(共40张PPT)
古代诗歌五首
语文版七年级上册第十七课
第一课时
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情境导入
好诗是一定要背的。我当初念书没念过《唐诗三百首》，不过好诗我总是要背下来，反反复复地吟味。诗与文章不同，好文章也要背，诗却是非背不可。仅仅念诗是不成的，念出的诗还是平面的；翻来覆去地背，诗就变成立体的了，其中的味道也就体会出来了。
——俞平伯《关于做学问》
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文学常识
诗歌中的意象：
既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。
诗歌中的意象倾注着诗人的思想，包蕴着诗人的感情。
意 象
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文学常识
意境：
是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的事物或画面。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
意 境
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朗读指导
五言诗，一般是“二二一”的节奏断句。
如：客路/青山外，行舟/绿水前。
七言诗，基本可采用“二二二一”或“二二三（一二）“的方法断句。
如：杨花/落尽/子规/啼，
闻道/龙标/过/五溪。
杂诗
王维
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关于体裁
1、指写随机产生的零星感想和琐事，不定题目的诗，可以作为单首诗名，也可以作为组诗名。例如龚自珍的《己亥杂诗》
2、指杂体诗。具有代表性有：回环诗（或称回文诗）、藏头诗、打油诗、等40多种。这些杂体诗各有特点，有些纯粹是游戏，有些则具有一定的思想性和艺术性，深受人们的喜爱，流传至今。
杂 诗
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写作背景
王维在孟津住了十余年，久在异乡，忽然他乡遇故知，激起了作者强烈的乡思，因此做此诗表达自己强烈的思乡之情。
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作者简介
王维，字摩诘，外号“诗佛”，是山水田园诗派的代表人物，与孟浩然并称“王孟”；苏轼称其“诗中有画，画中有诗”。亦擅边塞诗。官至尚书右丞，人称“王右丞”。有《王右丞集》，《全唐诗》存其诗四卷。
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诵读诗文
杂诗
（唐）王维
君自故乡来，
应知故乡事。
来日绮窗前，
寒梅著花未？
qǐ
zhuó
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疏通诗意
杂诗
（唐）王维
君自故乡来，
应知故乡事。
来日绮窗前，
寒梅着花未？
杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。
来日：来的那一天。
绮(qǐ)窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。
寒梅：冬天开的梅花。
着花：着（zhuó），开放；著花，开花。
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疏通诗意
君自故乡来，应知故乡事。
你从家乡来，应该知道家乡的事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
你来的时候，我家窗前的梅花是否已经
开花？
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精读探究
首二句两次用“故乡”是否重复啰嗦？
异地他乡，两个人不期而遇，交谈中得知彼此竟是同乡。“他乡遇故知”的惊喜溢于言表；其中包含着无限的欣喜和亲切以及迫不及待的期盼之情。两次用“故乡”，不仅不觉得重复啰嗦，反而更能体现思乡情切的心理。
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精读探究
作者他乡遇故知，心情是怎样的呢？从哪个词可以看出？
想了解家乡情况的急切心情。“应知”一词生动写出作者急于了解家乡情况，表达了作者的思乡之情。
众多故乡风物中为什么诗人唯独眷恋着绮窗前的“寒梅”呢？
窗前的寒梅可能是作者当年朝夕相伴，最为喜爱之物。寒梅已成故乡的一种象征，已被诗化，典型化了。成了我思乡之情的寄托。
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精读探究
《杂诗》在语言风格和句式上有什么特点？
语言风格：质朴清新，口语入诗，平淡而隽永。
句式运用：问句结尾，可见诗人对亲人的强烈思念之情。
运用白描手法，全诗语言质朴隽永而诗味浓郁。
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悟诗情
《杂诗》通过描写游子询问家乡的情况，表达了作者对家乡及亲人的思念之情。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
夜雨寄北
李商隐
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诵读诗文
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问/ 归期/ 未有期，
巴山/ 夜雨/ 涨秋池。
何当/ 共剪/ 西窗烛，
却话/ 巴山/ 夜雨时。
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作者简介
李商隐（813~858），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为 “小李杜”。有《李义山诗集》传世。
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写作背景&题解
这首诗选自《玉溪生诗》卷三，是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作。因为长安在巴蜀之北，故题做《夜雨寄北》。
现传各本题作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。有人经过考证认为它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄内”诗，而是写赠长安友人的。
但从诗的内容看，按“寄内”理解，似乎更确切一些。
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写作背景&题解
诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北”。
