18.在长江源头各拉丹东 同步练习（含答案）

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18.在长江源头各拉丹东
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（　　）
A．冬天来临，冷空气接踵而至，全国大部分地区气温下降。
B．元宵节，海滨繁华的街道张灯结彩，游人川流不息，人们兴致勃勃地欣赏着各式各样的花灯。
C．黄海森林游园联欢会正在热热闹闹地进行中，这时忽然来了一场暴风雨，真是大煞风景。
D．母亲的宽容和教诲直到今天都历历在目，是母亲的言传身教让我懂得了做人的道理，让我知道了什么是“诚实”。
2．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态画卷。
B．每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。
C．她随着人流漫不经心地走着，目光涣散。
D．一切时光倒转，往事历历在目，那一瞬间闪过了无数画面。
3．作者善用描写，写出了冰塔林的美丽，如同琼瑶仙境，让我们感受到大自然的魅力。请你也运用恰当的描写，写一个小片段，把你见过的最美的景物描写出来。
4．下列各组词语中书写正确的一项是（ ）
A．聚然 敦实 穿流不息 虔诚
B．衰竭 凄凉 风云变换 骨骼
C．演译 懈怠 漫不经心 砾石
D．裸露 蠕动 接踵而至 帐篷
5．《在长江源头各拉丹冬》中的“各拉丹冬”指的是 的主峰，同时它也是 的发源地，该雪山突耸于 省西南部青藏边境。
6．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．摄制（shè） 虔诚（qián） 眩晕（yùn） 熠熠烁烁（yì）
B．皱褶（zhě） 脖颈（jǐng） 蜷卧（quán） 大煞风景（shā）
C．懈怠（dài） 骤然（jù） 腈纶（jīng） 接踵而至（zhǒng）
D．挪动（nuó） 黧黑（lí） 晶莹（yíng） 鲜有人迹（xiān）
7．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动。
B．等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
C．这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
D．这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
8．在横线处填上与前后句衔接连贯的两句话。
诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，激励我们奋力攀登人生的巅峰；读一读周敦颐的《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，告诫我们要像莲一样洁身自爱，端庄高雅； ， 。
9．小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”
10．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。②从砾石堆上四面张望，　　　　的冰峰、　　　　的冰河历历在目。③杰巴、安托，开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。④远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。⑤这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
(1)请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。

(2)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。（填序号）
A．晶莹连绵 B．平坦辽阔
(3)第③句有一处标点符号使用有误，请提出修改意见。
二、综合性学习
11．为加强同学们对游记作品的关注与了解，语文老师组织了“走进美文，遍游天下”语文综合性学习活动。
（1）作为语文科代表，请你为本次活动拟写一则宣传语。
（2）下面是刘丽同学为本次活动撰写的开场白中的一部分，请帮她修改不恰当的地方。
浩如烟海的游记作品，是文学殿堂里的一棵灿烂的明珠。通过阅读这些游记作品，使我们领略到了优美的风光。而且，也体味到了作者那热爱自然、热爱生活的广阔情怀。我相信，你的参与一定会让我们这次活动蓬荜生辉！下面，“走进美文，遍游天下”活动正式开始！
①开场白中有一个错别字：“________”应改为“________”。
②画线句子有语病，修改后的句子是：________
③开场白中有一处用语不得体，应修改为：________
三、现代文阅读
①在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
②这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
……
③慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。
④往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。
……
⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。
……
⑥是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
……
