高考语文二轮复习专题三阅读Ⅲ文言文阅读18文言断句课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
专题三 阅读Ⅲ——文言文阅读
18 文言断句
考
情
速
递 重点考查 ①逻辑关系：复句内部的停顿往往和分句间的逻辑关系
有关（如因果、假设、转折、并列等）。②句式特征：高频考查
判断句、省略句、倒装句、固定结构等标志性句式。③虚词标
志：句首、句中、句末虚词是重要断句依据。④文意连贯：断句
必须保证上下文文意顺畅、逻辑合理。
考
点
预
测 未来，文言文断句的考查可能会更加强调文意贯通与逻辑分析，
重点考查复杂长句及虚词深层用法，以及将课内知识迁移至课外
陌生文本，实现断句与翻译、理解的融合考查。
高考 经典再研
（2025·全国二卷）阅读下面的文言文，完成题目。
材料一：
愔字方回。性至孝，居父母忧，殆 （1）将灭性。时吴郡守阕 （2） ，
欲以愔为太守。愔自以资望少，不宜超 （3）莅 （4） 大郡，朝议嘉之，转
（5） 为临海太守。在郡优游，颇称简默，与姊夫王羲之、高士许询并
有迈世之风。及帝践阼 （6），就加 （7） 镇军、都督浙江东五郡军事。久
之，以年老乞骸骨 （8） ，因居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。
超字景兴，一字嘉宾。少卓荦不羁 （9），有旷世之度，交游 （10）
士林，每存胜拔，善谈论，义理精微。愔又好聚敛，积钱数千万，尝
开库，任超所取。超性好施，一日中散与亲故都尽，其任心独诣皆此
类也。桓温辟 （11） 为征西大将军掾。温迁大司马，又转为参军。时愔
在北府 ① ，温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。而愔暗于事
机，遣笺诣 （12）温，欲共奖 （13） 王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，
乃更作笺，自陈老病，甚不堪 （14） 人间，乞闲地自养。温得笺大喜，
即转愔为会稽太守。温怀不轨，欲立霸王之基，超为之谋。
谢安与王坦之尝诣温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：
“郗生可谓入幕之宾矣。”既而超就 （15） 温宿，曰：“明公既居重任，天
下之责将归 （16） 于公矣。若不能行废立大事，不足镇压四海，震服宇
内，岂可不深思哉！”温既素有此计深纳 （17） 其言遂定废立超始谋也。
年四十二，先愔卒。#4
（节选自《晋书·郗鉴传》）
材料二：
郗超虽为桓温腹心，以其父愔忠于王室，不知之。将死，出一箱
付门生，曰：“本欲焚之，恐公年尊 （18） ，必以相伤为毙。我死后，公
若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。”愔后果哀悼成疾，门生以指
（19） 呈之，则悉与温往反密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更不复哭
矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石碏 ② 比。然超谓之不孝，可乎？
使超知君子之孝，则不从 （20） 温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也。
（节选自苏轼《东坡志林·人物》）
［注］①北府：东晋时京口的别称。②石碏：春秋时卫国人，能
大义灭亲。 精准识记
1. 解释词语
（1）殆：______。
（2）阕：______________。
（3）超：______。
（4）莅：____________。
（5）转：______。
（6）践阼：__________。
（7）加：______。
（8）乞骸骨：__________________。
接近
通“缺”，空缺
越级
治理，掌管
改任
帝王即位
加授
古代官吏自请退职
（9）羁：____________。
（10）交游：________________。
（11）辟：______。
（12）诣：__________。
（13）奖：______。
（14）堪：______。
（15）就：__________。
（16）归：____________。
束缚、牵制
交际，结交朋友
征召
前往、到
辅佐
承受
赴、前往
