说“木叶” （教学课件）—— 高中语文人教统编版必修下册(共31张PPT)

(共31张PPT)
林庚
情境导入
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
为什么用“落木”而不用“树叶”
朱光潜说：“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。只有这样才能做到“字训其义，句贯其意”，逐步进入“字会、意会、情会、理会、神会”的境界。”
诗人风骨
学者风范
林庚，字静希，我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。
林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。
在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。年少时“清华四剑客”（吴组缃、李长之、季羡林）之一；年老时 “北大中文四老” （吴组缃、王瑶、季镇淮）之一。北大诗歌中心主任。知行合一的学者诗人。“喧闹时代的隐退者”。
初读课文
理清思路
“说”属于议论文体，本文是文艺随笔（文艺短评）；“木叶”是文章论题，本文是就古诗中“木叶”意象进行分析说理。
序列词、指示代词、反复出现的词、重点关联词（不但……而且……因为，何况，但是，然而，因此），分离材料和观点的词（例如、像、好像、假如、由此可见）
关键词
筛选信息
关键句
开头总起句、过渡句、结尾总结句、语段的中心句、体现文章主旨的句子、独立成段的句子、反复出现的句子、抒情句、议论句
理思路
① 总结句 从屈原《九歌》开始,”木叶“成为诗人们笔下钟爱的形象。
② 注意“可是”“而” 等词语体现的句间关系 说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。而“木叶”却发展到了“落木”。
③ 反复出现的句子、谈论的对象 说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在 “木”字上。
④ 结尾句 说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。
⑤ 过渡句 说明诗歌语言的暗示性，使“木”具有落叶的特征。
⑥ 上段尾句—— 过渡句 说明“木”的第二个艺术特征：透着黄色，在触感上是干燥的。
⑦ 独立成段的句子 说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。
初读课文
理思路
发现问题（1-3段） 列举我国古代诗歌史上的一个现象，
“木叶”是为诗人所钟爱的艺术形象。
分析问题（4-6段） 析“木”的两个艺术特征，以及为什么。
解决问题（第7段） 总结全文，一字之差，相隔千里。
一字之差
巧析不同
作者说：“‘木叶’之于‘树叶’，不过只是一字之差。然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。”
试用表格的形式来分析“木（叶）”与“树（叶）”。
填写下表，区别“木（叶）”与“树（叶）”
意象 场合 外形 颜色 质感 意味 联想(情感)
木 (叶)
树(叶)
品读吴均的“秋月照层岭，寒风扫高木”与曹植的“高树多悲风，海水扬其波”，思考诗句中 “高木”与“高树” 所营造的意境有何不同？
1
吴均的“秋月照层岭，寒风扫高木”
曹植的“高树多悲风，海水扬其波”
秋：树叶变黄
扫：风大、猛烈
树叶多，密密层层、起伏不平
悲风：强劲的风
叶子越来越少，
“落木千山” 的空阔
借满树叶子的吹动，表达出海潮一般深厚的不平，叶子越多，越绵密，感情越饱满
2
“木”本身仿佛就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征，为什么“木”会有这个特征呢？
3
“木”的另一个艺术特征：
4
品味探讨诗句“柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”和“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” 中“落叶”与“木叶”的不同意味。
分析问题
概念 季节 颜色 意味
树叶 树叶 春夏 绿色 繁茂湿润
木叶 树叶 清秋 微黄 干燥疏朗
绵密
落叶 落叶 春夏之交/秋 黄/绿色 繁润/干燥
落木 落叶 深秋 黄褐色 疏朗空阔
对比
论证
引用
论证
一“字”之差 相去千里
意象 场合 外形 颜色 质感 意味 联想(情感)
木 (叶) 秋风叶落 脱尽叶子 枯黄 干燥 空阔疏朗 离人的叹息
游子的漂泊
清秋的性格
树(叶) 春夏之交 枝叶繁茂 绿(叶) 褐绿 (干) 饱含水分 饱满绵密 密密层层
浓阴满地
生机活力
一字千金
得到启示
本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？
真正目的：探究诗歌语言暗示性的特点。
写“木叶”的真正目的何在？
课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题，却拟题为“说‘木叶’”，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”，你认为如何？
说
“木 叶”
“木 叶”成为诗人所钟爱的对象
“木 ”的艺术特征及原因
小结“木 叶”“树叶”的异同
诗人们钟爱 “木叶”
古诗很少用 “树叶”
“木叶”与“树叶的不同”
代表树干，含有落叶的因素
微黄与干枯
概念上：相差无几
艺术形象：一字千里
发现问题
暗示性
分析
问题
总结
另选意象
学以致用
有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
—— 王国维《人间词话》
我国古典诗歌中，有许多意象由于具有相对稳定的感情彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。但有时候，诗人把同一意象组织在不同的意象体系里，使之表现不同甚至完全相反的感情。请思考下列诗中“梅”的暗示性。
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
强调了凌寒独开，不畏严寒，高洁品质
（白雪世界，墙角飘来缕缕清香，让人发现那正怒放着一簇梅花）
卜算子 咏梅
宋·陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
寂寞凄凉，孤傲清高（黄昏风雨之中，驿外断桥边上，香飘万里无人）
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
乐观坚定，壮美豪放，充满自信。
（在风雨飞雪之中看到了春天，在冰天雪地之中绽放着笑脸）
以上三首诗虽都是咏梅，但是表达的情感各不相同，情境不同，导致其暗示性也不同。
林庚先生在文中提出“木”含有微黄、干燥的艺术特征，按照这个理论把“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”换成“病木前头万树春” 似乎更恰当，你认为如何？请说出理由。