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两极相遇了
第4课
第一单元 磁针与南北
（大象版）三年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：理解磁极间的基本作用规律：同极相斥、异极相吸。了解地球是一个大磁体。
科学思维：能从实验现象中归纳出磁极相互作用规律，并进行合理推理。能运用规律为无标识磁铁标注磁极。
探究实践：能独立完成条形磁铁磁极相互作用的实验；能自主探究其他形状磁铁，验证规律的普遍性。会用磁极间作用规律解决标注磁极等实际问题。
态度责任：养成严谨求实、乐于分享的科学态度；培养尊重证据、勇于质疑的精神；激发对科学探究的持续兴趣。
新知导入
02
火车、高铁，它们在外形结构上有什么共同特征？
由一节节车厢组成。
新知导入
02
游戏：搭建磁铁小火车
将条形磁铁首尾连接起来搭建5节车厢。
新知导入
02
我们的磁铁小火车是怎么搭建成功的？
将磁铁颜色不同的两端连接在一起。
新知导入
02
我们在搭建的过程中发现什么现象？
◎南极和北极相遇时，能吸在一起。
◎南极和南极、北极和北极，不能吸在一起。
为什么？
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
实验材料
铁架台
磁铁
细绳
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
实验演示
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
分组实验
①将一根条形磁铁用细线悬挂在铁架台上。
② 手持另一根条形磁铁靠近悬挂的磁铁观察现象。
③S—N N—S
N—N S—S
每种磁极组合重复实验 2-3 次，确保现象稳定、结果可靠。
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
实验记录
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
实验现象
相互吸引
相互吸引
相互排斥
相互排斥
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
实验发现
条形磁铁相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
其他形状的磁铁两磁极相遇时会怎样？设计实验继续探究。
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
分组实验
蹄形磁铁磁极作用实验
取两块蹄形磁铁，先将一块蹄形磁铁按照下面顺序靠近：
S—N
N—S
N—N
S—S
重复实验2-3次。
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
分组实验
环形磁铁磁极作用实验
◎将环形磁铁套在塑料立柱上，第一块 N 极朝上，第二块N 极朝下，观察实验现象。
◎将第三块磁铁，将 N极朝下，观察是否吸引。
◎依次叠加更多环形磁铁，观察同极相斥和异极相吸现象。
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
在实验中，我们又观察到怎样的实验现象？
蹄形磁铁和环形磁铁都是同极相斥，异极相吸。
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
不同形状的磁铁之间磁极相遇会怎么样？
◎用条形磁铁的 N和S 极分别靠近蹄形磁铁的 N和S 极
◎用条形磁铁的 N和S 极分别靠近蹄形磁铁的 S和N极
◎观察实验现象
同极排斥，异极相吸
活动1：探索磁极作用规律
探究新知
03
总结磁极作用规律
磁铁相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。
（同极相斥，异极相吸）
活动2：寻找丢失的名称
探究新知
03
想办法给没有标示磁极的磁铁标出磁极的名称。
利用一块已知 N和S 极的磁铁，通过 “同极相斥、异极相吸” 的规律来判断和标注。
活动2：寻找丢失的名称
探究新知
03
分组操作
①用已知磁铁的 N 极，分别靠近无标识磁铁的两端。
②观察现象：吸引的一端是 S 极，排斥的一端是 N 极。
③用贴纸或马克笔，给无标识磁铁标出 N 极和 S 极。
④用已知磁铁的 S 极再次验证标注是否正确。
活动3：磁针总是指南北吗
探究新知
03
指南针为什么会指向南北？
地球是有磁场的，地球就像是一个具有南极和北极的大磁铁。
这个大磁铁的南极位于地球的北极附近，北极位于地球的南极附近。
指南针里的小磁针就是受到了地球这个大磁铁同极相斥、异极相吸的作用才会指南北的。
活动3：磁针总是指南北吗
探究新知
03
观察实验，你发现什么问题？
小磁针静止时总会指示南北。
如果有其他磁铁靠近小磁针，小磁针就不一定指南北了。
活动3：磁针总是指南北吗
探究新知
03
这是因为除了地球磁场对磁针的作用，磁铁也对小磁针产生了同极相斥、异极相吸的作用，所以会影响小磁针的指向。
科学解释
课堂练习
04
1. 选择题
（1）当两块条形磁铁的 N 极相互靠近时，会发生（ ）
A. 吸引 B. 排斥 C. 没有反应
（2）用指南针靠近一块条形磁铁时，小磁针的指向会发生变化，这是因为（ ）
A. 磁铁干扰了地球磁场 B. 磁铁对小磁针产生了磁力作用C. 指南针坏了
B
B
课堂练习
04
（3）若用条形磁铁的 S 极靠近悬挂的小磁针的 N 极，小磁针会（ ）
A. 被吸引 B. 被排斥 C. 保持不动
（4）下列哪种方法不能判断无标识磁铁的磁极？（ ）
A. 用已知磁极的磁铁靠近它
B. 将它悬挂起来，观察静止后的指向
C. 用尺子测量它的长度
A
C
课堂练习
04
2. 判断题
（1）所有形状的磁铁都遵循同极相斥、异极相吸的规律。（ ）
（2）把两块磁铁粘在一起，它们的磁性会消失。（ ）
（3）小磁针静止时，N 极总是指向地理北极。（ ）
（4）用磁铁可以吸引铜钥匙。（ ）
√
√
两极相遇了
同极相斥，异极相吸
地球是一块大磁铁
板书设计
05
作业布置
06
尝试用环形磁铁和铅笔搭一个 “悬浮磁铁塔”，看看最多能让几块磁铁悬浮起来，并拍照分享给老师。
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