年级
七年级
学科
信息技术
教材版本
山东教育出版社
知识点名称
1.信息的特征
设计者
视频时长
11分钟
微教案
设计思想
用故事的方式来引导学生了解信息的特征
学情分析
七年级的学生刚升入初中，用讲故事的方式来学习信息的特征，更符合他们的心智，有利于学生的理解。
学习目标
信息的六大特征
教学策略
以讲故事的方式引导，以提问的方式以引起思考
重点难点
引导理解信息的载体依附性。
什么是载体。
教学过程
通过讲故事的方式来引导学生理解信息的特征。
千金一笑的故事说明信息具有什么特征？
通过图片和讲解故事引出信息具有传递性和共享性的特征。
朝鲜战争与兰德公司的故事
提问 ：1、朝鲜取得胜利是因为什么？引出这七个字。
2、信息具有什么特点？
令狐冲练五岳剑法的故事
提问：1、谁知道在哪里记载着这些信息？
2、这说明信息具有什么特点？
猴王吃西瓜的故事
提问：1、猴王是不是被忽悠了？
2、这说明信息具有什么特点？
拓展：按信息的特征举出小例子来
微反思
本部分内容用讲故事的方式非常适合初一学生的特点，比枯燥的讲解好得多，通过故事也可以让学生更好的理解信息的特征，最后加一点检测可以会更好。
信息技术与计算机 教学设计
第一课 信息与信息技术 测试试卷
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，40分）
1、以下关于信息的说法中，正确的是（ ）
A、信息是由思维产生的 B、信息是可以互相传递的
C、信息可以不依赖于载体而存在 D、信息不能共享
2、我们用福娃吉祥物来宣传和传递北京 2008 奥运会信息，这突出了信息的（ ）
A、共享性 B、时效性 C、载体依附性 D、价值性
3、人们把（ ）、物质和能量并称为人类生存和社会发展的三大基本资源。
A、资源 B、信息 C、计算机 D、互联网
4、下列哪些不是说信息的价值（ ）
A、读书以明理 B、知己知彼，百战不殆
C、书中自有黄金屋 D、春雨贵如油
５、以下不属于信息的是（ ）
A、一张磁盘 B、一段天气预报 C、一份学生成绩表 D、一则招领启示
６、以下关于信息的说法中不正确的是（ ）
A、信息可以共享 B、信息无法传递
C、信息可以保存 D、信息不能被处理
７、下列的观点，正确的是（ ）。
A、信息是思维的产物，没有思维就没有信息
B、信息是自然界的产物，它不是人们头脑中产生的
C、信息不仅存在于自然界、存在于社会中，也存在于思维领域
D、信息是人类社会所独有的
8、张波计划今天与好友到郊外野营，他从报纸上获得了天气情况良好，于是他们出发了。不料，中午时分狂风暴雨大作，于是他们埋怨天气预报不准确。当他回到家里再拿出报纸核实，原来那是几天前的报纸。经分析，由于张波对信息的( )特征没有做出慎重的判断，以致野营不能顺利进行。
A、共享性 B、价值性 C、时效性 D、载体
9、李娇的好朋友给她发送了一封电子邮件，邀请她参加同学聚会，但李娇因为学习比较忙，最近没有去上网，当她看见这封邮件的时候聚会的日期已经过了。这件事情主要体现了信息的（ ）。
A、共享性 B、时效性 C、载体依附性 D、可压缩性
10、在今年的特大台风格美到来时，由于中央气象台对特大台风格美的正确预报，减少了人员的伤亡与财产损失，在这个事例中体现了信息的特征 （ ）
A、载体依附性 B、价值性 C、时效性 D、共享性
11、从信息不能独立存在的角度考虑来说明信息特征的是（ ）。
A 时效性 B 共享性 C 价值性 D 载体的依附性?
12、一个公司得到了一个发明的专利使用权以后，使自己的年盈利金额上涨百分之二十，这主要体现了信息的（??）特性。??
?A、载体依附性??B、价值性??C、共享性??D、时效性?
13、信息是无所不在的，只要有物质存在，有事物运动，就会有它们的运动状态和方式，就会有信息存在。这说明了信息具（ ）
A、普遍性 B、不完全性 C、时效性 D、可共享性 E、依附性
14、小王是应届毕业生、。一天，他看到有个招聘信息，于是马上到招聘单位进行应聘，单位负责人却对他说招聘日期已过。这最能体现信息的（????）。?
?? A、共享性????? B、价值性???? C、时效性???? ?D、依附性?
15、“红灯停，绿灯行”反映的是信息的（????）。?
