(共29张PPT)
做个指南针
第3课
第一单元 磁针与南北
（大象版）三年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道可以通过磁铁摩擦实现钢针磁化。知道制作指南针的方法有水浮法、悬挂法、旋转法等。
科学思维：能从实验现象推理钢针的磁化状态，对比不同支撑方式的优缺点。能针对自制指南针的不足，提出合理的改进设想。
探究实践：能独立完成水浮式指南针的制作与测试。能在室外用自制指南针测定方向，并与标准指南针进行对比验证。能尝试多种磁针支撑方式，探究不同方式对指示效果的影响。
态度责任：乐于分享，积极倾听，接纳他人意见。感受中国古代科技成就，增强文化自信。
新知导入
02
阅读图文，师生们遇到什么问题？你有什么好的建议？
阴天野外，迷失方向
新知导入
02
辨别方法 是否采纳 说明理由
看太阳的影子
看北斗星
用指南针
有同学提出很多办法，你认为哪种可以采纳？说明理由。
不采纳
不采纳
采纳
阴天，没有太阳
白天，没有星星
指南针在任何环境中都能指示南北
新知导入
02
指南针的发明，是中国古代劳动人民在长期的实践中对磁石磁性认识的结果。作为中国古代四大发明之一，它对人类的科学技术和文明的发展，起到了不可估量的作用。
新知导入
02
活动任务
自己动手制作一个指南针。
活动1：制作水浮式指南针
探究新知
03
制作材料
磁铁
吹塑纸
水
钢针
钢针和磁铁摆放时，距离要远一些，避免钢针被磁铁吸引。
指南针
活动1：制作水浮式指南针
探究新知
03
制作演示
活动1：制作水浮式指南针
探究新知
03
分组制作
①用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次。制作磁针要小心，防止磁针扎手。
②用摩擦好的钢针去吸引没摩擦过的钢针。如果能吸引，说明这根摩擦过的钢针具有磁性了。
活动1：制作水浮式指南针
探究新知
03
分组制作
③把钢针穿在吹塑纸上，使针尖和针尾都在吹塑纸的同一面。这就是我们自制的指南针了。
④把自制的指南针轻轻地放在水面上。
活动1：制作水浮式指南针
探究新知
03
分组制作
⑤等自制的指南针停止转动，根据我们知道的方向（或者用标准指南针确定方向），标出自制指南针的南方，然后就可以用它来测方向了。
活动2：不同支撑方式的对比
探究新知
03
除了水浮，还可以怎样让磁针自由旋转？
试着把磁针水平放在指甲上、瓷碗边上，或者用细线水平悬挂起来，看它能否指示南北。
活动2：不同支撑方式的对比
探究新知
03
分组实验
◎取已经磁化好的钢针，将其水平放置在大拇指指甲的顶端，确保钢针保持水平且重心稳定。
◎轻轻放手，等待钢针停止转动，观察其指向是否为南北方向。
◎重复 2-3 次，记录每次的指向是否一致。
指甲支撑法
活动2：不同支撑方式的对比
探究新知
03
分组实验
◎取已经磁化好的钢针，将其水平放置在瓷碗的边缘最高点处，避免滑落。
◎等待钢针自由转动至静止，观察其指向。
◎可轻轻转动钢针，再次观察静止后的指向是否稳定指向南北。
瓷碗边缘支撑法
活动2：不同支撑方式的对比
探究新知
03
分组实验
◎用一根无弹性的细线，在磁化好的钢针中点位置系一个活结，确保钢针可以水平平衡。
◎将细线的另一端固定在铁架台高处，让钢针悬空并保持水平状态，且周围无障碍物干扰。
◎等待钢针完全静止，观察其指向是否为南北方向。
◎轻轻扰动钢针，观察它是否能再次回到南北指向。
细线悬挂法
活动2：不同支撑方式的对比
探究新知
03
支撑方式 优点 缺点
水浮式
支架支撑法
瓷碗边缘支撑法
细线悬挂法
小组实验记录表
活动2：不同支撑方式的对比
探究新知
03
钢针磁化时，磁铁在钢针上多摩擦一会。因为小磁针磁性越强、受到的阻力越小，指示就越准确，转动也越敏捷。
小贴士
活动4：展示改进
探究新知
03
◎把自制指南针和标准指南针放在一起，看看指向是不是一样的。
◎轻轻转一下自制指南针，看看它能不能快速回到南北方向。
◎试试拿着它移动一下，看看会不会滑落或者失灵。
请你完成
活动4：展示改进
探究新知
03
在观察比较中，你和图中同学的发现哪些一样，哪些不一样？
活动4：展示改进
探究新知
03
请你投票：怎样改进我们制作的指南针。
改进方向 具体改进点子 票数
水浮式指南针稳定性优化 用泡沫块代替吹塑纸作为浮体
碗边支撑防滑改进 在碗边贴双面胶/纸巾增加摩擦力
细线悬挂防扭转改进 用顺滑的钓鱼线代替普通棉线
指甲支撑防滑改进 在指甲上放一小块橡皮泥托住磁针
其他创意改进
投票规则：
（1）每位同学有 1 票。
（2）投票结束后，统计票数并选出“最受欢迎改进方案”。
课堂练习
04
1. 填空题
（1）指南针是我国古代四大发明之一，利用了____的指极特性。
（2）给钢针磁化时，要用磁铁的磁极沿_______摩擦，不能来回摩擦。
（3）小磁针磁性越强、受到的_____越小，指示方向就越准确。
（4）自制水浮式指南针时，要把钢针穿在吹塑纸上，让其在水面__________。
磁石
一个方向
阻力
自由转动
课堂练习
04
2. 判断题
（1）用磁铁来回摩擦钢针，能让钢针快速带上磁性。（ ）
（2）水浮式指南针的优点是支撑阻力小，转动更灵敏。（ ）
（3）制作好的指南针旁边放磁铁，不会影响它的指向。（ ）
（4）可以用细线悬挂、碗边支撑等多种方式让磁针自由旋转。（ ）
√
√
课堂练习
04
3. 选择题
（1）检验钢针是否被磁化的正确方法是（ ）
A. 用它去吸引未摩擦的钢针 B. 直接放在水面上看指向
C. 用手感受是否有磁性
（2）下列哪种支撑方式的磁针灵敏度最高（ ）
A. 指甲支撑 B. 碗边支撑 C. 细线悬挂
A
C
（3）要让自制指南针指示更准确，做法错误的是（ ）
A. 让钢针磁化得更强 B. 把指南针放在铁制文具盒旁
C. 减小磁针转动的阻力
（4）制作水浮式指南针时，钢针穿在吹塑纸上的要求是（ ）A. 针尖露在外面，针尾藏在吹塑纸下
B. 针尖和针尾都在吹塑纸的同一面
C. 钢针斜着穿入吹塑纸，不用保持水平
课堂练习
04
B
B
做个指南针
水浮式指南针：磨→验→装→浮→标
板书设计
05
作业布置
06
用自制的指南针到操场上去测定方向，并与用标准指南针测试的结果比一比。
到操场上找方向
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
