16.我一生中的重要抉择 同步练习（含答案）

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16.我一生中的重要抉择
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．抉择（jué） 趋势（qū） 干预（gān） 阳奉阴违（wéi）
B．贴切（tiē） 狡辩（jiǎo） 堕落（zhuì） 不修边幅（fú）
C．崭新（zhǎn） 剥削（xuē） 膏药（gāo） 强词夺理（qiáng）
D．奠基（jì） 阻碍（ài） 头衔（xián） 名人逸事（yì）
2．阅读下面文字，回答后面的问题。
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是费物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是（jiǎo）辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫（háo）饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
强( )词夺理 　 （jiǎo） 辩
（háo） 饮
(2)文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
(3)文中“不修边幅”的意思是： 。
(4)文段中的“逸”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。
(5)“逸”有以下几种意思，“逸事”中“逸”的意思是（　　）
A．逃跑 B．散失，失传 C．安乐，安闲 D．超过一般
3．下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（　　）
A．决择（jué） 膏药（gāo） 强词夺理（qiáng）
B．狡辨（biàn） 趋势（qū） 阳奉阴违（wéi）
C．干预（yù） 阻碍（ài） 招摇撞骗（zhāo）
D．堕落（zhuì） 头衔（xián） 不修边副（fú）
4．本文作者以 的态度来对待第六个抉择，倡导 的劳动成果，为学生创造成长的平台。
5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他的演讲深入浅出，通俗易懂，让听众受益匪浅。
B．他总是自以为是，听不进别人的意见，真是不可理喻。
C．他在工作中兢兢业业，一丝不苟，得到了领导和同事的一致好评。
D．他为了自己的利益，不择手段，这种做法真是令人叹为观止。
6．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．名人逸事 多多益善 B．阳奉阴违 出类拔粹
C．风口浪尖 招谣撞骗 D．强词夺理 不修边服
7．王选院士在进行选择时，将自己的志向与国家的大政方针结合起来，他选择计算数学专业，符合国家大力发展计算机事业的需要，使得他英雄有用武之地；同时结合个人专长，第二次选择，他转向软件研究，并没有放弃所专长的硬件领域，而是在二者的结合下开辟新途。请结合实际，写一段话，表达自己对个人理想与国家需要关系的看法。（150字左右）
8．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）他在关键时刻做出了正确的______，为公司的发展指明了方向。
（2）我们要善于从别人的错误中吸取教训，不要______。
（3）面对困难，我们要有______的精神，勇往直前。
A．抉择 重蹈覆辙 坚持不懈
B．选择 明知故犯 持之以恒
C．抉择 明知故犯 坚持不懈
D．选择 重蹈覆辙 持之以恒
9．我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
这句话运用 的修辞方法，用 的太阳比喻 的大学生，新颖贴切，且与自身形成一种反差。进而为下文引出 做铺垫。
10．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．干预（yù） 贴切（qiē） 前沿（yán）
B．膏药（ɡāo） 剥削（bō） 堕落（duò）
C．狡辩（jiǎo） 扶植（zhí） 阻碍（ài）
D．枯燥（zào） 权威（quán） 趋势（qū）
二、综合性学习
11．阅读下面的材料，按要求答题。
据《扬子晚报》报道，“五四”青年节，由中宣部、教育部、共青团主办，中央电视台承办的“我们的中国梦·五月的鲜花”全国大学生主题文艺活动专题节目导演组分别从支教、创业、村干部、科技、军队、生态保护6个领域选出6位杰出青年，代言“青春中国梦”。“状元村干部”石磊名列其中。
石磊，16岁时以高分考入清华大学，县状元的头衔让众人艳羡不已；可是他20岁却下基层当起了村干部，这又令所有人瞠目结舌。他高票当选江苏省南京市栖霞区西花村社区党支部书记。因业绩出色，石磊当选为党的十八大代表。他现在还是南京市最年轻的团委副书记。
（1）假如你是一名电视台的记者，在晚会现场对石磊进行采访，你打算提一个什么问题？
（2）根据石磊的事迹，谈谈你对“中国梦”的理解。（60个字以内）
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
我一生中的重要抉择（节选）