归属、归于
（17）纳：____________。
（18）尊：____________。
（19）指：______。
采纳、接受
年迈，年长
旨意
（20）从：______。
跟从
2. 翻译句子
（1）超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地
自养。
译文： ______________________________________________________
_____________________________________________________________
____ 。
超拿过来一看，（信笺）寸寸断裂毁坏，于是重新写了奏笺，陈述自己年老多病，很不能再适应公务，请求赐予清闲之地来自我调养
（2）若方回者，可谓忠臣矣，当与石碏比。然超谓之不孝，可乎
译文： ______________________________________________________
___________________________________________________ ？
像郗愔（字方回）这样的人，可以称得上是忠臣了，当与春
秋时大义灭亲的石碏并论。然而若指责郗超不孝，可以吗
3. 概括文意
材料一：郗愔性至孝，（1）__________获赞，后任临海太守等职，有
迈世之风；其子郗超卓荦不羁，性好施，被桓温征召，郗超为桓温改
（2）______、策划废立之谋，四十二岁先于父郗愔卒。
材料二：郗超身为桓温心腹，因其父忠于王室而隐瞒其谋。临终付门
生一箱密信，嘱（3）__________________________________。郗愔见
密信后怒而不哭。苏轼评郗超为小人之孝。
辞太守职
父笺
父若因己之丧致病则呈之，否则烧毁
知识积累
文化常识
1.践阼：帝王即位。例：及帝践阼。（《晋书·郗鉴传》）
迁移：嗣位，继承王位；篡位，臣子夺取君位。
2.北面：臣服于人或尊人为师。例：若不能，何不按兵束甲，北面而事
之！（《赤壁之战》）
迁移：南面，称帝或居尊位。
3.乞骸骨：古代官吏自请退职。例：久之，以年老乞骸骨。
（《晋书·郗鉴传》）
迁移：致仕，交还官职，即退休；请老，告老，古代官吏请求退休。
4.丁忧：遭父母之丧。例：嵩恨博，会丁父忧去。（《明史·杨博
传》）
迁移：服阕，守丧期满除去丧服。
5.视事：治事，任职。例：视事三年。（《后汉书·张衡传》）
迁移：下车，官吏初到任；听治，处理政事。
我的补充：___#51
材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂
黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废F立G超H始谋也。
断句位置：材料一画波浪线的部分。
答题形式：从标号A—H中选三处并涂黑。
评分规则：仅涂三处有效，多涂不给分。
第一步：直译字词，概括大意。#57
第二步：根据标志、逻辑断句。#59
显
性
标
志 ①人名标志：“温”“超”两个人名，均为句中动作的发出者或关联对
象。
②虚词标志：“遂”为典型的因果连词，承接“深纳其言”的动作，引
出“定废立”的结果，“遂”体现逻辑顺承关系，是明确的断句标志。
③固定词组：“废立”为并列结构固定词组，内部无需停顿，结构
完整，可辅助判断断句位置。
隐
性
逻
辑 ①动宾结构：“有此计”“纳其言”“定废立”都是完整的动宾结构。
②语意逻辑：“温既素有此计”表明桓温的计划，语意完整；“深纳
其言”描述对建议的采纳，“遂定废立”阐述结果，各部分语意独
立。
第三步：通读语句，检查验证。
将断句后的句子重新梳理，确保语意通顺、逻辑合理，且断句数量符
合题目要求。#62
[答案] BDG
[解析] 参考译文
材料一：
愔,字方回。生性极为孝顺，在父母亡故服丧期间忧伤过度，几乎
危及性命。当时吴郡太守的职位有空缺，想要任用愔做太守。愔自认
为资历和声望不够，不适合越级担任大郡的长官，朝廷商议此事时赞
赏他，将他改任为临海太守。在郡中悠闲自在，很是简静沉默。他与
姐夫王羲之、高士许询都有着超世的风范。等到皇帝即位，（他）便
被加授镇军将军、都督浙江东五郡军事。过了很久，他因为年老而请
求退职，于是居住在会稽。他有三个儿子：超、融、冲。超最为知名。
超，字景兴，又字嘉宾。年少时卓越出众，不受拘束，有超越世
人的气度，与士林人士交往，常常心存出众拔萃（的想法），擅长谈
