《反对党八股》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
反对党八股
反
对
党
八
股
反对主观主义以整顿学风
反对宗派主义以整顿党风
反对党八股以整顿文风
学习目标
了解时代背景，准确理解党八股的危害、根源和克服方法。
1
领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。
2
学习本文通俗易懂、生动形象的语言风格。
3
理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。
4
任务情境
当前，同学们在对待学习上，存在一些错误的认识，如:
现在才高一，时间有的是，何必争分夺秒呢？
不做作业，也不一定会影响我的学习成绩。
“学习好难啊！我要摆烂，我想躺平。”于是，他们在面对压力时，选择了“躺平”。
请就其中一种认识，按照驳论文的一般思路，采用破立结合的方式，写一段驳论性文字，批驳这种看法并提出正确观点。
任务情境
写好驳论文，到底有哪些写作妙招？我们应该如何避免写出套话、废话的“病体文”？
今天，让我们一起从伟大领袖毛泽东主席那里寻找驳论文的写作药方吧！
认识伟人
毛泽东 (1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。
他是中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。
认识伟人
成就:
毛泽东对马克思列宁主义的拓展、军事战略的创立以及对共产党理论的丰富被统称为毛泽东思想。他被认为是现代世界历史上最关键的人物之一，《时代》周刊亦将他列为20世纪最具影响力的100人之一。
何为“党八股”？
八股文，亦称制艺，是明清时期封建科举考试中规定的一种特定文体。其写作必须遵循“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”的八个步骤，每个段落都有严格的格式要求，内容则局限于对圣贤言论的引用。此类文章最终演变为仅注重形式、缺乏内涵的典型代表。。
党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种
文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词
术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以
称为“党八股”。
写作背景
Writing Background
《反对党八股》是毛泽东在1942年2月8日在延安干部会的讲话。
当时，抗日战争处于最艰难的相持阶段，为了总结历史经验，肃清王明“左”倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马克思列宁主义的水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。
毛泽东对它的态度是什么？
反
对
整风运动内容是“整顿三风”，即：
主观
主义
反对主观主义以整顿学风
宗派主义
反对宗派主义以整顿党风
党八股
反对党八股以整顿文风
毛泽东同志作了三个动员报告：
整顿学风
《改造我们的学习》
整顿党风
《整顿党的作风》
整顿文风
《反对党八股》
跟着伟人学驳论
跟着伟人学驳论
整顿文风的意义或价值何在？
文风是一个时代的思想风气问题，它最终指向的是个体和社会的解放，是一个时代和人心“独立自由的希望”，它与革命精神的深入结合，能够产生推动历史和时代的巨大效果。
认识文体
驳论文
驳论文是侧重于驳论的议论文。驳论文往往先破后立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。
认识文体
破：驳论
立：立论
驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。
立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。
望闻问切探病症
党
八
股
反
对
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
（第1段）
指出病症
（第2-9段）
具体分析
（第10段）
阐明意义
总
分
总
议论文写作的基本思路：
提出问题
分析问题
解决问题
望闻问切探病症
请自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。
望闻问切探病症
罪状 表现 危害 根源 克服办法
空话连篇，言之无物
懒婆娘的裹脚，又臭又长
散布坏影响，
造成坏习惯
下决心
不要群众看
写得短些，
写得精辟些
装腔作势，借以吓人
生怕人家反驳，装样子吓人
妨害真理