①我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
②名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
……
③最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plu s We eq u als to Full I”（I+WE=Full I），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家——“I plus We equals to Fill I”，谢谢。（长时间的掌声）
12．联系全文、请选出对文章分析不正确的一项（ ）
A．本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格、深刻的哲理，紧紧地抓住了读者的心，产生了强烈的共鸣，收到了成功的演讲效果。
B．文章主要介绍了作者的第六个重要抉择：在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。
C．演讲的最后，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。
D．选文作者巧用比喻的修辞手法增加语言的幽默，如把自己做讲座比作“卖狗皮膏药”、“做点招摇撞骗的事情”。
13．你对王选“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？
14．结合选文并联系全文，说说在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。（至少写出4点）
阅读课文选段，完成各题。
①我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
②名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
节选自《我一生中的重要抉择》）
15．简要分析文中画线句子的表达致果。
16．在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。
17．你对王选“忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎样看的？联系实际谈谈你的名利观。
四、写作
18．以“我的一次重要抉择”为主题，写一篇不少于400字的文章。可以写自己在学习、生活中面临的抉择，以及做出抉择的过程和感受。
《16.我一生中的重要抉择》参考答案
1．A
【详解】本题考查字音。
B.堕落（zhuì）——duò；
C.强词夺理（qiáng）——qiǎng；
D.奠基（jì）——diàn；
故选A。
2．(1) qiǎng 狡 豪
(2) 费物 废物
(3)不注意衣着、容貌的整洁
(4) 辶 8（八）
(5)B
【详解】（1）本题考查字音字形。
强词夺理：qiǎng cí duó lǐ，无理强辩，指明明没理却硬说成有理。例如，在辩论会上，某人明明论据不足，却仍然强词夺理，试图说服对方接受他的观点。
狡辩：jiǎo biàn：狡猾地强辩，通常用于形容某人面对事实或证据时，仍试图通过巧妙的言辞来逃避责任或掩盖真相。
豪饮：háo yǐn，动词，指放量饮酒。
（2）本题考查字形。
费物——废物，凡人类一切活动过程产生的，且对所有者已不再具有使用价值而被废弃的物质统称为废物。
（3）本题考查词义。
不修边幅：（边幅：布帛的边缘）指人穿着过于随便；比喻不注重仪容，衣着。
（4）本题考查字典的使用。
首先，我们要明确“逸”字的字形结构。观察“逸”字，我们可以发现它的左边是一个“辶”（走之旁），这是一个常见的部首。
接下来，我们根据部首检字法的规则，首先需要确定字的部首，也就是“辶”部。在《现代汉语词典》（第7版）中，我们需要先查找“辶”部所在的位置。
然后，我们需要计算除去部首后剩余部分的笔画数。在“逸”字中，除去“辶”部后，剩余部分的笔画数是8画（即“兔”字的笔画数）。
综上所述，使用《现代汉语词典》（第7版）的部首检字法检索“逸”字时，应先查“辶”部，再查8画。
（5）本题考查字义。
逸事，意思是世人不太知道的事迹。“逸”字，在这里的意思解释为“散失、失传”；
故选B。
3．C
【详解】本题考查字音字形。
A.决择——抉择，强词夺理（qiáng）——qiǎng；
B.狡辨——狡辩；
D.堕落（zhuì）——duò，不修边副——不修边幅；
故选C。
4． 真心诚意 老师不要剥夺学生
【详解】本题考查文章内容的理解和分析。
在文章中，作者以诚恳和真实的情感来讲述自己的第六个重要抉择，即花大力气扶植年轻人。他强调了年轻人的创造力和创新精神，认为这是推动科技和社会进步的重要力量。因此，他积极倡导并努力为学生创造成长的平台，让年轻人能够充分发挥自己的才能和潜力。同时，作者也明确提出了“老师不要剥夺学生的劳动成果”的观点。他认为，老师应该尊重学生的劳动成果，给予他们足够的认可和鼓励，而不是将其视为自己的私有财产或随意剥夺。这种做法不仅能够激发学生的积极性和创造力，还能够培养他们的自尊和自信，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。综上所述，本文作者以真心诚意的态度对待自己的抉择，倡导尊重和保护学生的劳动成果，为学生创造成长的平台，体现了他对学生成长和教育事业的深刻关注和热情投入。
