，这条路更独特、美丽，充满了挑战；选择了这条路，揭示了他内心渴望尝试新事物、追求不凡的心理；根据“很少留下旅人的足迹”可知，这条路是一条很少有人走的路，诗人没有像大多数人一样，选择那种留下很多旅人足迹的路，象征了诗人一种与众不同、个性化的人生态度；选择“荒草萋萋，十分幽寂”显示了诗人更倾向于追求独立和独特的人生体验。
13．本题考查理解诗歌内容。
根据“但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂”可知，诗人选择了一条人迹稀少、布满荆棘的道路，正如诗人在现实生活中选择了不会带来丰富物质的写诗生活，“轻声叹息”表达的是对自己已选择的路所经历的艰辛和未知的未来感到一丝惆怅和感慨，同时也包含着对过去选择的反思和怀念；根据“留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头”可知，诗人心中对于另一条路也是非常留恋的，诗人在作出抉择后，同时又遗憾“鱼和熊掌不可兼得”，只能选择一条路，并坚定地走下去；诗歌结尾处回顾往事“轻声叹息”表达的是诗人对未选择的那条路充满了好奇和幻想，不知道那条路会通向何方，对未曾选择的人生道路的留恋和遗憾。
14．本题考查诗歌蕴含的哲理。
诗人以具体的、明晰的事物来说明抽象的概念和哲理。树林中“分出两条”小路，何其平常，人们经常会遇到各种选择，人们在选择时往往不假思索，或者会轻易地选择那表面上“更诱人、更美丽”的一条，然而很可能由于这漫不经心的行动而决定了今后一生的道路；“它荒草萋萋，十分幽寂”可知，诗人所选择的是一条人迹更少的路，这条路也许更艰辛，更需要开拓，正因为如此，才更具魅力。诗人也许并不十分懊悔选择了这一条路，但却分明在惋惜没有选择另一条路。不过诗人毕竟比常人更清醒、更自觉，他知道，人生际遇，千变万化，碰到两难之境几乎是不可避免的。因此，也只能作出舍一就一的选择，不论这一选择是对，是错，而一旦择定，就会对未选择的路怀着深深的眷恋，如果走那条路，也许更奇伟、瑰丽，也许更平凡、黯淡；根据“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”可知，人们一旦选择就难以回头，而且不同的选择会造就不同的人生，不管怎样，当一种选择成为现实，人们必然会放弃另外一条路，而且只能走下去，不能返回选择的起点，无论怎样选择，我们也都要不后悔自己的决定，即使会遇到困难和挫折，也要坚定地走下去。
15．“路”表面指自然界的道路，实际指人生之路。诗人运用了象征手法。 16．直到它／消失在／丛林深处。 17．（1）“久久”体现诗人犹豫、踌躇之情，因为选择的意义重大，一旦选定了一条路，就难以回头。（2）“叹息”包含着惋惜与惆怅。诗人并不后悔选择了这条路，但也的确在惋惜没有选择另一条路。诗人面对选择，必须舍弃另一条路，这是人生无法解决的困境。多年后回忆，只能惆怅、遗憾。 18． 示例：高山 便只顾奋力登攀
【导语】《未选择的路》以象征手法探讨人生抉择的永恒命题。“路”既是具象的林中岔道，更是人生可能性的隐喻。诗人通过“久久伫立”的踌躇与未来“叹息”的留白，展现选择时的矛盾与抉择后的怅惘。朴素意象中蕴含深刻哲思，黄叶丛林的画面感与内心独白形成诗意张力，最终以“未选择的路”这一悖论式表达，完成对生命不确定性的审美观照。
15．本题考查理解关键词语。
根据“黄色的树林里分出两条路”可知，在诗中此处“路”指的是“自然界的路”；弗罗斯特抓住“林中岔道”这一具体形象，用比喻的手法引起人们丰富生动的联想，烘托出“人生岔路”这样具有哲理寓意的象征；诗人选择的是人们司空见惯的林中岔道，来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理。诗歌前半部分似乎仅在平直地描写林中的那两条路的不同，但其中却蕴含着极大的比喻意义，极具象征意义；最后诗人笔锋一转，从林中之路跃到描写人生之路，“而我选择了足迹更少的那一条，从此决定了我一生的道路”这结句寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性，“路”象征了人生之路；综上分析可知，诗人表面上写自然界的路，但实际上暗示的是人生之路。诗人运用了象征的手法。
16．本题考查朗读节奏。
“直到它”作时间状语， “消失在”是一个动补结构的短语，“消失”是动词，“在”在这里和后面的“丛林深处”构成表示地点的补语，表明了诗人一直注视着这条路直到消失， 二者之间应断开，而“丛林深处”则形象地描绘了消失的地点，路的尽头， 给人以深远的感觉。 这样的节奏划分不仅符合诗句的韵律， 也能够帮助读者更好地理解和感受诗人的情感和意境。故划分为：直到它／消失在／丛林深处。
17．本题考查理解诗歌情感。
（1）“久久”形容时间很长，说明诗人在做重大选择时的犹豫、踌躇之情；这条路是关系一生的人生之路，一旦选择了，就难以回头，因此诗人“久久”站在路口，写出了诗人的谨慎。
（2）“叹息”的意思是叹气。诗人想象多年以后，自己回忆往事时的惋惜、惆怅之情；自己选择了“人迹更少的一条”，面对选择，每个人必须要有取舍，这是人生都需要面对的问题，多年后回忆起自己未选择的路，可能会有惆怅、遗憾之情。
18．本题考查仿写句子。根据题干和例句可知，仿写的内容是：“生活中面临选择”，我们会选择什么？选择后会如何应对？选择可以是学习、生活、事业等方面的。
示例：①目标 ②便坦然面对泥泞
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