论精深微妙的义理。愔又喜好聚敛钱财，积攒了数千万钱财，曾经打
开库房任凭超取用。郗超生性喜好施舍，一天之内就把钱财全都散发
给亲戚和故交了。他随心所欲、独来独往，都是这样的情况。桓温征
召他为征西大将军的属官。桓温升任大司马，又转任为参军。当时愔
在北府，桓温常说“京口酒值得喝，兵堪用”，非常不愿意郗愔据守在
京口。然而郗愔对事情的机杼懵懂无知，派人送信给桓温，想要一同
辅助王室，修复帝王的陵园。超拿过来一看，（信笺）寸寸断裂毁坏，
于是重新写了奏笺，陈述自己年老多病，很不能再适应公务，请求赐
予清闲之地来自我调养。桓温得到信笺非常高兴，马上把郗愔转任为
会稽太守。桓温怀有不轨的企图，想要建立称霸天下的根基，郗超为
他出谋划策。谢安与王坦之曾经前往桓温处讨论事情，桓温让郗超在
帐内卧躺着听他们谈话，风将帐子吹动而帐子打开，谢安笑着说：“郗
生可算是入幕之宾了。”不久之后，郗超到了桓温的住处，超说：“明
公您既然肩负重任，天下的责任就将归到您身上了。如果不能施行废
立君主这种大事，就不足以镇抚四海，使天下之人震恐顺服，怎能不
深入思考呢！”桓温本来就一直有这样的计划，深深接纳了他（郗超）
的话，于是确定了废立（皇帝）之事，这是郗超开始谋划的。（郗超）
四十二岁时，比郗愔先去世。
材料二：
郗超虽为桓温心腹，但因为他的父亲郗愔效忠晋室，（所以）不
让他（郗愔）知道这件事。临终前，他取出一箱文书交给门生，嘱咐
道：“本想焚毁它，唯恐家父年迈，必因悲伤过度危及性命。待我死后，
父亲如果睡眠饮食大为减损，就可呈上这个箱子，如果不是这样就烧
了。”郗愔后来果然哀伤成疾，门生于是依言呈上木箱，箱中全是郗超
与桓温往来的密信。郗愔怒斥道：“这小子死得太晚了！”从此不再
（为他）哭泣。像郗愔（字方回）这样的人，可以称得上是忠臣了，
当与春秋时大义灭亲的石碏并论。然而若指责郗超不孝，可以吗？假
使郗超懂得君子之孝，就不会追随桓温了。东坡先生评道：郗超所行，
不过小人之孝罢了。
突破 解题策略
方法一 找标志——利用位置规律断句
1.句首标志
发语词：夫、盖、唯，如“夫战/勇气也”。
谦敬辞：臣、窃、愚，如“是以先帝简拔以遗陛下/愚以为宫中之
事”。
时间词：顷之、俄而，如“谢太傅寒雪日内集/与儿女讲论文义/俄
而雪骤”。
疑问词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰，如“寓形宇内复几时/
曷不委心任去留/胡为乎遑遑欲何之”。
2.句尾标志
陈述句尾：也、矣、耳，如“温故而知新/可以为师矣”。
疑问标志：与、乎、耶，如“夫庸知其年之先后生于吾乎/是故无贵
无贱”。
3.对话标志
曰、云、言、谓、道。#3.1
练1 （2025·全国一卷，改编）材料一画双波浪线的部分有三处需要断
句，请将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处
不给分。（3分）
今王室A实蠢B蠢焉C吾小国D惧矣E然F大国之忧也G吾侪H何知焉？
[答案] CEG
[解析] ①句中“焉”为形容词词尾，用于“蠢蠢”之后补充说明王室动荡
的状态，故“焉”后需断句，故C处断句。②“矣”为典型的句末语气词，
“吾小国惧矣”完整表达“我们小国害怕了”的语意，“矣”在此处标志陈述
句的终结，故其后需断句，故E处断句。③“何知焉？”的“焉”在此处为
句末语气词，表反问语气，与疑问代词“何”搭配构成“何……焉”的句式，
“吾侪何知焉？”为完整反问句，“吾”前需断句，故G处断句。
方法二 抓实词——利用语法结构断句
通过分析关键实词的语法功能，快速锁定句子主干（主、谓、
宾），这是断句题的核心方法。
词类 操作方法
名词、代
词 抓主干，定句界：名词和代词常作句子的主语（句首）或
宾语（句尾），是划分句子边界的关键标志。
动词、形
容词 辨谓语，理结构：动词、形容词多作句子的谓语。找到谓
语后，可逆向推找其前的主语（谁做）和其后的宾语
（做什么），从而确定断句位置。
练2 （2025·全国一卷）材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请将相
应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。（3分）
夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎!