剥削阶级流氓者惯用的手段
讲科学，讲真理，实事求是
无的放矢，不看对象
故意写人们看不懂的
起不到作用，
见不到成效
发誓不要百姓看
研究分析
宣传对象
语言无味，像个瘪三
没几句生动的话，学生腔
文章没人看
没和人民群众
接触
学习语言
望闻问切探病症
罪状 表现 危害 根源 克服办法
甲乙丙丁，
开中药铺
不动脑筋，
罗列现象
使人做概念
游戏
形式主义
观察、提出、分析、解决问题
不负责任，
到处害人
不研究，不准备，不修改
下笔千言，
离题万里
责任心不强
加强责任心
流毒全党，
祸国殃民
传播出去，
祸国殃民
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思考：这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？
八大罪状 罪状实质 角度 总结
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
危害党和革命
危害国家人民
思想内容
文章形式
分析原因
解说危害
由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。
品论证，晓方法
请大家任意选取八条罪状中的一条，以之为例，分析论证结构及论证方法。
分析第一条罪状——空话连篇，言之无物
提出问题：
我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。
分析问题：
为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。
危害：
①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众。
②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害群众。
分析第一条罪状——空话连篇，言之无物
解决问题：
把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。
“我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些”。
“长而空”“短而空”都不好——就篇幅而言。
“精粹”即精炼纯粹——就内容而言。
论证第一条罪状用了哪些论证方法？
①举例论证（通俗易懂，增强说服力）
斯大林的演说和《资本论》。
②对比论证 （突出战争时期写简短、精粹的文章的必要性）
《资本论》与有些老爷的长文章
③引用论证（使现象更深入人心，观点更有说服力）
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”
④比喻论证（通俗、生动形象、幽默而又尖锐地揭露现象）
把长而空的文章比喻成懒婆娘的裹脚布
分析第二条罪状——装腔作势，借以吓人
提出问题：
有些党八股，不只是空话连篇，而且是装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。
分析问题：
不但是幼稚，简直是无赖。
“残酷斗争”“无情打击”
无产阶级不需要这类手段。
危害：
这种装腔作势的东西不能反映真理，而是妨害真理的。
对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。
解决问题：
共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。任何机关做决定，发指示，任何同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理。
分析第二条罪状——装腔作势，借以吓人
论证方法：
引用论证：鲁迅的“辱骂和恐吓决不是战斗”
破
本文在论证上有什么特点？
文章的“破”与“立”
反对或批判错误观点做法
提倡正确做法
空话连篇，言之无物。
装腔作势，借以吓人。
无的放矢，不看对象。
语言无味，像个瘪三。
甲乙丙丁，开中药铺。
不负责任，到处害人。
流毒全党，妨害革命。
传播出去，祸国殃民。
立
内容充实，言之有物
实事求是，宣传真理
有的放矢，尊重对象
语言丰富，生动活泼
善于分析，解决问题
责任心强，有益于人
影响全党，有益革命
传播出去，利国利民
本文在论证上有什么特点？
文章在破除的同时建立新论，破中有立。所列举的八项罪状本身，即作为“反对党八股”核心论点的证据；对这八项罪状的深入剖析与揭示，则是通过陈述事实、阐述道理来支撑核心论点。
对每一项罪状的剖析，都详述了具体表现，指出了其危害，树立了正面典型，并明确了发展方向。例如，在“语言贫乏，如同干瘪之人”这一罪状中，在揭露其丑陋与危害之后，又从正面提出了提升语言能力的途径。这种边破边立的论证方式，使得论证更加全面深入，论理更加清晰透彻。
