五年级数学下册课件 用字母表示数（沪教版）

课件13张PPT。用字母表示数沪教版五年级数学下册教学目标本节课我们主要来复习用字母表示数，同学们要能够用字母表示一个数，一个公式，一个表达式，并且能够理解每个字母的含义。a2读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a2 = a×aa2 与2a的区别：a 2 = a ? a2a = 2 ? a = a ? 2 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。{第一步：写出字母公式第二步：把字母表示的数值代入公式第三步：计算 应用公式求值的步骤：注意：用字母表示数第三步计算第二步第一步写出字母公式把字母表示的数值代入公式 一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米。它的周长是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算。）两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。
三个数相加，先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变。
两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。
三个数相乘，先把前两个数相乘再与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘再与第一个数相乘，它们的积不变。
两个数的和与一个数相乘的积，等于每一个加数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。
a + b = b + a(a + b) +c
= a +(b + c)a×b = b×a(a×b)×c
= a×(b×c)
(a + b) ×c
= a×c+b×c
提问题四年级各班种植花草情况统计图 根据图中提供的信息,你能提出哪些问题?并用含有字母的式子表示出来。
问题： 式子：
问题： 式子：
…… 有趣的奥数日记： 上学期,小Q同学高兴地来到了D学校
参加考试, 他看到试卷中第N大题正好
是他最喜欢做的方程 x:5=4:20,他兴奋
极了,三下五除二就做出了结果。当他
做完了卷子在检查求圆锥体积的应用题
时却发现自己竟然忘记了乘以 ，幸好
当时他想起了这个公式：v= sh,这才使那道题没有发生错误。2010年5月10日 星期二 晴
说说下面每个式子的含义老师家上个月用水a吨,这个月比上个月节约用水b吨，
a-b表示什么？ (1)说说下面每个式子的含义? 娟娟家平均每月用电a度，
12 x a表示什么？(2)?学校买来9个足球，每个a元；又买来b个篮球，每个25元。
9 x a表示什么？
25 x b表示什么？
9 x a + 25 x b表示什么？说说下面每个式子的含义(3)日记：
游乐园
今天，是我最快乐的一天！早上我和同学们一起乘车前往游乐园。车上有男同学b人，女同学c人，一共有（ ）人。 游乐园可真漂亮！门口摆着五颜六色的花，其中红花最多，有50盆，黄花有n盆，红花比黄花多（ ）盆。b + c50﹣n用字母表示数A=1 J=11 Q=12 K=13开放题：
小明从家出发，带了28元钱，走了100米，见到Y老师，又走了F米，才到S商店，买了M米彩带，每米5.2元，回家后把它平均剪成6段。 你能根据条件提出哪些数学问题？