[答案] BDF
[解析] ①“鲁国”是主语，“有”是谓语，“患”是宾语，“者”是句末语气词，
结构完整，故B处断开。②“君臣父子”是主语，“被”是谓语，“其辱”是
宾语，单独成句，故D处断开。③“妇人”是“独安所避乎”的主语，
“独……乎”表疑问语气，中间不能断开，故F处断开。
方法三 借句式——利用固定结构划界限
遇到特殊句式，先识别完整结构，再按“句式独立成句、内部不可
割裂”的原则断句。①被动句：前后可断，中间不断，如“受制于人”，
不可在“于”后断句。②疑问句、反问句：全句独立，句末常断，如“不
亦说乎”，“乎”后必断。③判断句：“者”“也”后断，中间相连，如“陈胜
者，阳城人也”，“者”“也”后均断。④选择句、并列句：前后分句间需
断句，分句内部不断，如“非惟天时，抑亦人谋也”。
练3 （2023·新课标Ⅱ卷）材料画波浪线的部分有三处需要断句，请将
相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
（3分）
慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎
臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代
事迹，孰为善此者？”
夫为人A所B陷C而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H
是也。
[答案] EFG
[解析] ①“为……所……”是被动句式，中间（A、B）不能断开。“欲
胜敌”为动宾结构，“胜敌”是“欲”的宾语，结构、语意完整，故在E处断
开。②“不亦难乎？”是反问句，结构完整，故在F处断开。③“无术焉”
中“焉”为句末语气词，该句是完整的陈述句，故在G处断开。
方法四 据修辞——依托句式对称辨停顿
古人行文讲究“对仗工整、节奏和谐”，四六句是典型形式。遇到
结构对称的句子，先找对应词语（如动词对动词、名词对名词），再
在对称句式之间断句，避免拆分完整对仗单元。
对偶，两句间需断，如“朝晖夕阴/气象万千”；排比，句间需断开，
如“假舆马者/非利足也/而致千里/假舟楫者/非能水也/而绝江河”；顶真，
衔接处可断，如“秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王”。
练4 （2024·新课标Ⅰ卷）材料画波浪线的部分有三处需要断句，请将相
应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
（3分）
迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将
而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白。大节丧，
则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背
逆也，固非迁之所得而文焉者也。
为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不
可复白。
[答案] ADF
[解析] ①“为将而降”与“降而为之……”为顶真的修辞手法，在中间的A
处断开。②“为之”作“效死以战”的状语，“效死”是“战”的修饰成分，中
间均不可断开，可在后面的D处断开。③“虽……，而……”是具有转折
关系的复句，在中间的F处断开。
知识积累
［文中句子］大节丧，则余无可浣也。浣：洗涤。
与“洗涤”有关的文言词语
1.濯：洗涤。例：在上位者洒濯其心。（《左传·襄公二十一年》）
2.沃：荡涤、冲洗。例：媵人持汤沃灌。（《送东阳马生序》）
3.涤：清洗。例：相如身自著犊鼻裈，与保庸杂作，涤器于市中。
（《史记·司马相如列传》）
4.盥：洗手，泛指洗涤。例：早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。
盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。（《红楼梦》）
