5 守株待兔课件 (共36张PPT)

(共36张PPT)
统编版三年级语文下册
第二单元 5 守株待兔
又称韩非子，中国古代杰出的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者，战国末期出身韩国贵族，师承荀子。后人整理其著作编纂成《韩非子》。
韩非
人物简介
郑人买履
看图猜故事
新课导入
宋
耕
释
冀
形近字比较
熟字换偏旁
耒
颈
未
末
宋
经
劲
呆
待
耕
诗
讠
彳
耒
讲
讠
识字方法
滥竽充数
守
株
待
指导熟悉
郑人买履
滥竽充数
自相矛盾
守株待兔
都出自《韩非子》。
这几则寓言故事还有一个共同点，你知道是什么吗？
结合图片或生活经验
颈
耒
守
株
农夫为什么被宋国人笑话？
农夫偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。
整体感知
再读课文，结合阅读经验，说说课文讲了一件什么事？
课文讲了一个宋人偶然捡到一只因撞树桩而死的兔子，从此丢下农具，整天守在树桩旁等兔子撞死而不得的故事。
想象一下，当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？
庄稼会被草淹没。
庄稼会枯死。
家里没有粮食吃会挨饿。
自相矛盾
写文章的人
猜一猜，他们是什么样的人呢？
作者
老者
记者
耕者 种田的人
年老的人
从事新闻记录的人
思寓言
联系实际，理解寓意
学习任务二
兔走/触株，折颈/而死。
古今异义
走：跑
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
龟与兔竞走，兔行速，中道而眠。
思寓言
单元主题：寓言故事
◎读寓言故事，明白其中的道理。
◎把图画的内容写清楚。
语文要素
习作要求
寓言是生活的一面镜子。
从“单元导读”，你知道寓言有什么特点吗？
寓言故事中往往蕴含着深刻的道理。
守株待兔
郑人买履
滥竽充数
自相矛盾
都是寓言故事。
守株待兔
它们有什么共同点？
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名
思寓言
小组合作交流：
1.联系生活，说说你身边有没有这样的事？
2.我们应该怎样对待这样的事？
讨论交流
借助注释，了解大意
学习任务三
自学提示：
借助插图和注释，尝试读懂小古文的意思。
同桌合作一人读古文，一让人说意思，再交换说一说。
思寓言
这个寓言故事要告诉我们什么道理？
做事要老老实实，不能把偶然的事情看成经常发生的事，存在侥幸心理。成功要靠辛勤的劳动，否则将会一无所获。
守株待兔
守株待兔：守着树桩，等待兔子。
这个人是谁？为什么要等兔子？
守：守着。
株：树桩。
待：等待。
.
.
.
宋国有个农夫。他的田中有一根树桩。一只兔子奔跑时撞到树桩，折断脖子死了。于是，（这人）放下他的农具，守在树桩旁边，希望再得到兔子。这个人没有再得到兔子，反而被宋国人嘲笑。
宋人有耕者。田中有株。
句意：宋国有个农民。他家的田里有一个大树桩。
宋国人。
指农民。
树桩。
交代主要人物
此时，你想对这个农夫说什么？
农夫，兔子撞死在树桩上是偶然事，这样的事不可能经常发生，你还是别等了。
农夫，你赶紧把丢下的锄头拿起来，把地重新种上还来得及。不然，你今年就得喝西北风了。
你不该有侥幸心理，不应该把偶然发生的事当作经常发生的事。
兔走触株，折颈而死。
句意：一只跑得飞快的兔子撞在树桩上，撞断脖子死了。
跑。
撞。
折断脖子。
事情的起因
“走”在古汉语和现代汉语中的意思不一样。
借助注释，边读边疏通课文大意。
自学提示
守 株 待 兔
株
守候，蹲点
树桩
等待
守着树桩等待兔子
因释其耒而守株，冀复得兔。
句意：于是他放下农具，守在树桩旁边。希望能再得到一只兔子。
于是。
放下。
农具。
事情的经过
希望。
再。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
思寓言
兔不可复得，而身为宋国笑。
句意：这个人没有再得到兔子，反而被宋国人嘲笑。
自己。
事情的结果
成为。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
zhū
shǒu
dài
sònɡ
ɡēnɡ
chù
jǐnɡ
shì
qí
lěi
jì
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自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。
1.熟读并背诵课文。
2.完成分层作业。
布置作业