⑦不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。
（《在长江的源头各拉丹冬》）
12．根据要求赏析、理解文中划线句子。
（1）永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。（从修辞角度赏析）
（2）不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。（说明其深刻的含义）
13．选文语言极富审美价值，试任选角度作简要赏析。
阅读《在长江源头各拉丹冬》（节选），回答问题。
在长江源头各拉丹冬
马丽华
①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。
③往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。
④说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。
⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。
⑥置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。
⑦是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
⑧第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——-人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。
⑨见我再也没有力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。
⑩拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。
不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。
14．选文中景物的特点随立足点变化而变化，阅读选文填写下面表格。
立足点 景象
在砾石堆上 ①
② 发现冰山像屏风，精雕细刻着各种难以名状的图案
③ 看到千姿百态的冰体和冰山的裂纹、褶皱
第二天去冰河中的砾石堆 听到阳光下冰河融化的流水声
15．请赏析“杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷中，一列小小身影。”一句中“蠕动”的表达效果。
16．请结合文章内容，从修辞角度赏析文中画线的句子。
那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
17．请分析选文最后一段的作用。
《18.在长江源头各拉丹东》参考答案
1．D
【详解】本题考查词语运用。
A.接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。本句用来形容冷空气接连到来，使用正确；
B.川流不息：形容（行人、车马等）像水流一样连续不断。本句用来形容游人众多，使用正确；
C.大煞风景：指大大地损伤美好景致。比喻破坏了气氛，让人很扫兴。本句用来形容暴风雨破坏了联欢会的气氛，使用正确；
D.历历在目：形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。本句用来形容母亲对“我”的教育，不合语境，使用不正确；
故选D。
2．A
【详解】本题考查词语运用。
A.沧海桑田：比喻世事变化很大。在这里属于望文生义，不符合语境；
B.天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。用在这里符合语境；
C.漫不经心：随随便便，不放在心上。也说漫不经意。用在这里符合语境；
D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。用在这里符合语境；
故选A。
3．示例：一片片荷叶挨挨挤挤的，好像是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无比。这时，一阵风吹来，“绿色的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片，翻腾着，美丽极了。当风停了的时候，“绿色的海洋”又平静了下来，叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。
【详解】本题考查片段写作。
要求我们根据平时的观察，把自己见过的最美的景物描写出来，是一个片段描写。在写的时候要注意突出事物的特点，注意写景的层次和顺序，做到思路清晰。达到给人以身临其境的感受。同时要注意语言的优美。景物描写的方法很多，常用的有：调动各种感觉器官去观察、体验、感悟；在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法；采用动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合的写法；采用正面描写和侧面描写相结合的方法；情景交融的写法等。
示例：春雨滴落在江南的土地上，宁静无声。沿着屋檐的边缘缓缓滴下，滴滴答答地在青石板上迸落。一串串密密的雨，连成了丝，织成了网，把多情的江南笼罩其中。银针似的雨落入水中，泛起了圈圈涟漪，像是江南女子浅浅的笑靥，荡漾着江南的情谊。哟，看那悠长寂寥的小巷，被这雨渲染得朦朦胧胧，小巷深处款款走来一个撑着油纸伞的女子，袅袅婷婷。那丁香一样的女子啊，眼中满含着幽怨和哀伤。是这朦胧的雨牵起你久违的心事吗？
4．D
【详解】本题考查字形。
A.穿流不息——川流不息；