5.雪：洗刷，洗除。例：然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。
（《战国策·燕策一》）
6.漱：漱口，引申为冲刷，冲荡；洗涤。例：鸡初鸣，咸盥漱。
（《礼记·内则》）
我的补充：____#5.2.7
巩固 提升训练
1. （2025·黑龙江齐齐哈尔三模）材料画波浪线的部分有三处需要断句，
请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
（3分）
子墨子曰：“国有七患。”七患者何？城郭沟池不可守，而治宫室，
一患也；边国至境，四邻莫救，二患也；先尽民力 A无用之功B赏赐C
无能之人D民力尽于无用E财宝F虚于待客，三患也；仕者持禄，游者
爱交，君修法讨臣，臣慑而不敢拂，四患也；君自以为圣智而不问事，
自以为安强而无守备，四邻谋之不知戒，五患也；所信者不忠，所忠
者不信，六患也；畜种菽粟，不足以食之，大臣不足以事之，赏赐不
能喜，诛罚不能威，七患也。以七患居国，必无社稷；以七患守城，
敌至国倾。七患之所当，国必有殃。
（摘编自《墨子·七患》）#1.1.1
[答案] BDE
[解析] ①“先尽民力无用之功”，实为“先尽民力（于）无用之功”，是
典型的状语后置句，“无用之功”作“尽”的补语，二者联系紧密，中间不
可断开，故在其后B处断开。②“赏赐无能之人”为完整的动宾结构，
“无能之人”是“赏赐”的对象，语义完整，故在D处断开。③“民力尽于
无用”与“财宝虚于待客”两句结构对称，表意独立且并列，共同说明第
三种祸患的结果，故在两句中间的E处断开。
参考译文
子墨子说：“国家有七种祸患。”这七种祸患是什么呢？内外城池壕
沟不足以守御（敌人）而去修建宫室，这是第一种祸患；敌兵压境，四
面邻国都不愿来救援，这是第二种祸患；把民力耗尽在无用的事情上，
赏赐没有才能的人，（结果）民力因做无用的事情而被耗尽，财宝因款
待宾客而被用空，这是第三种祸患；做官的人只求保住俸禄，游学未仕
的人只顾结交党类，国君修订法律只为诛戮臣下，臣下畏惧而不敢违逆
君命，这是第四种祸患；国君自以为神圣且聪明而不过问国事，自以为
安稳且强盛而不作防御准备，四面邻国正在图谋攻打他的国家而尚不知
戒备，这是第五种祸患；国君所信任的人不忠实，而忠实的人不被国君
信任，这是第六种祸患；家畜和粮食不够吃，大臣不能够胜任国事，赏
赐不能使人欢喜，责罚不能使人畏惧，这是第七种祸患。治国若存在这
七种祸患，必定亡国；守城若存在这七种祸患，敌人到来后国都必定倾
毁。七种祸患存在于哪个国家，哪个国家必有祸殃。
2. （2025·河南三模）材料画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应
位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。（3分）
先主（李昪）虽喜史虚白之说，然以初基方辑睦邻境，未暇他顾，
与韩熙载并署州郡从事，聊以羁縻，俟更大用。而 A虚白意B颇不平C
耻D其初E言失F因褒博G衣带H纵楫南游。
（摘编自龙衮《江南野史》）
[答案] CFH
[解析] ①“而虚白意颇不平”中，“虚白”为主语，“意颇不平”（内心很不
满）是完整的主谓结构作谓语，语意独立，其后需断开以引出下一个
动作“耻”，故C处断句。②“耻其初言失”是动宾结构，“耻”为谓语
（意动用法，“以……为耻”），“其初言失”为宾语，结构完整，其后需
断开以衔接后续行为“因褒博衣带”，故F处断句。③“因褒博衣带纵楫
南游”中，“褒博衣带”是动宾结构，作“纵楫南游”的状语，二者为修饰
与被修饰的关系，中间需断开以区分动作的方式与核心行为，故H处断
句。
参考译文
先主（李昪）虽然赏识史虚白的言论，但当时刚刚奠定基业，正
致力于与邻国和睦相处，无暇顾及其他事，便将史虚白与韩熙载一同
任命为州郡从事，暂且用这种方式笼络他们，等待日后委以重任。然
而史虚白内心很不满，为自己先前言论未能实现而感到羞耻，于是穿
着宽大的袍带，驾船向南游历而去。