5．D
【详解】本题考查成语运用。
A.“受益匪浅”指有很大的收获、益处。在这里形容听众从演讲中得到很多收获，使用恰当；
B.“不可理喻”意思是没法跟他讲道理，形容人蛮横或固执。用来形容听不进别人意见的人非常合适，使用恰当；
C.“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎。与“兢兢业业”一起，很好地体现了他工作认真的态度，使用恰当；
D.“叹为观止”是指赞美所见的事物好到了极点，是一个褒义词。而句中描述的是他为了利益不择手段的不良行为，是贬义的语境，不能用“叹为观止”来形容，应使用贬义词，如“令人发指”等；
故选D。
6．A
【详解】B.粹—萃；
C.谣—摇；
D.服—幅；
故选A。
7．示例：个人理想必须同社会理想相一致。中学生是民族的希望、祖国的未来，肩负着推进中国特色社会主义建设事业、实现中华民族的伟大复兴的历史重任。要把追求个人理想与国家需要结合起来，从我做起，从现在做起，努力学习，践履笃行，奋发有为，甘于奉献，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，实现自身的价值，为祖国、为人民创造更加灿烂美好的明天。
【详解】本题考查主观表达。解答时，首先，要明确个人理想和国家需要不是对立的，而是可以相互结合、相互促进的。在实现个人理想的过程中，要关注国家和社会的需要，积极调整自己的发展方向和方式，为国家和社会的繁荣稳定贡献自己的力量。
示例：个人理想不是孤立的，它应与国家需要紧密相连。正如王选院士所示范的，他的个人选择始终紧随国家发展的步伐，既顺应了时代潮流，也发挥了自己的专业优势。对于我们每个人来说，理想不仅是个人的追求，更是对社会的承诺和责任。我们应该时刻关注国家的需求，将个人梦想融入国家的发展大局中，通过不懈努力和持续创新，为实现国家繁荣和民族振兴贡献自己的智慧和力量。
8．A
【详解】本题考查词语运用。
（1）“抉择”指挑选、选择，一般用于较重大的、严肃的场合，面临的往往是一些重大的问题或关键的转折点；“选择”则更侧重于在多个选项中进行挑选，使用范围相对更广泛，语气也没有“抉择”那么强烈。句（1）中说的是在关键时刻为公司发展指明方向，是非常重大的决定，用“抉择”更合适。
（2）“重蹈覆辙”指不吸取失败的教训，重犯过去的错误；“明知故犯”指明明知道是错误的却故意去做。句（2）强调要从别人的错误中吸取教训，不要再次犯同样的错误，用“重蹈覆辙”更符合语境。
（3）“坚持不懈”和“持之以恒”都有坚持到底、不放弃的意思，但“坚持不懈”更加强调在面对困难或阻力时，始终保持坚定的意志和不屈不挠的精神，不轻易动摇；“持之以恒”则更侧重于长时间地坚持，有恒心地做某事。句（3）说面对困难要有勇往直前的精神，“坚持不懈”更能突出面对困难时的那种坚定和不屈，所以用“坚持不懈”更恰当。
故选A。
9． 比喻 不同时间 不同阶段 扶植年轻人的重要抉择
【详解】本题考查赏析句子。
结合句子“我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将“我”比作下午四五点钟的太阳，将本科生比作上午八九点钟的太阳，将硕士生比作九十点钟的太阳，把博士生比作十点十一点钟的太阳，这里用不同时间的太阳比喻不同阶段的大学生，由此体现出了年轻人充满力量和活力，为下文扶植年轻人的重要抉择做了铺垫。
10．A
【详解】贴切：qiē—qiè。切，用工具隔开读qiē，如切菜、切西瓜等，本题难度不大，大多数学生能够准确判断。故选A。
【点睛】切qiē，1、用刀从上往下用力：切菜。切除。切磋：本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为在业务、思想各方面互相吸取长处，纠正缺点，如“切切琢磨”。切qiè，1、密合，贴近：切当（dàng）。切肤（切身）。切己。亲切。2、紧急：急切。迫切。3、实在：切忌。恳切。4、旧时汉语标音的一种方法，用两个字，取上一字的声母与下一字的韵母拼成一个音。亦称“反切”。
11．（1）示例：石磊大哥，你好！首先祝贺你当选“青春中国梦”的代言人。作为青年人的榜样，请你说说我们青少年学生如何才能更好地实现自己心中的梦想，好吗？
（2）示例：中国梦是民族复兴的大概念，它是由我们每个人的梦想组成的，所以，青少年应该踏实勤奋地走好每一步，努力学习文化知识，增长本领，只有这样才能为实现中国梦做出自己应有的贡献。
【详解】（1）本题考查问题设计。
问题设计方向：
聚焦“清华状元”到“基层村干部”的身份转变，探究选择背后的价值考量，如：为何放弃优渥机会投身基层？是否遭遇过质疑？
围绕乡村治理细节，挖掘具体经历对青年成长的启示，如：在西花村遇到的最大困难是什么？如何用所学知识解决村民问题？
结合“青春中国梦”主题，关联个人选择与社会担当，如：作为青年代表，您认为当代大学生该如何将个人理想融入国家发展？
探讨高学历人才下沉基层的示范效应，如：您的选择对其他青年学子产生了怎样的影响？如何看待“状元村干部”这一标签？
关注基层工作中的情感体验与精神成长，如：在基层多年，最让您感到成就的事是什么？这份经历给您带来了哪些改变？
提问时先有称呼语和问候语，然后礼貌提问。