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疏通诗意
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问/ 归期/ 未有期，
巴山/ 夜雨/ 涨秋池。
何当/ 共剪/ 西窗烛，
却话/ 巴山/ 夜雨时。
君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。
归期：指回家的日期。
秋池：秋天的池塘。
何当：什么时候。
共：副词，用在谓语前，可译为“一起”。
剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。
却话：回头说，追述。
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疏通诗意
你问我的归期，但我的归期没有定。现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨，只见秋天的池水往上涨。
什么时候才能够与你在家中西窗下面一起剪烛长谈。又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。
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赏析诗歌
君问归期未有期
一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
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赏析诗歌
巴山夜雨涨秋池
写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。
“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。
何当共剪西窗烛
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赏析诗歌
剪烛：形容深夜秉烛长谈。陡然一转，设想日后重逢的时候。
却话巴山夜雨时。
向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。
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精读探究
诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什么作用？诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同？
还起着烘托人物心情的作用。 不相同。前一处是实写眼前的场景，后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。
诗中“涨”字和“巴山夜雨”重复出现，你认为累赘吗？为什么？
“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”一词，用词准确，富于动态感。
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精读探究
成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
表达思念朋友，渴望团聚的感情。
“何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。”这两句作者用何种方式来表达自己的心情？
设想来日重逢，夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景，以此来反衬今夜的孤寂。语浅情深，余味无穷。
这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折 的意思。
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总结
淮上与友人别
郑 谷
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诵读诗文
淮上与友人别
郑谷
扬子/江头/杨柳春
杨花/愁杀/渡江人
数声/风笛/离亭晚
君向/潇湘/我向秦
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作者简介
郑谷（约851年～约910年），唐朝末期著名诗人。字守愚，汉族，江西宜春市袁州区人。僖宗时进士，官都官郎中，人称郑都官。又以《鹧鸪诗》得名，人称郑鹧鸪。其诗多写景咏物之作，表现士大夫的闲情逸致。风格清新通俗，但流于浅率。曾与许棠、张乔等唱和往还，号“芳林十哲”。原有集，已散佚，存《云台编》。
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题解
淮上：即扬州。
“淮上与友人别”点出了地点、人物，告诉我们是一首离别诗。
（为什么不说是送别诗？）
“君向潇湘我向秦”，分别+送别。这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。
扬子江头杨柳春，
杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，
君向潇湘我向秦。
长江边上杨柳依依，
柳絮乱飞，愁坏了渡江的游人。
晚风阵阵，从驿亭里传来几声笛鸣。
我们就要离别了，你要去潇湘大地,我却要往长安而去。
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疏通诗意
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精读探究
诗中写了哪些景物？有什么作用？
扬子江、杨柳、杨花、渡江人、风笛、离亭。烘托了离人的特殊的情境。
分析这首诗的艺术特色。
寓情于景，将离愁别绪寓于景物描写中。
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主旨
本诗通过对诗人与友人在渡口离别情景的叙述和描写，表现了友人间的依依惜别之情。
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拓展延伸
1、折柳送别
2、饮酒饯别
3、唱歌送别
唐人送别的习俗
折柳送别
折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大体有三：
1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。
2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。
3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。
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课后作业
1.背诵这几首诗歌。
2.从这几首诗中选择你最喜欢的一首诗，用
正楷或行楷抄写一遍。(共38张PPT)
