5.大自然的语言 同步练习（含答案）

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5.大自然的语言
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．根据课文内容填空。
本文是一篇语言生动的 (体裁)，按照 顺序安排说明内容。文章首先介绍物候学研究的 ，然后用具体事例说明物候学对 的重要性，接着谈决定物候现象来临的 因素，最后说明物候学对 的重要意义。
2．“农谚”即关于农业生产的谚语，它用生动形象的语言，总结了农民在长期生产实践中得出的经验。请同学们向有经验的老人请教，收集两条农谚。
3．下列句中标点使用无误的一项是（ ）
A．“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？威尔莫特等学者先给苏格兰黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。
B．而这两个、四个、八个，个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。
C．时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是无性繁殖，凡来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
D．自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞“精子”与母方产生的雌性细胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”，……
4．课文第一段可以说是对题目的解释和具体化，本段语言的最大特点是什么？哪些词语用得好？
5．《大自然的语言》的4到5段文字，说明的主要内容是（ ）。
A．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
B．物候观测对农业的重要性。
C．物候观测比气象仪器复杂灵敏。
D．北京的物候记录很详细。
6．阅读下面的文段，然后做题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
(1)给文段中加点的字注音。
翩然( ) 风雪载途( )
(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。
改为 改为
(3)结合语境从下面选择词语填在横线处，恰当的一项是（ ）
A．蛛丝马迹 B．销声匿迹 C．蠢蠢欲动 D．朝生暮死
7．找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内并改正。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(1)A．百感交急 B．斤斤计校 C．满院狼藉 D．昂首阔步
( ) ( )
(2)A．得心应手 B．迫不急待 C．原形必露 D．令人喷饭
( ) ( )
(3)A．在所不昔 B．谈笑风声 C．难能可贵 D．记忆犹新
( ) ( )
(4)A．哭笑不得 B．以物谕人 C．入木三分 D．花团锦族
( ) ( )
8．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．阳春三月，万物复苏，草长莺飞，去油菜花丛里捉迷藏，在田野上游戏奔跑，和同伴比赛爬树……这些童年趣事令人记忆犹新。
B．北方的深秋，夜渐寒凉，秋霜一遍遍打过，曾经的绿草如茵，也渐渐染上白霜的色彩，变成衰草连天。
C．一路风雪载途，使得他们对这趟旅行十分不满。
D．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。
二、综合性学习
9．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)周而复始：
(2)花香鸟语：
(3)销声匿迹：
(4)年年如是：
(5) ：(冰、雪等)变成水。
(6) ：依次。
(7) ：相差很远。
(8) ：怀胎生育，文中指生长。
(9) ：动作轻快的样子。
(10)春天小草 出嫩芽。
(11)他 了出门打工的念头。
三、现代文阅读
物候现象的来临决定于哪些因素呢
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。【植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。】
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
10．文中画线句子使用何种说明方法？
11．选文的说明对象是什么？
12．近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天比北京来的得早，对吗？为什么？
13．画“【】”部分是按照怎样的顺序说明事理的？
14．指出这下面诗句表现了哪种物候现象。
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。（李白《塞下曲》）
15．阅读课文选段，回答各题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
(1)这两段文字的说明对象是什么？用了什么说明顺序？
(2)选文第1段主要表达方式是什么？这样写好在哪里？
(3)细读选文，品析下列句子中加点词的表达效果。
①于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
②到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
(4)选文标题是“大自然的语言”有什么妙处？
四、写作
16．运用本课学到的准确而生动地说明事理的写作手法，写一段说明事理的文字，描绘一种事物或物候现象。要求体现说明语言的准确性和生动性。
《5.大自然的语言》参考答案
