2026年中考化学专题复习重点题型突破--物质的转化与推断课件

(共26张PPT)
题型4　物质的转化与推断
题型突破
物质的检验(5年2考)
类型
1
2022课标·思路与方法——物质的检验
1. 常见气体的检验
气体 方法 现象及结论
O2 将 伸入集
气瓶中 ，证明是O2
CO2 将气体通入
中 ，证明是
CO2
水蒸
气 通过无水硫酸铜粉末 无水硫酸铜粉末变 ，证明
是水蒸气
带火星的木条　
木条复燃　
澄清石灰水　
澄清石灰水变浑浊　
蓝　
气体 方法 现象及结论
NH3 将湿润的红色石蕊试纸放在
集气瓶口 石蕊试纸变 ，证明是NH3
SO2 通入稀高锰酸钾溶液中 溶液由浅紫红色变为无色，证明
是SO2
H2、
CO 分别依次通过灼热的氧化铜
及澄清石灰水 黑色粉末变 色，使澄清石灰水变浑浊的是 ，未变浑浊的是
蓝　
红　
CO(或一氧化碳)
H2(或氢气)　
气体 方法 现象及结论
H2、 CH4、 CO 分别点燃气体，在火焰上方
罩一个冷而干燥的小烧杯，
一段时间后迅速翻转烧杯，
加入少量澄清石灰水振荡 只出现烧杯内壁有水雾的是
；只出现澄清石灰水变浑浊的是 ；烧杯内壁有水雾，且澄清石灰水变浑浊的是
H2(或氢气)　
CO(或一氧化碳)
CH4(或甲烷)
例1　下列实验方案不能达到实验目的的是(　C　)
C
2. 常见离子的检验
离子 方法 现象
H＋ 加酸碱指示剂：紫色石蕊试液 溶液变为 色
测定pH pH 7
加较活泼金属，如
固体逐渐溶解，有气泡产生
加金属氧化物，如
　　 固体逐渐溶解，

红　
＜　
Mg(合理即可)　
CuO(合理即
可)　
溶液由无色
变为蓝色(与上一空对应)　
离子 方法 现象
H＋ 加难溶性碱，如
固体逐渐溶解，

加碳酸盐，如 有气泡产生
OH－ 加酸碱指示剂： 溶液变为红色
测定pH pH 7
加入可溶性铜盐或铁盐，如


Fe(OH)3(合理
即可)　
溶液由无色
变为黄色(与上一空对应)　
Na2CO3(合理即可)　
无色酚酞试液　
＞　
CuCl2
溶液(合理即可)　
生成蓝色沉淀(与上一空
对应)　
离子 方法 现象
C 加入酸，如 ，将
产生的气体通入澄清石灰水中 有气泡产生，澄清石灰水