古代诗歌五首
语文版七年级上册第十七课
第二课时
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情境导入
送别诗知多少？
送 别
王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归。
【注解】：
１、柴扉：柴门。
２、王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
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情境导入
离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。由于古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不容易，所以在诗中，难免染上凄凉、伤感的色彩。
但古人写的别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少府之任蜀州》。
送杜少府之任蜀州
王勃
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写作背景
这首诗是王勃在京城长安做朝散郎时，送一位姓杜的朋友前往蜀地任县尉时写的一首五言律诗，诗中充满一种健康开朗的情调，洋溢着作者对友人的深厚感情，是王勃最负盛名的诗篇。
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作者简介
王勃（650-676），字子安。绛州龙门（今山西省河津市）人。唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。年仅25岁。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。
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诵读诗文
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙/辅三秦，风烟/望五津。
与君/离别意，同是/宦游人。
海内/存知己，天涯/若比邻。
无为/在歧路，儿女/共沾巾。
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疏通诗意
课 题 解 说
少府，官名，即县尉。
之任，去上任。之，动词。
蜀州，现四川省崇州市。
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疏通诗意
城阙辅三秦，风烟望五津。
què
【注解】
1、城阙：指唐代都城长安。
2、辅：护卫。
3、三秦：现在陕西省一带；辅三秦即以三秦为辅。
4、五津：四川境内长江的五个渡口。
译：（即将告别）由三秦保卫的长安城，（透过迷漫的）风烟（似乎）能望见（巴蜀的）五大渡口。
叙述了两人一留长安，一往蜀州，将分两地，
为下文抒情奠定基调。
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疏通诗意
与君离别意，同是宦游人。
huàn
【注解】
君：你，这里指杜少府
宦游人：远离家乡，外出作官的人。
译：（我）同您（此时）都怀有惜别的心情，（因为我们）都是离乡在外做官的人。
这位姓杜的朋友也是位不得志的知识分子。王勃自己游宦在外，也不很得意。当他们走出都城，远望五津时，彼此的感情很自然地会沟通在一起。
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疏通诗意
海内存知己，天涯若比邻。
【注解】
海内：四海之内，即全中国
天涯：天边，这里比喻极远的地方。
比邻：近邻
译：（只要）四海之内有着知心朋友，（即使）远隔万里（也）如近在咫尺。
这里诗人将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们虽然天各一方，但是不必悲哀。“海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。这两句千古名句警策动人，其豁达超脱、高情远意令人佩服。
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疏通诗意
无为在岐路，儿女共沾巾。
【注解】
无为：不要
歧路：分手的路口。
儿女：青年男女
译：（我们）不要在分手的路口上，像小儿女那样（让泪水）沾湿手巾。
这两句劝勉朋友，表现了一种更深挚、更真切的友情。境界崇高、情趣高尚，使全诗达到了超凡脱俗、别具一格的风格。
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精读探究
试品析首联中的“望”字的妙处。
（1）写诗人的想像，从长安能“望”见蜀川，可见路途并不遥远，以此劝友人不必伤感。
（2）使人感到意境开阔，气势雄伟，使全诗基调高昂。
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精读探究
怎样理解“海内存知己，天涯若比邻”这句千古佳句？
这句诗是全篇的中心所在。作者将对朋友的真挚感情升华为哲理。说明知心朋友，声息相通。进一步劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待。两句诗说出古今几千年来人们的共同心声，成为了千古佳句。
简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。
诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
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精读探究
这首诗为什么在古代送别诗中别具一格？
一扫以往送别诗中的离愁别恨，充满了乐观情绪和积极向上的精神，让人振奋。
一改其他送别诗伤感、低沉的基调，表达出开朗乐观豪放的情怀，让人振奋。
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悟诗情
这首诗表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
总结：王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中，没有这种忧伤的感情，而是劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待，充分表达了诗人对友情的珍重和豁达的性格。这一点是值得我们学习的。
酬乐天扬州初逢席上见增
刘禹锡
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写作背景
宝历六年（826），刘禹锡在谪迁二十三年后，应召回京。由和州刺史调任洛阳，北返途经扬州，此时白居易因病罢苏州刺史回洛阳，二人相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在酒席上把箸击盘，作《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡长期被贬的不幸的遭遇表示同情。刘禹锡感慨万千，写了这首诗，答谢白居易。