示例：石磊哥，您16岁就以状元身份考入清华，是大家眼中的“天之骄子”，但20岁却选择扎根基层当村干部。当初是什么让您下定决心做这个“反差”这么大的选择？在西花村的工作中，有没有哪个瞬间让您觉得青春的价值真正得到了体现？
（2）本题考查内容分析。
石磊放弃清华大学光环，选择扎根基层担任村干部，将个人高学历优势转化为乡村治理力量，以实际行动推动社区发展，体现“个人理想与国家需求同频共振”的价值取向。中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，石磊的选择印证了“中国梦需要青年将个人才智融入社会建设”的内涵，其基层实践正是“以青春之我建设青春之国家”的生动诠释。从石磊的行为对国家富强、民族振兴、人民幸福的意义、价值角度谈对“中国梦”的理解。
示例：中国梦是青年将个人才智融入国家发展，如石磊放弃优渥机会扎根基层，用行动诠释青春奉献与时代担当的奋斗理想。
12．C 13．王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，就像居里夫人那样，方能成就一番事业。 14．①对科学事业的奉献精神。②不计名利、奖掖后生的人梯精神。③不贪天功以为己功的谦逊精神。④正确地看待名利，对待自己，贵有自知之明精神。⑤坚守自我，勇于批评的实事求是精神。
【解析】12．本题考查对文章的理解和分析。
C.有误，根据结尾句子“大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在‘We（我们）’这个大集体里面，最终完全体现自我价值”可知，作者引用美国心理学家荣格的一个公式的目的是“实现自我价值必须具备团队精神”；
故选C。
13．本题考查个性化阅读能力。王选提出的名利观就是“名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”，对此我们首先要肯定这种观点，可以围绕“淡泊名利对于科学家的重要性”“名利是一把双刃剑”等角度，联系实际谈自己的名利观，言之成理即可，可用恰当的例子说明。
示例：王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观，科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，方能成就一番事业。名利是一把双刃剑。它可以激励人们的斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要为名利击倒。把名利看得淡薄一些，才能立于人生的不败之地。
14．本题考查对人物形象的分析。
结合第①段句子“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的”可以概括出科学家王选：对科学事业的奉献精神。不计名利、扶持后生的人梯精神。不贪天功以为己功的谦逊精神。
结合第②段句子“所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上”可以概括出科学家王选：看轻名利，把自己看作普通人的谦逊态度。
结合第③段句子“大家很强调要体现自，我价值，体现自我价值，需要把自己融在‘We（我们）’这个大集体里面，最终完全体现自我价值”可以概括出：坚守自我，不居功自傲，勇于批评的实事求是精神。
15．运用一组排比句，用幽默诙谐的语言说明名人和凡人的区别，话语蕴藉、含蓄而别具情趣，给听者留下了广阔的思维空间。让人回味无穷，在笑声中取得了良好的交际效果。 16．①对科学至美孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉献牺牲精神。③不计名利扶持后生的人梯精神。④不贪功为己的谦逊精神。⑤正确对待名利，对待自己，贵有自知之明的精神。⑥坚守自我，勇于批评的实事求是精神。 17．王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡薄名利，才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，就像居里夫人那样、方能成就一番事业。
①佛家认为：名利乃身外之物生带不来，死带不去，为什么人的平生要为名利所展呢？②不为名不为利，不等于无所作为，恩格斯说：人的最高境界是有所作为人生在世，时光匆匆，应该做点事情，这样人生才能过得充实而有意义。③名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持洁醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要被名利击倒，把名利看得淡薄一些，才能立于人生的不败之地。
【解析】15．本题考查句子赏析。
结合②段画线句“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”可知，这句话中每一组对比都将名人与凡人在相同行为或状态下所得到的截然不同的评价一一列出，如“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物”，这种强烈的反差突出了社会评价的不公平和不合理。这种对比让读者清晰地感受到对社会中盲目崇拜名人、轻视凡人现象的批判和讽刺。如“名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了”，凸显了这种评价标准的荒谬；通过这种排比式的对比，引发读者对这种社会现象的思考，让人们反思为何会存在这样的差别对待，以及这种现象的危害。作者以诙谐幽默的语言来表述，增加了文字的趣味性，使读者在轻松的氛围中更深刻地理解问题的严肃性。如“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”，让人忍俊不禁的同时又心生感慨。
