《心有一团火，温暖众人心》课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
心有一团火
温暖众人心
林为民
把握人物通讯的写作特点，把握作者观点。
语言构建与运用
掌握文章行文线索，学习作者刻画人物的手法。
思维发展与提升
体悟细节描写的魅力，分析张秉贵的精神品质。
审美鉴赏与创造
理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵，思考其时代意义。
文化传承与理解
学习目标
为传承劳动精神，“感动中国”节目组拟录制张秉贵特辑，邀请我们一起走近劳模张秉贵，学习他的“一团火”精神。
2017年，王府井集团将每年9月18日设立为张秉贵日，以传承和发扬他的“一团火”精神。一个普通劳动者，为何有这样的殊荣呢？
张秉贵
任务情境
林为民，1942年诞生于我国宝岛台湾，其父林正亨是一位爱国烈士。自18岁起，林为民便投身于新闻行业，先后服务于北京日报社和北京晚报社，直至退休。他的一生都倾注于记者的职业。
作者简介
劳动模范张秉贵
在物资匮乏的时代，王府井百货大楼每日迎来四面八方的顾客。为了减少顾客的等待，他磨炼出了“一抓即准”的称重技巧和“一口即明”的算账本领；他还创造了一套“接待一位顾客、询问两位、关联三位”的售货技巧。在北京，传统的“燕京八景”闻名遐迩，而张秉贵的售货技艺则被誉为“燕京第九景”。
自新中国成立至今，我国的工人阶级和广大劳动者以满腔的热情和无比的斗志，积极参与社会主义建设，为国家的繁荣进步贡献了卓越力量。在如火如荼的社会主义建设与改革开放的历史进程中，不断涌现出众多杰出和模范的先进人物。张秉贵正是在普通售货员的岗位上，取得了显著的成绩。
写作背景
文章分为三部分：
张秉贵服务态度的表现。
第一部分（1-14）：
张秉贵服务心理的成长。
第二部分（15-17）：
张秉贵服务事迹的影响。
第三部分（18-20）：
梳理文章结构
任务一：
凡人亦有微光，分析精神品质
假如你是“感动中国”节目组的制片，需选取张秉贵的典型事迹进行拍摄，体现其精神品质。你会选用哪些典型事件？请说明理由。
1
用糖哄哭闹的小孩
耐心细致、周到体贴
2
给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路
体贴入微、急人所急
3
接待并开解不讲道理的女顾客
热情大度、主动耐心
4
女儿生病，他仍以笑容迎接顾客
隐忍克制、爱岗敬业
概括张秉贵的事迹并分析其精神品质
5
照顾买得多的顾客遭质问后受到触动
自我反省、不断成长
6
忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已
懂得感恩、乐于奉献
7
业余时参观糖果厂，学习知识提升自己
主动求知、严于律己
8
在吃宵夜的特殊待遇下受到启发
善于剖析、觉悟很高
概括张秉贵的事迹并分析其精神品质
新旧社会的体验形成鲜明对比。在旧社会，身为学徒的他饱受剥削者的欺凌与侮辱。新中国成立之后，他得以翻身，享受到平等的待遇，并以此回报党和社会的恩情。
人民真情的回馈。为人民做一点事，他们也会把自己当亲人。
张秉贵的“一团火”精神是如何形成的？
张秉贵
工作上：
练就“一抓准”的过硬本领。
态度上：
为人真诚，看他的工作成了许多人的享受。
思想上：
心中有一团火，为人民服务的思想。
张秉贵是一个热情体贴、细致周到、诚恳耐心、爱岗敬业、积极进取，乐于为人民服务的优秀售货员。
任务二：
让人物跃然纸上，赏析细节描写
细微之处见精神
文章在描写张秉贵时，使用了许多细节描写。请大家以小组为单位，找出细节描写的句子，并分析其作用。
细节描写
01
他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……（第6段）
一连串的动作描写，表现了他的细致周到。　　
02
细节描写
张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准是遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下……”（第10段）
心理描写与语言描写相结合，表现了他的耐心、亲切、和蔼，善于应对各种顾客。　
033
细节描写
忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，一个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！（第16段）
通过心理描写，表现了他的成长过程。　　
043
细节描写
张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。（第18段）
强烈的细节对比，
突出张秉贵忘我的工作精神。　
“一团火”精神是“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度；是群众之间互相关爱的情谊，工作者服务人民，人民真心回馈。
“一团火”精神是时代精神的重要内涵，是爱岗敬业、一心为人民服务的精神代表。
你认为“一团火”精神是什么？
任务三：
深入品读，
体会写法之妙
“感动中国”节目组推荐大家阅读人物通讯《心有一团火，温暖众人心》。请你从文中找出写“一团火”的句子，并分析这篇人物通讯的行文线索和结构特点。