醉赠刘二十八使君
【唐】白 居 易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
附白居易
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作者简介
刘禹锡，字梦得，唐代中期诗人、文学家、哲学家,有“诗豪”之称。曾任太子宾客，世称“刘宾客”。与柳宗元并称“刘柳”。与白居易合称“刘白”。著有《刘禹锡集》、《刘宾客文集》、《刘梦得文集》。
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诵读诗文
酬/乐天/扬州/初逢/席上见赠
【唐】 刘 禹 锡
巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。
沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。
今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。
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读准字音
凄凉（ ） 赋（ ）
柯（ ） 畔 （ ）
暂（ ） 凭（ ）
长（ ）
qī liáng
píng
kē
pàn
fù
zàn
zhǎng
qī liáng
píng
kē
pàn
fù
zàn
zhǎng
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疏通诗意
课 题 解 说
酬：答谢，这里是以诗相答的意思。
乐天：指白居易，字乐天。
席上见赠：指刘禹锡与白居易重逢酒宴上，白居易所写的《醉赠刘二十八使君》。
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疏通诗意
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
【注解】
巴山楚水：指四川、湖南等地。刘禹锡先后在四川、湖南等地做官，古称巴、楚之地。
二三十年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史到写此诗时，共22个年头，因第二年才能回到京城，所以说23年。
弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。
译：巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。
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精读探究
被贬地之荒僻，被贬时间之漫长。
表达了诗人长期谪居的寂寞、痛苦，抑制已久的愤懑心情和无限的辛酸。
首联交代了什么？表达了作者怎样的心情？
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疏通诗意
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
【注解】
怀旧：怀念故友。
空：白白地，徒然。
翻似：倒好像。翻：副词，反而。
沉舟：沉没的船。
侧畔：旁边。
译：怀友时只能空口吟那首笛念友的《思旧赋》，回到京城反倒成了那个烂掉斧柄的人了。
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文学常识
用典：
即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
找出这句诗中所用的典故，仔细体会其作用
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赏析诗歌
闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。柯：斧柄。
找出这句诗中所用的典故，仔细体会其作用
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赏析诗歌
典故“闻笛赋”的作用是：悼念王叔文等被政治迫害的故人；
典故“烂柯人”的作用是：抒发对岁月流逝，人事全非的感叹、怅惘。
感慨人世间的变迁
颔联描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
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赏析诗歌
写回乡所见。老友已逝，只有无尽的怀念之情；人事俱非，今非昔比，恍如隔世。
面对此景诗人百感交集，无限悲痛怅惘之情，油然而生。
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疏通诗意
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
【注解】
沉舟：沉没的船。
侧畔：旁边。
千帆：无数的船只。
病树：枯病的树，诗人自喻。
春：比喻生机。
译：沉船旁边上千只船反而扬帆而过，病树前面上万棵树倒是春意盎然。
颈联中出现了哪些形象？有什么作用？
沉舟、病树——久遭贬谪的诗人自己
千帆、万木——仕途得意的新贵
感慨身世的激愤之语
新生事物必然发展，社会必然前进，前景无限美好。
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赏析诗歌
表现了诗人心胸豁达、乐观的境界。
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疏通诗意
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【注解】
君：你，指白居易。
歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》一诗。
暂凭：暂且凭借。凭，依靠;借托。
长(zhǎng)精神：振作精神。 长：增长，振作。
译：今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。
回应题目，点明酬赠题意，既是对友人的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。
怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
看诗歌大意背诗歌
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拓展活动
文章表达了诗人长年被贬的愤懑之情，并写出了诗人对生活与未来积极、乐观、豁达的情怀。
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总结
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课后作业
1.背诵这几首诗歌。