1． 说明文 逻辑 对象 农业生产 四个 农业生产
【详解】本题考查文章内容与常识。
《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的说明文。此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。
文章第1-3段，文章首先介绍物候学研究的对象——物候和物候学；4-5段用具体事例说明物候学对农业生产的重要性；6-10段，介绍了物候现象来临的四个决定因素——经度、纬度、高下、古今的差异；最后“物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义”说明物候学对农业生产的重要意义。由此看来，整篇文章运用了逻辑顺序。
2．示例：（1)瑞雪兆丰年。（2)雷公先唱歌，有雨也不多 (3) 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
【详解】开放性试题，根据平时的积累，写出你所知道的农业谚语即可。“瑞雷兆丰年”这句谚语想必都知道。
3．A
【详解】试题分析：B“八个”的后面的逗号改为省略号。句末加句号。C在第一个“无性繁殖”上标上引号。D去掉省略号前的逗号。把句子中所有的引号都改为括号。
4．本段具体描写了“大自然的语言”——丰富多彩的物候现象，语言生动、优美、形象，为我们展示了一幅美妙的四季图。写大地回春，“渐渐从沉睡中苏醒过来”，用了拟人的修辞手法。
【详解】试题分析：分析语言特点要关注语段中词语和修辞手法的运用。课文第一段运用了拟人手法，语言生动形象。也可分析重要词语的表现力。如写燕子归来，用“翩然”形容，给人以轻快敏捷的感受；写秋天植物叶枯落地，用“簌簌”一词；写昆虫用“活跃”和“销声匿迹”进行对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天之中。这些贴切生动的词语或状其具体情态，或概括其总体特征，给人以生动形象的感受，恰当贴切地解释了“大自然的语言”。
5．B
【详解】4、5段说明的是物候观测对农业的重要性。故选B。
6．(1) piān zài
(2) “盟” “萌”； “哀” “衰”
(3)B
【详解】（1）本题考查注音。
翩然（piān rán）：意思是形容动作轻松迅速的样子。
风雪载途（fēng xuě zài tú）：意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。
（2）本题考查字形。
萌发：意思是指植物开始发芽，常用于比喻事物的开端。故“盟”改为“萌”。
衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。故“哀”改为“衰”。
（3）本题考查词语辨析。
A.蛛丝马迹：意思从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
B.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
C.蠢蠢欲动：形容敌人或坏人准备进攻或捣乱。
D.朝生暮死：意思是早晨刚生，晚上就死亡；今亦形容事物生命短暂。
结合“植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片哀草连天的景象”可知，横线处的词语表达的是田间草际的昆虫都隐藏起来消失不见的意思。
故选B。
7． (1)A　 急—集 B 校—较 (2)B 急—及 C 必—毕 (3)A 昔—惜 B 声—生 (4)B 谕—喻 D 族—簇
【详解】试题分析：此题考查书写汉字的能力。做题时要注意避免音同而误、形近而误、义近致误。此题重点考查成语中的同音异形字，要注意根据成语的意思进行区分字形。如“百感交集”这个成语形容的是各种感触交织在一起。与“急”无关。所以，不应用“急”，而应用“集”。
点睛：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
8．D
【详解】本题考查成语运用。
A.草长莺飞：形容江南暮春的景色。正确；
B.衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。正确；
C.风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。正确；
D.周而复始：指一次又一次地循环。句中指的是再次外出旅行，不合语境；
故选D。
9． (1)一次又一次地循环。 (2)花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。 (3)原意是不公开讲话、不公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 (4)每年都是这样。 (5)融化 (6)次第 (7)悬殊 (8)孕育 (9)翩然 (10)萌发 (11)萌生
【详解】试题分析：（1）至（4）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握。注意对成语的整体意义的理解和记忆。当然有的成语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。
（5）至（9）考查根据词义写出的词语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语语含义的把握，对词语字眼的记忆。根据词语含义去推断应是哪个词语。
（10）（11）根据语境填充词语。因为是形容春天小草发芽，所以应用“萌发”。支配“出门打工的念头”所以应用“萌生”，这种搭配既合乎习惯，有合乎事理。
10．举例子和作比较。 11．决定物候来临的因素。 12．不对，因为凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 13．由一般到特殊的逻辑顺序。 14．天山到了五月仍没有花，写出了纬度的差异。
【解析】10．此题考查的是常见的说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。从“如”可以看出运用了举例子的说明方法，把济南和烟台的苹果开花时间进行对比，是作比较的说明方法。