? A、传递性??? B、时效性???? ?C、真伪性???? D、价值相对性
16．名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。这都说明信息具有（?）的特点。
A?、传递性? B、?变换性 ?C、共享性? D、时效性?
17、“信息无时不在，无处不有”这句话表明了信息具有（）特点？?
A、?多样性 B、普通性 C、变化性 D、储存性?
18、今天是9月1日，天气炎热，李先生在8月30日的报纸上看到一条信息“今明两天到国美电器购买空调1台即获300元现金券”。于是，李先生便前往国美商场，却并被告知他不能享受优惠。这个故事主要体现了信息的（???）特性。?
A、时效性?? ?B、共享性?? ?C、载体依附性?? D、价值性?
19、“你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换，每人至少有两种思想”，这体现了信息的: A、依附性 B、时效性 C、价值性 D、共享性
20、关于信息，下列说法错误的是:（ ）
A、信息必须依附于载体而存在 B、信息是可以共享的
C、信息是可以处理的 D、信息的价值不会改变
信息技术与计算机（模块名称）支持资料
年级
七年级
学科
信息技术
教材版本
山东省教育出版社
知识点名称
1、信息的特征
设计者
微题目
前测题
1、这个故事中烽火传递了什么信息？这说明信息具有什么特点？
2、第二个故事说明信息具有什么特点？
3、你知道在哪里记载着这个剑法吗？
4、石壁没有了的话，令狐冲还能学到剑法吗？这说明信息具有什么特性呢？
5、猴王被忽悠了，这说明信息具有什么特性呢？
后测题
讨论题
回顾信息的特征。
课件54张PPT。信息的特征于是便出重赏：谁能让褒姒笑， 就可以得到千两黄金。这个故事中烽火传递了什么信息？这说明信息具有什么特点？
第一个故事：千金一笑的故事兰德公司朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题只有7个字，却要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。
你一定很想知道那7个字是什么吧？中国将出兵朝鲜中国将出兵朝鲜150万美元 武侠小说里经常在争一种神秘的书，书里记载着各种武功剑谱，练功方法这样宝贵的信息。笑傲江湖里的令狐冲学到的五岳剑法却不在书上。
你知道在哪里记载着这个剑法吗？令狐冲还能学到剑法吗？这说明信息具有什么特性呢？猴王吃西瓜的故事猴王找到了一个大西瓜，
可是，怎么吃呢？这个猴啊，
是从来也没有吃过西瓜。忽然，
他想出了一条妙计，
于是，
把所有的猴都召集来了。他清了清嗓子“今天，
我找到了一个大西瓜。”至于这西瓜的吃法嘛，
我当然……
当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的智慧，
看看谁能说出这西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错了，我可要惩罚他！大伙你看看我，
我看看你，
可是谁也没有吃过西瓜 小毛猴眨巴眨巴眼睛，
挠了挠腮说：
“我知道，吃西瓜是吃瓤！” “不对！
小毛猴说得不对！”秃尾巴猴跳了起来我小的时候
跟我妈去姥姥家，
吃过甜瓜“吃甜瓜就是吃皮。
我想，这甜瓜也是瓜，
西瓜也是瓜，
吃西瓜嘛，
当然也是吃皮咯。” 这时候，大伙争执起来。有的说：“吃西瓜吃皮！”有的说：“吃西瓜吃瓤！”可争了半天，
也没争出个结果，于是都不由得把
目光集中到
一个老猴的身上……这老猴认为出头露面的机会来了，
他捋了捋胡子。清了一下嗓子说：“这吃西瓜嘛，
当然……
当然是吃皮咯。”我从小就爱吃西瓜，
而且……
而且一直都是吃皮的。
我想，我之所以老而不死，
就是因为吃了这西瓜皮的缘故……” 大伙都欢呼起来：
“对！吃西瓜吃皮！”
“吃西瓜吃皮！”……猴王认为找到了正确答案，他站起身来，
上前一步“哼！就小毛猴
一个人说吃西瓜
吃瓤，那就让他
一个人吃吧！
咱们大伙，
都吃西瓜皮！” 西瓜一刀两半，小毛猴吃瓤。
大伙，是共分西瓜皮…… 有个猴吃了两口，
就捅了捅旁边的说：
“哎，我说这可不是
滋味啊！” “ 咳，老弟，我常吃西瓜，
西瓜嘛，就是这味……”第四个故事：猴王吃西瓜的故事信息 特征请你积极思考，根据信息的这些特征，举出相应的小例子来，看你的喽！拓展