边
破
边
立
文章是如何做到让人对党八股知其行且晓其神的？
运用大量的比喻
善用生动活泼的群众语言
传统文化中的成语、典故信手拈来
善用方言
1、运用大量的比喻
将缺乏针对性的文章比作“老鸦鸣叫，却硬要对着群众哇哇乱叫”；将不提问题、不分析、不解决，也不明确立场，仅堆砌符号的文风，戏称为“摆中药摊”等。
这些随手拈来的比喻，生动而犀利地揭示了党八股的关键特点，通俗地传达了作者的观点，显著提升了文章的鲜活度和形象感，营造出一种轻松诙谐的气氛。
2、善用生动活泼的群众语言
作者在批评党八股“空洞无物，冗长乏味”时，巧妙地引用了“老太婆的裹脚布，又长又臭”这一俗语，无需赘述，仅此一句，便将党八股既空洞又冗长且令人反感的特性，鲜明地呈现在读者眼前。
面对人们关于“《资本论》不是篇幅很长吗？那该如何应对”的疑问，作者巧妙地运用了“到什么山头唱什么歌”和“量体裁衣，按需配餐”这两个成语，将马克思主义中“具体问题具体分析”的深刻道理，以浅显易懂的方式阐释开来。
3、传统文化中的成语、典故信手拈来
如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，切中肯綮、风趣幽默。
如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。
4、善用方言
“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格。
写作评价量表
评价指标 分值
分析造成问题的病因 10
指出问题造成的危害 20
给问题开一个药方 20
采用的论证方法 30
鲜明的语言特色 20
现在，请你针对同学们在学习上的错误认识，选择其中一个点，进行驳论文的写作。
奋斗的青春更出彩——反对躺平
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”
——题记
“躺平”似乎已成为我们这个时代一种普遍存在的心态，它悄无声息地发芽、生长，蚕食着一部分青年的心灵。
然而“躺平”并未带来睡醒后的活力，我们越躺平，越焦虑。
因为这种“躺平”，其源头是一种对生活的焦虑与失望，就好像闹钟响起后，那挣扎的十分钟赖床。我们深知，那是无意义的，却又日日重复着。
奋斗的青春更出彩——反对躺平
现今，许多中学生面对“作业”、“考试”和“成绩”这三重负担时，感到压力巨大。面对这种压力，他们选择了放弃抵抗，心甘情愿地承受压迫，不愿努力，就像孙悟空被如来佛祖压在五行山下一样。然而，孙悟空心中仍有逃脱的念头，而他们却选择了直接放弃。在“流行”和“时尚”的庇护下，这些人似乎躺得非常平稳，他们的思想如同经过熨斗的衣物，表面看似平整，毫无皱褶。这种表面的“平静”实则如同慢性自杀。对于中学生而言，选择“躺平”可能导致学习成绩的下降，产生对学校的反感，进而因成绩下滑而自我否定，陷入“躺平”与自我否定的恶性循环，最终导致堕落。因此，面对“躺平”，我们必须勇敢地说“不”！
奋斗的青春更出彩——反对躺平
在纪念五四运动100周年大会上，习近平主席指出：“新时代的中国青年应当敢于拼搏、不懈奋斗。奋斗是青春最鲜明的底色。”因此，我们应在青春年华中积极投身奋斗！唯有通过奋斗，我们才能拥有璀璨的未来。电视剧《觉醒年代》的流行，宛如春日暖风，唤醒了那些选择放弃的年轻一代。我们这一代青年不仅要在当下找到自己的位置，更应从“那个时代”的青年那里汲取智慧的光芒。有些人能在历史的洪流中临危不惧，立志“以青春之我，创造青春之家、青春之国、青春之宇宙”；有些人则在雪中与友人共登吴山，谈笑间道出“在苦中寻找乐趣是士人的本质”……他们呼唤着：“醒来吧，青年！”
奋斗的青春更出彩——反对躺平
正如董宇辉所言：“当你在背诵单词时，阿拉斯加的鲟鱼正跃动于水面；当你在解决数学题时，南太平洋的海鸥正掠过沙滩；当你在晚自习中，地球的极地正闪耀着五彩的光芒。但，少年，梦想需要你自己去追逐，那些看似遥不可及的人和风景，终将在你的生命中一一呈现。”然而，若你不背诵单词，不解决数学题，不进行晚自习，不努力奋斗，又怎能实现梦想，目睹那些你渴望遇见的人和风景呢？
因此，奋斗吧，少年！牢记“坚持不懈，朽木也能折断；持之以恒，金石终可雕刻。”奋斗，是对过去的深刻反思，对当下的认真负责，对未来的热切期待；“以梦为马，不负青春年华”，让我们用奋斗的笔触，书写出不负人生、不负时代的新篇章！
小结
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的严重危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。
马列主义文风的内涵
1.内容充实，言之有物。
2.实事求是，以理服人。
3.有的放矢，看清对象。
4.丰富多彩，生动活泼。
5.抓住要害，解决问题。
6.深入研究，认真负责。
7.端正文风，有益革命。
8.宣传出去，利国利民。