统编版语文三年级下册第一单元口语交际：春游去哪里课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版三年级语文下册
第一单元 口语交际：春游去哪儿玩
不知不觉间，春姑娘已经来到了我们身边。春天的大自然充满了生机，是那么迷人、那么美！
导
入
情
境
想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？
如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。
一
想
想
部首：
结构：
音序：Y 音节：
组词：发芽 嫩芽
豆芽 麦芽糖
上下结构
艹
部首：
结构：
音序：Q 音节：
组词：静悄悄
悄悄话
左右结构
忄
这次春游我们可以去离学校不远的小山林。第一，那里有山、有水、有花、有树，景色可美了。第二，那里路途不远，我们可以走着去，既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。第三，那里山坡平缓，我们可以在山坡上开一个小型的联欢会，一起在草地上唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！
范例展示
春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？
郊外春光明媚，山清水秀，花红柳绿，可以去赏花、爬山、散步……
大家在植物园里，有的在观察，有的在做记录，有的在拍照，真有意义！
这次春游去哪儿？
可以安排哪些活动？
春游过程中应该注意哪些问题？
自己练习说一说，我们春游去哪里，为什么去那儿，说明白了准备小组内交流。
一
练
练
内
容
交
际
本次口语交际的主题，是说一说春游的好去处。把自己认为最好的地方推荐给大家，可以讲讲这个地方好在什么地方，能得到大家的认可。
指
导
方
法
如何推荐春游的好地方呢？
说清地点
讲明理由
自读：1-4自然段，找出春雨姑娘和雷公公是怎么样帮助笋芽儿的，用“——”画出来
笋芽儿是怎么做的用“~~~”画出来
说得好
怎么说？
有方法！
既要分点说
又要每点不一样
有条理
说具体
小组讨论如何把本组的推荐理由说得更清楚、更吸引人。再选出一个代表，在组内练习后代表小组参加班级推荐大会。
谁来读一读春芽儿？
揉
伸
看
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，忆醒醒，春天来了！”
（ ）的春雨姑娘
温柔
能不能学着春雨姑娘的语气来读一读
“春游去哪儿玩 ”推荐会
班级交流
班级点评
你喜欢谁的推荐？为什么？
轰隆隆！轰隆隆！雷公公敲响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美啦！”
（ ）的雷公公
大嗓门儿
能不能学着雷公公的语气来读一读
谁能用ABB形式组词
自由畅谈：
去春游前还需要做哪些准备？
有哪些注意事项？
全班投票选出春游最想去的地方。