中国建筑的特征（教学课件）—— 高中语文人教统编版必修下册(共32张PPT)

(共32张PPT)
以中国建筑为代表的东方建筑艺术是世界建筑之树最为基础而重要的分支之一。
古代美洲建筑
古代埃及建筑
古代西亚建筑
古代中国建筑
古代印度建筑
古代希腊建筑
古代罗马建筑
伊斯兰建筑
世界建筑艺术
殿
堂
DianTang
亭
Ting
廊
Lan
楼
阁
Lou Ge
台
榭
Tai Xie
坛
Tan
庙
宇
Miao Yu
“精而合宜”、“巧而得体”
古人常用：“堂以宴、亭以憩、阁以眺、廊以吟”概言之。他们可以单独构成景点和用做实用建筑物。
塔
Ta
影
壁
Ying Bi
坊
表
Fang Biao
随着佛教传入中国以后才出现，几乎成为寺庙的标志性建筑。中国寺庙园林中的塔，开始时是移借模仿印度佛教建筑中的塔的形制，原朴意味十分浓烈。
中国寺庙园林中的塔
徽派建筑
颐和园
苏州园林
紫禁城
紫禁城
乌镇
周庄
仿唐建筑
主
要
特
征
中国建筑
我国著名建筑学家，梁启超长子，清华大学教授，广东省新会县人。
1946年为清华大学创办了建筑系，后主持创建中国营造学社。主要著作《清室营造则例》、《中国建筑史》。
梁思成(1901—1972)
知人论世
1、注意字音字形。
帷幕（wéi） 屋脊（jǐ）
接榫（sǔn） 穹窿（qióng）
翘起（qiào） 翘首以盼（qiáo）
点缀（zhuì） 辍学（chuò）
厦门（xià） 高楼大厦（shà）
角色（jué） 凤毛麟角（jiǎo）
门槛（kǎn） 直栏横槛（jiàn）
哺育（bǔ）
一、初读课文，感知文本
2、请快速浏览课文，划分层次，梳理文章结构。
四、作者最后提出民族的建筑之间的“可译性”问题，并提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”。 (18-20)
二、谈中国建筑的九大特征。（3－13）
一、从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。（1－2）
三、探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。（14－17）
1、请用简洁的语言概括中国建筑的基本特征。
二、再读课文，探究文本
例：立体构成
1
立体构成
单个建筑一般由台基、房屋本身和屋顶三个主要部分构成。
台基
房屋
屋 顶
台基 Tai Ji
建筑具有一定的自身重量，为保证建筑物建成后不会沉降塌陷，就需要在建造房屋前先制作一个平整坚硬的基础，称为台基。中国古代建筑台基主要有两种类型：土质台基和石质台基。
2
平面布置
一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴线对称，主要房屋朝南，有户外空间。
故宫平面图
3
木材结构
立柱
举架
横梁
斗拱
以木材做立柱和横梁的框架结构。
4
斗拱结构
是中国古代建筑独特的构件。方形木块叫斗，弓形短木叫拱， 斜置长木叫昂，总称斗拱。用以减少立柱和横梁交接处的剪力，还具有装饰作用。
5
举折举架
形成屋顶的斜坡或曲面。
6
屋顶翘角
翘起如翼的屋顶有巨大的装饰性。
如鸟斯革
如翚斯飞
7
朱红主色
大胆用朱红色作为大建筑物屋身的主要颜色，大量使用彩绘。
8
露头装饰
桃尖梁
脊吻
瓦当
所有构件交接部分都露出并加工成装饰部分。
9
琉璃砖瓦
琉璃
浮雕
雕花的房梁
大量使用有色琉璃砖瓦，尽量利用各色油漆的装饰潜力。
1
2
立体构成
平面布置
3
木材结构
4
斗拱结构
5
举折举架
6
屋顶翘角
7
朱红主色
8
露头装饰
9
琉璃砖瓦
总体特征
小组合作探究
活动一：请将中国建筑的九大特征分别归纳到以下三个方面：总体特征、结构特征、装饰特征。
活动二：九大特征是按照什么顺序描写的？
小组合作探究
活动三：根据课文内容，完成下面表格。
语言和文字 建筑学
文章
文法
词汇
大文章
小品
建筑或建筑群
中国建筑的法式或惯例
宫殿、庙宇等
山亭、水榭、一轩、一楼
建筑的单个构件和因素
以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品” 来比喻小巧别致的建筑，化抽象为具体，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，恰切明了。
小组合作探究
活动四：在文中勾画出作者提出的中国建筑的“文法”和各民族建筑之间的“可译性”，并谈谈你的理解。
各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
罗马的宫殿和中国的故宫
人民英雄纪念碑与希腊神庙
“可译性”问题
同样的需要——遮太阳挡风雨的居住需要(普通民居)，炫权力显气派的统治需要（宫殿等），等等。
同样的问题——怎样选择建址、怎样使地基更坚实、怎样使结构更稳定牢固、怎样让装饰更加引人注目……
同样的情感——比如人民英雄纪念碑、希腊的神殿、北京的天坛……基于对人的怀念之情，和对神的敬畏之情。
三、终读课文，分析手法
思考：作者在介绍中国建筑的特征时运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？
明确1：举例子、引用、打比方、摹状貌、作比较、下定义、做诠释......
明确2：通俗易懂、论证严密
层次分明、结构严谨
当年，苏仙岭下有一座牌坊，后被拆除，改建成福地广场。
你认为牌坊该不该拆？
　　了解、守护中国古建筑，以其优良传统建造中国新建筑。
为什么梁思成很关注如何建造新中国的建筑这个问题？
探究作者写作意图
背景：1950年开始北京旧城改造和地铁修建，古建筑开始消失。
历史记载：1952年，长安左门和长安右门被拆除
1954年，地安门被拆，遭受同样命运的
1956年，朝阳门被拆
1965年，崇文门和阜成门、东直门被拆
1969年，西直门被拆
1972，年梁思成先生去世
20世纪50年代， 梁思成因提倡新建筑使用大屋顶等传统形式和保护北京古城而多次遭到批判。在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭；因不能挽救北京仅存的完整牌楼街，梁思成失声痛哭。拆后多代之以钢筋水泥的建筑！
“中国建筑的个性乃即我民族的个性。”
——梁思成
“一个东方老国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显代表着我们文化衰落，至于消失的现象。”
——梁思成《为什么研究中国建筑》
作业布置：
1、你所在的地方有什么著名的建筑，它有什么样的特征。结合本篇课文，写一篇200-400字的小短文。
2、你认为现在的建筑是否还保留中国建筑的特征？请以小组为单位讨论，并整理出所在小组的观点。