高考语文二轮复习专题四阅读Ⅳ古代诗歌阅读21一文练透，巩固保分考点课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
高考 真题定向
创新
命题
趋势 1.以唐宋诗歌为主，注重考教衔接。高考古代诗歌阅读多选取唐
宋诗歌，且对考教衔接的考查趋向也越来越明显。如2025年全
国一卷《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》关于袍色的内容
关联《琵琶行并序》中的“江州司马青衫湿”。
2.关注比较鉴赏，强化思辨能力。近年来，高考古代诗歌阅读愈
发注重对比较鉴赏与思辨能力的考查，强调在对比分析中深化
理解，提升逻辑思维和批判性阅读的能力。如2025年全国二卷
第16题要求比较两首诗歌“各自展现出了什么样的思想境界”。
创新
命题
趋势 3.深化审美体验，融合价值引导。高考古代诗歌阅读常将价值观
渗透到审美过程中。如2025年全国二卷要求比较两首诗歌。这
就需要我们具备一定的审美感受力和鉴赏力，通过鹤的形象差
异，把握作者的思想观点和情感倾向，分辨作者不同的价值追
求。
4.文本创新考查，关注跨学科融合。古代诗歌的跨学科考查在近
年高考中逐渐凸显，主要表现为与其他学科的知识或思维方法
结合。如2024年新课标Ⅰ卷《宿千岁庵听泉》分析泉声的音乐之
美；2024年全国甲卷《次韵钱逊叔泛舟虹桥》从美术视角出
发，赏析“软”“低”二字的艺术效果。
续表
科学
备考
策略 1.细读文本，强化迁移能力。以课内经典诗歌为范本，通过逐句
批注、手法辨析与结构剖析，深度把握作者的情感与诗歌的艺
术特色，确保课内知识能灵活迁移至陌生文本。
2.构建题材体系，强化归类能力。将课内外诗歌按题材分类，建
立主题库，从意象选择、情感倾向、表现手法、语言风格四个
维度对比同类诗歌，培养快速定位差异、共性的能力。
续表
专题四 阅读Ⅳ——古代诗歌阅读
21 一文练透，巩固保分考点
（2025·全国二卷）阅读下面两首唐诗，完成题目。
咏省壁 ① 画鹤
宋之问
粉壁图仙鹤，昂藏真气多。 飞 ②竟不去，当是恋恩波 ③ 。
［注］①省壁：中央官署的墙壁。② 飞：飞腾。③恩波：帝王
的恩泽。
快准读诗
咏物诗
朝廷、官威
对帝王恩泽的感激
咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作
陈子昂
古壁仙人画，丹青尚有文。
独舞纷如雪，孤飞暧似云。
自矜彩色重，宁忆故池群。
江海联翩翼，长鸣谁复闻。
咏物、赠寄
孤独、眷恋知音之情
考点一 理解赏析客观题
1. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( )
D
A. 宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。
B. 在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。
C. 宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。
D. 陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。
保分攻略
考点二 鉴赏古代诗歌的思想境界
2. 两首诗各自展现出了什么样的思想境界 请简要分析。（6分）
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①宋诗认为，官署墙壁上的画鹤盘旋不去是因为留恋君王的恩
泽，表达了对朝廷功德的颂扬，也透露出作者热衷利禄之心；②陈诗
中的画鹤卓尔不群、超迈凡俗，表现了对孤高耿介人格的赞许。
（每点3分）
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考点三 鉴赏古代诗歌的意象
3. （原创）两首诗都以“画鹤”为意象，但寓意有所不同，请结合诗句
简要分析。（6分）
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①象征意义不同：宋诗的鹤象征贪恋权位者，以“恋恩波”关联
皇恩；陈诗的鹤象征孤高自守者，以“宁忆故池群”凸显脱俗。②精神
境界不同：宋诗借“ 飞竟不去”体现政治依附性，陈诗以“孤飞暧似云”
等写孤寂中坚守高洁。③归宿指向不同：宋诗的鹤“竟不去”，甘困牢
笼，呼应“省壁”的权力禁锢；陈诗的鹤“江海联翩翼”，突破画壁，完
成精神超脱。（每点2分）
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考点四 理解古代诗歌的内容
4. （原创）两首诗的题材均为画鹤，但在内容呈现上各有侧重，请结
合诗句分析。（6分）
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①宋诗重点写鹤与人的关系，突出其忠诚眷恋之意。“昂藏真气
多”以神态描写展现鹤的轩昂气度；“ 飞竟不去，当是恋恩波”通过想
象鹤不离去的原因，赋予其恋慕皇恩的象征意义，隐含颂美之意。②
陈诗重点写鹤的孤高，强调其遗世绝俗之姿。“独舞纷如雪，孤飞暧似
云”以比喻刻画鹤的洁白轻盈，突出其孤独超逸的形象；“自矜彩色重，
宁忆故池群”借鹤“自矜”之态，暗示其不屑凡俗的傲岸品格；“江海联
翩翼，长鸣谁复闻”进一步以空阔江海为背景，强化鹤的寂寞、清高。
（每点3分）
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考点五 赏析古代诗歌的画面
5. （原创）陈诗描绘的画面历来为人所称道，请结合全诗赏析。（6分）
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斑驳的古壁上，仙人手绘的鹤图历经岁月依然色彩分明。画面中
央，一只白鹤正翩然独舞，翎羽纷扬如雪片轻旋；它孤飞云端，若隐
若现，像流云一样。孤鹤因自己羽毛色彩的庄重而自豪，哪里还能想
起过去相处一池的伙伴呢？它在江海之上，接连不断地振翅高飞，鸣
叫声再大再长，又有谁能听到呢？（3分）作者以细腻的笔触将静态壁
画变为动态意象，雪羽与云相映，孤傲与苍茫交织，在色彩明暗与空
间虚实间，既见画工之妙，更透出鹤那遗世独立之姿。整幅画面清逸
绝尘而暗含寂寥，鹤之高洁恰是作者精神的自况。（3分）
读懂诗歌
[解析] 咏省壁画鹤
雪白的墙壁上绘着仙鹤，它昂首挺立，神采奕奕，气度非凡。它
看似要展翅高飞而终究没有离去，想必是眷恋帝王的恩泽。
咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作
古老墙壁上这仿佛仙人所画的仙鹤，色彩依旧绚丽，纹理清晰可
见。孤鹤独舞，白羽如雪片似的纷纷飘洒；独自飞翔，若隐若现，就
像流云一样。孤鹤因自己羽毛色彩的庄重而自豪，哪里还能想起过去
相处一池的伙伴呢？孤鹤在江海之上，展开双翅，不停地飞，那清亮
的长鸣，又有谁能听见呢？