16．本题考查人物形象。
由第①段“我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的”可知，王选一生致力于科学研究和技术创新，不断追求卓越，他在科研道路上必然有着对科学至美孜孜以求的探索精神；
由第①段“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果”可知，王选将精力投入到为年轻人创造条件，推动科学事业发展，体现了他的奉献牺牲；
由第①段“我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名”能够明显看出王选不计个人名利，全力扶持年轻人；
由第②段“这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”，表明王选不贪恋功劳，保持谦逊；
由第②段“所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上”，体现出王选能清醒认识自己，正确对待名利；
由第①段“我们打破这种风气是需要努力的”，这里的“风气”指不好的现象，王选表达要打破，显示出他坚守自我，敢于批评实事求是的态度。
17．本题考查内容理解及主观表达。
第一问，首先明确：王选这种心态是非常难得且可贵的。在名气增大时仍能保持清醒，认识到自己的普通，这反映了他的谦逊和自知之明。他没有被名气冲昏头脑，而是以平和、客观的态度看待自己的成就和地位。这种心态有助于他在面对赞誉和荣誉时保持冷静，继续专注于自己的工作和责任，不被名利所累。
第二问，在现实生活中，正确的名利观至关重要。名利并非人生的全部，不应成为追求的唯一目标。追求名利本身并非错误，但应当以正当的方式和努力去获取。例如，科学家通过艰苦的研究为社会做出巨大贡献而获得声誉和奖励，这是对其付出的肯定。然而，如果为了名利不择手段，甚至违背道德和法律，那就是不可取的。 同时，我们要明白名利是暂时的、外在的。就像一些明星，可能一时声名大噪，但如果没有真正的实力和良好的品德，很快就会被人遗忘。我们应当更注重自身的内在成长和价值实现。比如，一位教师用心教育学生，培养出优秀的人才，他所获得的满足感和成就感并非仅仅来自于外界的赞誉和物质奖励，更多的是来自于学生的成长和自己教育事业的价值体现。又如，一位志愿者默默为他人服务，不图回报，他们在帮助他人的过程中实现了自我价值，这种价值远远超过了名利的范畴。总之，我们应当以平和的心态看待名利，不过分追逐，在追求名利的过程中坚守道德底线，更注重自身内在的成长和价值的实现。
18．例文：
我的一次重要抉择
每个人在一生中都会面临许多重要的抉择，这些选择可能关乎职业发展、人际关系、个人成长等方面。在我的学习生活中，曾经就面临过一次重要的抉择。
那是在初二下学期，学校要选拔学生参加数学竞赛培训。我一直对数学有着浓厚的兴趣，也希望能在竞赛中证明自己。但是，竞赛培训意味着要投入大量的课余时间，这可能会影响我其他学科的学习。
我陷入了两难的境地。一方面，我不想错过这个提升自己数学能力的机会；另一方面，我又担心因为竞赛而导致其他学科成绩下滑。我向父母和老师寻求建议，他们都鼓励我根据自己的兴趣和能力去选择。
经过深思熟虑，我决定参加竞赛培训。我调整了自己的学习计划，提高学习效率，充分利用课余时间。在培训过程中，我遇到了很多困难，但我始终坚持。最终，我在竞赛中取得了不错的成绩，同时也没有让其他学科落下。
这次抉择让我明白，在面对选择时，要权衡利弊，听从内心的声音，勇敢地去追求自己想要的，并且要有决心和毅力去面对可能出现的困难。它让我变得更加自信和坚定，也让我在成长的道路上迈出了重要的一步。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：以“我的一次重要抉择”为主题，初中阶段的作文要紧密围绕自身经历，展现“我” 面对选择时的成长与思考。“重要”抉择应是在初中生活里，对自己的学习、兴趣培养、人际关系等方面产生较大影响的。立意上，要深挖在抉择过程中的内心活动，比如兴趣爱好与学业时间的冲突、友情和集体利益的抉择等，通过展现内心的挣扎与权衡，体现自己从犹豫到果断、从懵懂到成熟的转变，让读者能感受到成长的意义与价值。
选材构思：选材可从初中生活的多个方面入手。在学习方面，例如选择参加难度较大的学科拓展课程，还是留在普通课程巩固基础；参加学校组织的学术竞赛，可能会占用休息时间，却能提升知识水平，这时如何抉择。在兴趣爱好上，是继续坚持从小学习的乐器，还是尝试新兴的绘画社团；学校举办文艺汇演，是鼓起勇气报名表演，还是选择在幕后默默帮忙。构思时，开头先设置悬念，引出面临的抉择场景；中间详细描述内心的矛盾冲突，将不同选择的利弊清晰呈现；再阐述是如何做出决定的，比如受老师的鼓励、自我的反思等；结尾总结这次抉择带来的收获，如能力提升、性格塑造等，突出成长感悟。
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