先加入可溶性钙盐或钡盐，
如 ，再加稀盐酸 先产生白色沉淀，后

N 铵盐固体：与 混合研磨 产生有刺激性气味的气体
HCl(合理即可)　
变浑浊　
BaCl2溶液(合理即可)　
沉
淀全部溶解，产生气泡　
熟石灰　
离子 方法 现象
Cl－ 先加入硝酸银溶液，再加入稀硝酸 产生白色沉淀，且沉淀不
溶解
S 先加入硝酸钡溶液，再加入稀硝酸 先加稀盐酸再加氯化钡溶液 先无明显现象，后有白色
沉淀产生
物质的鉴别(5年3考)
类型
2
2022课标·思路与方法——物质的鉴别
思路引导
一看(颜色)、二闻(气味)、三溶解(溶解性或溶解时的吸放热现象)、四用
磁铁吸引(铁及四氧化三铁可被磁铁吸引)。
1. 用物理方法鉴别
例2　下列鉴别物质的方法不正确的是(　C　)
A. 酒精和水：闻气味
B. CuCl2溶液和FeCl3溶液：观察颜色
C. CaCO3固体和BaCO3固体：加水，观察是否溶解
D. NaOH固体和NaCl固体：将固体溶于水，测量溶液温度
C
思路引导
①根据酸碱性不同，可使用紫色石蕊试液、无色酚酞试液、pH试纸及pH
计鉴别；
②通过化学反应，观察并分析现象(如产生气泡或沉淀、放热、变色、燃
烧等)得出结论。
2. 用化学方法鉴别
例3　下列鉴别物质的方法不正确的是(　C　)
选项 待鉴别物质 鉴别方法
A 炭粉和CuO 取样，分别滴加稀硫酸
B MgCl2溶液和NaCl溶液 取样，分别滴加NaOH
C 稀盐酸和稀硫酸 取样，分别滴加Na2CO3溶液
D Na2CO3溶液和蒸馏水 取样，测pH
C
3. 常见物质的鉴别
物质 方法
棉纤维、羊毛纤维 (或蚕丝)和涤纶 灼烧，闻气味，有 的是羊毛
纤维； 的是棉纤维；有烧塑料
气味的是涤纶
黄铜(铜锌合金)和纯铜 相互刻画，有明显划痕的是
黄金和黄铜(假黄金) 加热，表面变黑的是
加稀酸(如稀盐酸)，有气泡产生的是
烧焦羽毛气味　
无明显气味　
纯铜
黄铜
黄铜　
物质 方法
硝酸铵、氢氧化钠和氯
化钠固体 加水，温度升高的是 ，温度
降低的是 ，温度无明显变化的
是
食盐、小苏打 分别加稀酸，有气泡产生的是
氢氧化钠固体　
硝酸铵固体　
氯化钠固体　
小苏打　
1. (2025北京大兴区)两集气瓶中分别盛装二氧化碳和氧气。下列方法能区
分两种气体的是(　B　)
A. 观察颜色
B. 加入澄清石灰水
C. 闻气味
D. 加入氢氧化钠溶液
B
题型训练
2. 将一定量的氢氧化钙溶液与盐酸充分混合，要检验反应后溶液中氢氧
化钙是否过量，不能选用的试剂是(　C　)
A. 无色酚酞试液
B. 氯化镁溶液
C. 碳酸钠溶液
D. 硫酸铜溶液
C
3. (2025云南改编)鉴别下列物质的实验方案合理的是(　B　)
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别生理盐水、葡萄糖溶液 观察溶液颜色
B 鉴别Fe、CuO粉末 取样，分别加入足量稀硫酸
C 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 取样，分别加入无色酚酞试液
D 鉴别CuCl2溶液和CuSO4溶液 取样，分别加入氢氧化钠溶液
B
4. 下列实验方案能达到实验目的的是(　D　)
选项 实验目的 实验方案
A 检验碳酸钠中是否含有碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸
B 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样加水溶解，滴加酚酞试液，
若变红说明含有熟石灰
C 鉴别CH4和H2 点燃，在火焰上方罩一个冷而干
燥的烧杯
D 鉴别NaCl和NaOH溶液 滴加CuSO4溶液
D
5. 下列实验方案设计合理的是(　C　)
选项 实验目的 实验方案
A 检验某气体为CO 点燃，通过灼热的CuO
B 检验某固体是否为碳酸盐 滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生
C 鉴别稀盐酸和NaOH溶液 滴加紫色石蕊试液
D 鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 滴加CuCl2溶液
C
6. 某混合气体中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氢气中的一种或几种，
为确定其成分，将混合气体依次通过如图装置(无水硫酸铜遇水变蓝)：
(1)若装置D、E顺序颠倒，可能影响混合气体中 的检验。
(2)装置F的作用是 。
氢气(或H2)　
点燃尾气，防止污染空气　
(3)小红同学观察到A、E中澄清石灰水变浑浊，C中黑色固体变红，D中
白色粉末变蓝，得出结论：混合气体的成分是二氧化碳、氢气和一氧化
碳。小明对此结论提出质疑，原因是
，要得出上述结论需怎样
改进装置：
。
装置E中澄清石灰水变浑浊，可能
是混合气体中的二氧化碳未被装置A完全吸收　
在装置A、B之间增加一个盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
(合理即可)　
7. 袋装食品中常用一种“双吸剂”保质，其主要成分是铁粉和生石灰。
同学们对一久置的“双吸剂”固体样品进行如下实验。
实验Ⅰ：取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，可知该固
体粉末中含有 。实验用磁铁反复吸引后的残留固体继续进行下
列实验。
实验Ⅱ：将实验Ⅰ的残留固体加入试管中，加水后发现无放热现象，可知
该固体粉末中 。
铁粉　
没有氧化钙　
实验Ⅲ：另取实验Ⅰ的残留固体进行如下实验。
(1)步骤①的操作是 。
(2)步骤②中反应的化学方程式为
。
过滤　
Ca(OH)2＋Na2CO3 CaCO3↓＋2NaOH　
(3)仅通过步骤③还能确定该固体样品中一定含有的成分是
(填化学式)。
Fe2O3、CaCO3