高考语文二轮复习专题二阅读Ⅱ文学类文本阅读文体二散文12一文练透，巩固保分考点课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
高考 真题定向
创新
命题
趋势 1.选材多元化与经典化并行。近三年高考散文选材既注重题材的
广泛性和时代性，又兼顾文学经典的文化传承价值。其经典性
体现在重视文学传统、名家名篇，注重文化积淀与语言典范
性；多元性体现在广泛覆盖不同题材、地域、时代和背景，强
调与现实生活的关联性。
创新
命题
趋势 2.叙事侧重多元对话。既有《霜降夜》中异乡人与乌乡人的跨地
域交流，也有《放牛记》中“成年”后的“我”与“童年”的“我”的跨
时空观照；既体现不同地域、不同人生阶段的矛盾与分歧，也
体现矛盾双方的沟通与融合，有助于培养我们以多元视角看待
差异、以融合思维化解矛盾的能力。
3.注重培养深度探究能力与批判性思维。鼓励我们深入探究文本
内涵、结构、艺术特色等。如 2024年新课标Ⅰ卷《放牛记》中
关于文章是否为放牛赋予意义的探讨，要求我们从不同角度思
考并阐述观点，考查批判性思维和独立思考能力。
续表
科学
备考
策略 1.深耕文本，把握散文的情感与内涵。对于2024年新课标Ⅰ卷
《放牛记》，需反复细读，体会“我”对放牛生活的复杂情感，
把握“自由”“成长”等核心内涵；对于2024年全国甲卷《霜降
夜》，要理解“我”对生命与节气关联的感悟，避免浮于表面的
阅读。
续表
科学
备考
策略 2.精准审题，明确题目考查方向。命题人的善意体现在题目的
“明示”与“暗示”中，审题时需抓关键词。如2023年全国甲卷《机
械的诗》第9题，需抓住“跳转”“好处”等关键词，明确题目考查
的是段落作用；2024年全国甲卷《霜降夜》第8题，要结合文中
“霜降”“植物枯萎”等关键词，紧扣“含义”这一考查核心。
3.注重培养系统性思维与分层表达能力。备考时可以通过典型题
目，由点及面，反向推导出系统性模块，从而培养系统性思维
能力。
续表
专题二 阅读Ⅱ——文学类文本阅读
文体二 散 文
学案12 一文练透，巩固保分考点
核心 知识必备
高考 真题定向
（2024·全国甲卷）阅读下面的文字，完成题目。
霜降夜
周蓬桦
白露过后，乌乡的风里就已平添了寒意。早晨醒来，阳光刺眼，
推开栅门，发现脚下的草叶上布满晶莹的霜，薄薄的一层，把路边的
花打蔫，桦树的枝条似乎萧索了些许，树身上的一只只眼睛长出了睫
毛。无意间仰头，但见几粒寒星正在向山顶以西的方向悄悄隐遁。镇
上某一户人家屋顶上的烟囱，已经开始忙活，突突地冒青烟。
烟柱是笔直的，上升到一米多高后遇到了风，才变得凌乱，像一块被
扯断的丝绸。
有人说，乌乡的风里，流动着一股特别的味道，也只有亲临现场
的人才会知道。这种特别的味道让人难忘，在鼻间萦绕，以至于割舍
不下，成了人们再来乌乡的理由。
我提着满满一大铁桶草木灰，把它们倾倒在大路边潮湿的水洼
里——这是房东阿姨安排给我的任务。昨天晚上，我约了几个养桑蚕
与种植薰衣草的农户，到院子里攀谈。大家吃着草原黄膘烤牛肉，品
尝着新摘的巨峰葡萄、黑色的冻梨，喝着自酿的桑葚酒。交谈内容涉
猎宽泛，没有明确的主题，基本围绕农事收成、动物保护和挖掘过冬
的地窖打转。当然，我最感兴趣的，是他们讲述过往亲身经历的事件，
兴许口吻轻描淡写，但对我十分有用。一些亮点像阵雨打湿心头，渗
入静夜植物的根须。我急忙掏出记事本，在马灯的光线下一一做了记
录。牛圈在屋后，小牛犊不时制造一点骚动，从那里飘来丝丝淡淡的
尿臊气，但这并没影响大家浓酽的谈兴。叶子稀疏的板栗树梢上，始
终挑着一弯残月。
聊到10点多钟时，霜降开始了，夜幕陡然拉向纵深，