请找出写“一团火”的句子，
并分析本文的行文线索和结构特点。
收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。p2
张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的……p17
张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。p19
您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。p20
本文的线索：“一团火”的服务精神
01
02
03
作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。
采用了彩线串珠式的方式，叙述了老售货员生活中的平凡事迹，凸显了张秉贵“一团火“般的精神风貌，赞扬之情溢于文中。
起到了突出人物形象，深化主题等作用。
本文结构特点：倒叙写法
①
先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富的事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有赞扬他的，也有不讲道理的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。
这样的结构安排更能突出张秉贵如一团火一般 ，无论何时何境都为人民服务，温暖众人心的美好品质。
结合所学，说说文章以《心有一团火，温暖众人心》为题目有何好处？
“心有一团火，温暖众人心”
①
这一标题意蕴丰富，句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。
“心有一团火”
②
运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。
结合所学，说说文章以《心有一团火，温暖众人心》为题目有何好处？
标题含义丰富且深刻。
③
表层含义是张秉贵业务熟练，热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；内在含义是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物似火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。
通过学习，你觉得人物通讯在写作时要注意哪些方面？
精选表现人物崇高品格和精神品质的事例。
02
用合适的线索将材料贯穿起来，安排好文章的结构。
03
注重细节描写，将人物刻画得生动形象、真实可感。
04
选择典型人物，未必是崇高伟大的人物。
01
任务四：
传递一团火，
社会更美好
“感动中国”节目组开启青年劳动畅谈会，邀请大家畅谈自己对张秉贵“一团火”精神的思考与感悟。
时代在不断进步，商品和服务方式也在更新，“一团火”式的服务态度是不是不需要了？
时代在不断进步，商品和服务方式也在更新，“一团火”式的服务态度是不是不需要了？
虽然时代在不断进步，商品和服务方式也在更新，但那份全心全意为顾客服务的精神，应该一直传承至今，张秉贵式“一团火”精神从未熄灭，如今愈发明亮。这份精神的背后，是张秉贵也是我们对党和人民深深的热爱，是对国家和民族进步的期盼。
张秉贵的“一团火”精神带给你什么启发？
张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。
我们应该像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热情，像他那样助人为乐！
青春正是奋斗时，砥砺前行传递火
任务五：
写颁奖词，
展现人物光辉
“感动中国”节目组邀请你为劳动模范张秉贵写一则颁奖词。
要求：语言简练，能够展现人物的价值贡献及精神品质。
学生作品展示
一团火，温暖了人民群众；一颗糖，滋润了世间万物。他站在售货台前，用着最好的态度，做着最温暖的生意；“全心全意为人民服务”是他的座右铭，与人民紧密相连是他的决心；不因过去的艰苦遭遇变得冷漠，而是与人民群众心连心，成为一团熊熊燃烧的火！他耐心、周到，他热情、诚恳，他平凡、光荣！他就是劳动模范——张秉贵。
学生作品展示
何须英雄事迹惊天动地？何须英雄功勋显赫非凡？每一颗糖果都承载着爱的意义，每一日的关怀都能温暖人心。他以“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的信念塑造人生，将热爱和责任感融入糖块之中，让社会的每个角落都传递着爱的温暖。当责任的火花汇聚成海，当勤劳的呼声回荡天地，他在其中微笑。他，只是个平凡的售货员，他的名字叫张秉贵。
结束语
假如我是一束光，就要给别人送去一片光芒。
假如我是一阵风，就要给别人送去一阵清凉。
假如我是一朵花，就要给别人送去一阵芬芳。
假如我是一棵树，就要给别人送来一片阴凉。
假如我是一首歌，就要给别人送去一片悠扬。
结束语
愿我国青年都能摒弃冷漠，勇往直前，无需理会那些自甘堕落的声音。有能力行动的就去行动，有能力发声的就去发声。哪怕只有一丁点热情，也要释放出相应的光芒，如同萤火虫在夜幕中也能照亮一小片。无需等待那熊熊的火炬，如果真的没有火炬：那么，我就是那唯一的光源。