11．此题考查学生对文章的说明对象的把握。事物说明文的说明对象一般为具体事物，而事理说明文的说明对象一般为抽象事物。从“物候现象的来临决定于哪些因素呢“这句话可以判断出本文的说明对象为“决定物候来临的因素”。
12．此题考查学生联系生活中的能力，以帮助对文意的理解。从“经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”可以明确题干中的说法是错误的。
点睛：此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
13．此题考查说明顺序的相关知识。时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序。从“不过研究这个因素要考虑到特殊的情况”这个过渡句可知这是由一般到特殊的逻辑顺序。
14．此题考查学生对于文章内容的整体感知能力。把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者看法的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解。“五月天山雪，无花只有寒”中的雪不是飞雪，而是积雪。“五月”在内地属盛暑，而天山尚有“雪”，属于纬度的差异。
15．(1)物候现象。时间顺序。
(2)描写；将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
(3)①“孕育”运用拟人手法，用词典雅，富有情趣；“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。
②“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。
(4)题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。
【详解】（1）本题考查说明对象和说明顺序。
说明对象就是此部分说明的主要内容。文段首先按时间顺序介绍了四季的自然景色，接着介绍了这些景物的变化影响并指导着农业生产，所以文段的说明对象是“物候”。
从第①段“立春过后”“再过两个月”“转入炎热的夏季”“到了秋天”“准备迎接风雪载途的寒冬”、第②段“杏花开了”“桃花开了”“布谷鸟开始唱歌”，可以看出运用发说明顺序是：时间顺序。
（2）本题考查表达方式。
从第①段“大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”“燕子翩然归来”“到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来”“北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象”，可以看出运用的主要表达方式是：描写；
结合第①段“苏醒”“翩然”“孕育”“簌簌”“销声匿迹”“迎接”等词语，可以看出作者将大自然人格化，生动形象的描写了大自然一年四季的物候景观，寓说明于描写之中，富有画面感，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣；结合第②段“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”，可知第①段又为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
（3）本题考查词语的表达效果。
①“孕育”意思是怀胎生育。结合句中“植物孕育果实”，可知运用拟人手法，用词典雅，富有情趣；“簌簌”是纷纷落下的样子，结合句中“植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来”，可知“簌簌”形象地写出了黄叶在秋风中落下的情态，有声有色，十分典雅。
②“衰草连天”形容荒草遍地，极其荒凉的样子。“风雪载途”一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。两个词分别形象地写出了秋天和冬天的主要特征，典雅、简练，富有表现力，给人美感。
（4）本题考查标题的妙处。
要从标题的特点（运用某种手法，比如修辞）、标题作用、标题风格几方面考虑，结合文章的具体情况作答即可。首先，从标题的特点上来说，标题“大自然的语言”将大自然人格化，用大自然的语言比喻无比丰富的物候现象，语言生动、形象。然后，从标题作用上分析，标题“大自然的语言”，新颖别致，引人入胜。
16．示例：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春意盎然之中，燕子便身着“燕尾服”翩然而至，拉开了春日的序幕。早春二月，燕子们总是结伴而归，翩跹飞舞。你知道吗？燕子不仅是春天的使者，更是飞行的高手，其飞行速度可达120公里每小时，堪称鸟类中的“飞行专家”。它们的身躯呈流线型，可以翼不掠、翅不动，在空中划出美丽的弧线。
【详解】本题考查微写作。
审题可知，要求学生写一段说明性的文字，说明对象是一种事物或物候现象，要体现出说明文的准确性和生动性。写作时，需要注意的是，说明对象应明确（事物或物候现象）。说明文的准确性可以通过一些准确的数字或限制性的词语来体现，生动性可以通过比喻或拟人的修辞来体现。
示例：南京长江大桥位于长江下游，如一条钢铁巨龙横跨在长江之上。上层的公路桥长4589米，行车道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧各有2米多宽的人行道；下层的铁路桥长6772米，宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开。公路正桥两边的栏杆上嵌着202幅铸铁浮雕。南北两端各有两座高70米的桥头堡，堡内有电梯，堡前还各有一座高10余米的工农兵雕塑。
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