B.风云变换——风云变幻；
C.演译——演绎；
故选D。
5． 唐古拉山 长江 青海
【详解】本题考查文学常识。
第一空：结合文本内容及百科知识可知，各拉丹冬是唐古拉山的主峰。
第二空：各拉丹冬的南支姜根迪如冰川是长江正源沱沱河的发源地，所以通常说各拉丹冬是长江的发源地。
第三空：各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内，处在青海省西南部青藏边境。
6．A
【详解】本题考查字音。
B.脖颈（jǐng）——gěng；
C.骤然（jù）——zhòu；
D.鲜有人迹（xiān）——xiǎn；
故选A。
7．D
【详解】A、B、C三项所用的修辞手法都是“拟人”。唯有D项所用的修辞手法是“比喻”。故选D。
【点睛】此题考查修辞手法的辨析。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、互文、反复等，要抓住特点去判断。
8． 读一读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 告诉我们永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态
【详解】本题要求在横线处填上与前后句衔接连贯的两句话，其实也就是仿写。首先观察前面的两个例句，从内容和形式上分析其特点，然后再进行仿写。例句首先引用某位诗人的某首诗中名句，然后写出对这个名句的感悟，因此仿写的句子也要按照这样的形式来写，内容可以根据自己的情况选择。此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。如：读一读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，告诉我们永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态。
【点睛】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句尽量接近，结构也要一致。
9．示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放烟花既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……
【详解】本题考查口语交际。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意，表明观点。本题要求父亲不要放烟花，以免造成环境污染。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方；然后结合材料内容，向他解释放烟花的害处，如既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居等。另外，根据题意，还要谈到可以用其他方式表示孝道，如在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等。注意语气要委婉，可以加上象征性的征询，如“您说对吧”“您觉得呢”等。语言表达要简明、连贯、得体。
示例：爸爸，表达孝心的方式有很多种，可以为爷爷买礼物、达成爷爷的愿望、关心爷爷的身体等，而放烟花既污染环境又影响他们，不太好。您说对吧？
10．(1)著名的长江奇观之一的冰塔林
(2)A　B
(3)应将“安托”后的“，”改为“、”。
【详解】（1）本题考查句子成分提取。
“这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林”是一个主谓句。“这里”是主语，“便是”为谓语，“著名的长江奇观之一的冰塔林”是宾语。
（2）本题考查修饰语的搭配。
“晶莹连绵”中“晶莹”体现出冰峰的冰雪覆盖的明丽景象，“连绵”则又突出山峰的起伏不断。所以“晶莹连绵”修饰“冰峰”恰当；
“平坦辽阔”则表现出冰河的平整和广阔的特点。
故两空依次填写A、B。
（3）本题考查标点符号的正确使用。
“杰巴”“安托”“开大车的大胡子师傅”是三个表示人名的名词间的并列，故用顿号。所以，应将“安托”后的“，”改为“、”。
11．（1）赏读精美游记，体味美好生活。
（2）棵；颗；示例一：通过阅读这些游记作品，我们领略到了优美的风光。
示例二：阅读这些游记作品，使我们领略到了优美的风光。你的参与一定会让我们这次活动绽放光彩！
【详解】⑴本题要求为本次活动拟写一则宣传语，没有统一的答案，只要内容形式符合要求即可。如：赏读精美游记，体味美好生活。
⑵①本题考查错别字的辨析。棵——颗。棵，用于植物的量词；颗，量词，多用于颗粒状或球状物体。
②考查对病句的修改。滥用“通过”“使”使句子成分残缺，删掉其中一个。
③考查语言得体。“蓬荜生辉”一般用贵宾或贵客的光临，此处用在同学的身上不恰当。应该改为“绽放光彩”。
12．（1）运用了比喻和拟人的修辞手法，把呼啸的风比作刻刀，赋予阳光和风以人的行为动作，生动形象地表明了冰河上形成的各种形状是被阳光和风经年累月照耀和吹刷的结果。
（2）说明各拉丹冬不再是生命的禁区。这里不仅孕育了长江，也孕育了生命。这是作者对各拉丹冬的由衷赞美之情。 13．示例一：语言平实、自由、随性，又简洁而形象。“安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。……我就更不在话下了。”语言平实，简洁、形象地将我们喝上水和“我”的窘境描绘清楚了。
示例二：语言朴素，亲切、自然。如“这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。”给人亲切的感受。