只听得周围的芦苇秆在瑟瑟作响，白桦树枝在轻轻摇动，我身上很快
起了一层细小的鸡皮疙瘩。这时，善良的房东阿姨送来了羊毛毯和羊
毛披肩，以抵抗霜降带来的微妙变化。
“天要落露了，大伙儿小心着凉。”她说。
阿姨端来一小筐被冰冻过的无花果，果子个头大，已经在冰柜里
冻成了一个个小冰球。阿姨从厨房提来了铁皮桶，点燃了软草和木柴，
很快就将冻果烤软了，冰碴子化成了水，杂糅着果实的汁液。取一个
放在嘴里，觉得冻过后的无花果有一股山柿饼的味道。少顷，桌上又
摆满了甜点美食——大列巴面包、哈尔滨红肠、咖啡、奶茶、干果仁，
还有烤得香喷喷的草原红糖焙子，吃得大家直打饱嗝。
这是一个特别的霜降夜，让人感觉到生命与节气之间发生了某
种密切的联系，有很强烈的体验感。从这个夜晚起始，我正式走进乌
乡人的生活，自此与之呼吸同一种空气，吃一锅同样的黑米乌饭，喝
新碾的大 子粥。我并不觉得我与乌乡的人和动物有什么不同，我们
是对等的。他们在日子艰辛面前所持有的积极态度，和对幸福目标的
追寻姿态，都让我感同身受，嘘唏或喜悦。如果可能，我愿意做乌乡
山野中的一株树或一片霜冻的叶子。
我还记下了燃烧时呲呲作响的松油灯，灯下的笑脸，火光中明亮
的瞳仁，以及整整一个晚上都在谈论的接地气的话题——如何与枯草
丛中的野物们一道，度过暴风雪即将来临的严冬，需要粮食、木柴、
胡萝卜和大白菜，需要棉衣棉被，需要一个大火炉，哟，对我这样长
年奔波的外乡人来说，这是一个多么难忘的夜晚。
早晨的光线重叠移动，越升越高，把山脉的阴影投射到地面上。
我手扶栅栏，将空空的铁皮桶放回到了板栗树下，却见房东阿姨的小
儿子背了行囊，走下台阶，似乎要离乡远行。阿姨从灶间走出来，腰
间系着粗布白围裙。她搓着手，一边抬手拭泪，脸上难掩担忧和凄惶
的表情。
她的小儿子目光淡定，飞快地走出院落，又回过头来朝我们挥手
笑笑，然后大步踩过路边的草木灰，在阳光下缩小成一个移动的墨点，
在远山的背景下渐渐消失。返回屋内，我以树墩做书案，在稿纸上飞
快地记下一句话：“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到来，一些人又
把双脚踩在了泥泞的路上。”
（有删改）#1.1.10
快准读文
“我”与农户夜谈，记录“我”感兴趣的事情
“我”对这个特别的霜降夜的感受
考点一 分析鉴赏文本内容和艺术特色客观题
1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
( )
B
A. 文章第一段写乌乡的清晨，作者感受着风与光，视线从脚下草、身
边树，推展至天际寒星，再收回到农家炊烟，心情和笔触都从容舒缓。
B. 霜降夜攀谈中，作者感觉到“一些亮点像阵雨打湿心头，渗入静夜植
物的根须”，既实写外在景致的变动，又虚写心中灵感的滋生。
C. 霜降夜的柴草烤软了冻果，次晨草木灰被倾倒在路边水洼，一个年
轻人踩过草木灰离家远行，这些点滴细节都带有乌乡生活的温度。
D. 本文不仅记录了作者本人在乌乡小住的感受，还提及不少与当地生
活息息相关的话题，如农事收成、动物保护等，侧面反映了乡村的发展。
[解析] “一些亮点像阵雨……”采用比喻的手法，指出那些农户所讲述
的过往经历就像阵雨一样滋润“我”的心灵，可能会对“我”的写作有所帮
助。这里的“阵雨”等是虚写，而非实写。
考点二 理解内容客观题
2. （原创）关于众人霜降夜围坐攀谈的部分，下列说法不正确的一项是
（3分）( )
B
A. 众人交谈“没有明确的主题”，既体现乌乡生活的随性自在，也暗合散
文“自然松散”的文风。
B. 房东阿姨“端来一小筐被冰冻过的无花果”，既展现待客热情，也呼应
霜降时节的寒冷特征。