2.从这几首诗中选择你最喜欢的一首诗，用
正楷或行楷抄写一遍。第17课《古诗五首》（练习）
一、单选题
1、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（ ）
A、首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B、颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。
C、颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D、尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。www.21-cn-jy.com
2、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ）。
A、“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B、“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C、“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D、诗中最后两句是实写自己的经历。21cnjy.com
3、《送杜少府之任蜀州》中的“之”的意思是（ ）
A、代词，指“杜少府”。
B、代词，指作者。
C、助词，“的”。
D、动词，“到”。
二、填空题
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的作者________字________。题目中的“乐天”指________。 2·1·c·n·j·y
5、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟________，到乡翻似________。沉舟侧畔千帆过，________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【来源：21·世纪·教育·网】
6、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”中“病树”是比喻________，“千帆过”“万木春”是比喻________。 【来源：21cnj*y.co*m】
7、《夜雨寄北》中诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人________的心情。 【版权所有：21教育】
三、诗歌鉴赏
（一）
（甲）左迁至蓝关示侄孙湘
【唐】韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边
（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠
【唐】刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神2-1-c-n-j-y
(1)（甲）诗中 “左迁” 的意思是________ ；请概括（甲）诗首联的意思：________（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是 ________ 和________。 21*cnjy*com
(2)请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同
（二）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(1)诗中的“秋”字除了交待季节外，还起什么作用？
(2)成语“剪烛西窗”源自本诗。结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
四、默写
10、①当好朋友要离你远去，你将用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“________，________”作为临别赠言，鼓励好友乐观地面对新生活。
②《夜雨寄北》中既能表现作者孤独苦闷的深切思念之情，又对未来充满美好憧憬的句子是：________，________？
③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达历史是要向前发展，潮流不可阻挡的句子是：________，________。
④《淮上与友人别》一诗中烘托离人特殊心情的句子是：________,________。
参考答案
一、单选题
1、C
【解析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句在诗中是作者情感的过渡句，从“凄凉”过渡到“长精神”，其情感的重点还是在后者，句中虽然有自叹命运不济的内容，但表达的还是对社会的展望，所以C项对诗人情感的评定“无奈、惆怅与叹息”的不妥的。且“千帆过”和“万木春”也不是写实景，是用作比喻的。21世纪教育网版权所有
2、B
【解析】B项是对眼前环境的书写。故选B。
3、D
【解析】了解标题句的意思，即可判断“之”为动词“去，到”的意思。
二、填空题21教育网
4、刘禹锡①梦得②白居易
【解析】注意不要把作者的名与字填写错位，“禹”字不要写成“遇”，“得”字不要写成“的”。白居易字“乐天”。此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。
5、闻笛赋①烂柯人②病树前头万木春
【解析】前两空是要求默写两个用曲的词，第三空是要求默写本诗中的名句，注意前两空不要填写错位。21·cn·jy·com
6、诗人自己①仕途得意的人
【解析】根据诗歌的内容和作者生活经历写作背景来理解。作者被贬“凄凉地”为“弃置身”，即像一“病树”，长生着都没有生机；“千帆过”的一路顺风和“万木春”的生机勃发就发生在自己的身边，即身边的人都是仕途得意，以此即可理解诗中的比喻内容。
7、渴望和妻子团聚
【解析】理解诗人情感，准确把握诗句包含的心情。
三、诗歌鉴赏21·世纪*教育网
（一）
（1）贬官①朝奏夕贬②向秀③王质
（2）相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。
【解析】首先根据两位诗人的生活经历来了解其同为被贬的官员，根据诗的内容来抓住“凄凉地”“惜残年”两词理解他们共同的心情。再根据两诗中最后两联来比较诗人情感的不同，一是悲壮，一是豁达。www-2-1-cnjy-com
（二）
（1）烘托人物心情的作用。
（2）表达思念亲友，渴望团聚的感情。
【解析】这个成语后来用来表达思念亲友，渴望团聚的感情。【出处：21教育名师】
四、默写
10、①海内存知己，天涯若比邻
②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
④数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦
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