示例三：善用修辞，生动形象。如“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目”，以比喻手法生动活泼地表现冰的形态、情态和作者强烈的情感，引发读者的联想想象，富有感染力。
示例四：语言幽默，富有哲理。“活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的太空步”。“脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。”“端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮”等语言，有的幽默而富有情趣，透视出作者的乐观坚强；有的精炼而富有哲理，闪烁着思想的光华。
示例五：用词精简而准确，形象性强。如第二段用“凿”“旋”“切”“剁”等动词，形象而确切地展示出石的不同状态，反映出水流的多种形态和神奇的力量，刻画出河水柔中有刚、顽强无畏的个性。
【解析】12．本题考查语句赏析。
（1）本句中“的刻刀”，把“阳光和风”比作“刻刀”，运用了比喻的修辞手法；“漫不经心”“从不懈怠”地“切割着，雕凿着”，又是拟人手法；结合⑥段本句下文“刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩”，可知，本句写出了“琼瑶仙境”是“阳光和风”等自然力长时间作用的结果，形象生动。
（2）“不见自然生物痕迹”说明除了我们这些科考队员，没有其他生物在此生存；“但”字说明，我们的到来改变了这一现状；“今天的确有人活在各拉丹冬的近旁”，说明各拉丹冬生命禁区的神话，已被我们打破；她是长江的源头，不仅滋润生命，也可养育生命，表现了作者的热爱和赞美之情。
13．本题考查语言特点。评价文章的语言特色，要以对文章的整体把握为基础，做到客观把握与细部分析相结合，语言形式与思想内容相结合，切不可就语言谈语言。具体而言，可从从用词方面，寻求句子中富有表现力的词；从句式的角度分析，比如运用短句，或者长短句的结合运用；从手法的角度分析；手法包括修辞手法、各种表现手法、各种表达方式，常见的语言作用就是：生动活泼、音律和谐、增强气势、风趣幽默等等；从文章语言的整体的风格等角度来赏析。可抓住一点分析评价。
示例：语言朴素平实，而又简洁生动。①段“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的‘太空步’”前半句，客观说明自己的身体状况，朴素平实；后半句把自己的缓慢动作比作“霹雳舞的‘太空步’”形象生动。又如②段“我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢”写自己向雪峰行李，朴素平实；本段下文“等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面”运用拟人手法，写太阳出现是“十分情愿地露了面”，简洁生动。
14．①看到晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河；②接近冰山；③进入冰塔林，置身于冰窟。 15．蠕动，缓慢挪动，既写出人们在冰谷中行走得艰难缓慢，也对比写出冰塔林的辽阔、雄伟。 16．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了冰窟内冰体的形状千姿百态。表达了作者对奇特美景的喜爱和对大自然伟大、神秘的赞叹。 17．结构上，总结全文、收束全文。内容上，既写出各拉丹冬环境险恶，表现出作者对大自然的敬畏，也表现出人类探索与发现的勇气与意义。
【分析】14．此题考查学生从文本中提取信息的能力。从第①段中“从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目”可知，立足点为砾石堆时，看到的景象是“晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河”；从第②段中“慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案”可知，“发现冰山像屏风，精雕细刻着各种难以名状的图案”的立足点是接近冰山的地方；阅读第⑦段文字可知，能够近距离看到千姿百态的冰体和冰山的裂纹、褶皱，是因为“我”进入冰塔林，置身于冰窟之中，从“那些冰塔、冰柱冰洞、冰廊、冰璧上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下”可以判断出来。
15．此题考查词语的表达效果。解答思路：解词+内容+情感。即联系词语本义，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“蠕动”意思是像蚯蚓爬行那样动，说明动作非常缓慢，用在这里意在表明人们在冰谷中行走异常艰难，从而突出了冰塔林的辽阔无边，雄伟壮阔，给读者留下深刻的印象。
16．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩”运用了比喻的修辞手法，将“徐徐垂挂冰的流苏”比作“长发披肩”，生动形象地写出了冰流苏的美丽，表现了冰体形状之多令人目不暇接，流露出作者的喜爱之情以及对大自然神奇力量的赞美与感叹。
17．本题考查结尾段的作用。记叙类文章尾段在结构上的作用一般有：照应题目、开头或者前文，总结全文。在内容上的作用有：深化（升华）中心、揭示文章主旨。从结构上来看，这段话是对全文的总结；从内容上来看，“不见自然生物痕迹”表现了各拉丹冬环境及其险恶，“的确”二字显露出了人挺立于大自然面前的卓绝风姿，点出了人的伟大，但这种伟大只是“活在近旁”，而不是要征服自然，伟大的人类对生养了自己的自然仍然是敬畏的态度。
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