C. 牛圈飘来的“尿臊气”未影响谈兴，以细微生活气息反衬交谈的投入，
凸显场景真实感。
D. 马灯下“我”“一一做了记录”，写出对农户话语的珍视，也为文章结尾
“记下一句话”进行铺垫。
[解析] 原文中“冰冻过的无花果”经“烤软”后食用，重点体现的是霜降
夜时乌乡人的智慧与温情，而非“呼应霜降时节的寒冷特征”。
保分攻略
考点三 理解语句内涵
3. 如何理解文章最后作者记下的那句话？（6分）
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①这句话是作者在乌乡的深切感触，由清晨的所见所感及对霜
降夜的回味共同引发；②既写出了大自然新旧更替的运行，也写出了
身边生活的律动；③同时还传达出人们对幸福生活的追寻态度，不畏
艰辛，饱含希望。（每点2分）
保分攻略
考点四 理解文章内容
4. 乌乡霜降夜，作者“感觉到生命与节气之间发生了某种密切的联系，
有很强烈的体验感”，文章是从哪些方面来抒写这种体验感的？请简要
分析。（6分）
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①直接描写霜降夜自然环境的变化，以及作者的身体感受；②
细致记叙霜降夜的饮食聚谈，体会到乌乡人遵循天时而自适的生活态
度；③记录作者的内心体验，即自己在霜降夜感受到与乌乡人的心意
相通，真正融入了乌乡的生活。（每点2分）
保分攻略
考点五 分析意象作用
5. （原创）《霜降夜》中“草木灰”与“乌饭”作为生活意象出现，请任
选其一，分析其在文中的作用。（6分）
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以“乌饭”为例。①乌饭是乌乡特有的饮食，作为霜降夜聚谈时
的食物出现，具体展现了当地的生活习俗与饮食文化，让场景更具真
实感和生活气息。②乌饭的甘美与霜降夜的清冷形成对比，象征着乌
乡人在自然节气变化中依然安享生活的乐观态度，传递出对平凡生活
的热爱与珍视。③乌饭是作者融入乌乡生活的媒介，通过品尝乌饭的
体验，强化了作者与乌乡的情感关系，呼应了“走进乌乡人的生活”的
内心感悟。（每点2分）。
保分攻略
考点六 赏析词语的艺术效果
6. （原创）文中多次出现 “一” 字（如 “一米多高”“一弯残月”等），
请分析这样用词的艺术效果。（6分）
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①营造静谧氛围：“一弯残月”等，以“一”将景物具象为孤立的
存在，配合霜降夜的清冷，强化静谧朦胧之感。②凸显质朴真切生活：
一米多高的烟柱、一小筐无花果等，用“一”勾勒日常形态，呈现乌乡
生活细节，凸显本真质感。③形成韵律节奏：“一”字重复使用，使语
言节奏舒缓，契合霜降夜的从容氛围，增加韵律美与流畅度。
（每点2分）
保分攻略
考点七 理解语言风格特点
7. （原创）《霜降夜》的语言风格具有鲜明特色，请结合文本简要赏
析。（6分）
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《霜降夜》的语言风格质朴自然又不失细腻生动，具体表现为：
①用词平实直白，贴近生活，如“房东阿姨送来了羊毛毯和羊毛披肩”，
精准勾勒出乌乡的生活场景，传递出浓厚的生活气息；②描写细腻入
微，善用感官词汇，如“芦苇秆在瑟瑟作响”“冻过后的无花果有一股山
柿饼的味道”，通过听觉、味觉等细节，将霜降夜的场景与体验具象化，
让读者如临其境；③情感蕴含于叙事之中，语言含蓄而有温度，如“我
并不觉得我与乌乡的人和动物有什么不同”，平淡的表述中体现着作者
对乌乡生活的融入与认同。（每点2分）