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《用纸造一座“桥”》练习
一、判断题
1.用纸造桥，不需要考虑任何因素，只要造出来就可以。 （ ）
2.纸承受力的特点是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。 （ ）
3.纸桥形式各异，在常用的纸桥结构中多采用三角形、矩形、梯形、拱形、卒形及其他一些形式，造型上多采用复合截面。（ ）21·cn·jy·com
4.造好的桥不能过分承重和过久承重，如果压塌一次，恢复形状后载重量会大大减小。（ ）www.21-cn-jy.com
5.用纸造一座桥是一个创造性活动，特点是制作不难，设计难。
二、选择题
1. 在造桥时，不需要考虑的因素是（ ）
A.造桥的要求
B.材料的特性和数量
C.造桥所需时间
D.形状和结构
2.纸是“薄板型”材料，要考虑怎样（ ）
A.改变纸张的颜色
B.增强纸的抗弯曲能力
C.选择纸张
D.纸的厚度
3.纸桥起源于（ ）
A.英国曼彻斯特大学
B.北京清华大学
C.美国麻省理工大学
D.上海复旦大学
4.下面（ ）不是纸桥的特点。
A.原理移动
B.实践性强
C.易于操作
D.载重能力强
5.在造好纸桥之后，需要解决的主要问题是（ ）
A.桥的形状
B.桥在压力作用下不发生弯曲和破坏
C.怎样牢固地连接各部分
D.评价纸桥
三、简答题
1.在制作纸桥时，要考虑的问题有哪些？
2.怎样评价我们的纸桥？
《用纸造一座“桥”》练习答案
一、判断题
1.错
解析：在设计和建造桥时要考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性、数量、形状和桥的结构等。
2.对
3.错
解析：纸桥形式各异，在常用的纸桥结构中多复合截面，造型上多采用采用三角形、矩形、梯形、拱形、卒形及其他一些形式。21世纪教育网版权所有
4.对
5.对
二、选择题
1.C
2.B
解析：纸是“薄版型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。
3.A
解析：纸桥起源于英国曼彻斯特大学，是该校学生的一项科技活动，目前已被全国许多著名大学引进，深受广大同学的喜爱。21教育网
4.D
解析：纸桥具有原理易懂、实践性强、易于操作的特点。
5.B
三、简答题
1.纸的特性，怎样增强它的抗弯曲能力；选择什么样的形状结构造桥；各部分怎样分配材料；怎样牢固地连接各部分。21cnjy.com
2.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力；我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些科学知识；制作过程中遇到了什么困难，是怎样解决的；哪些地方还做得不够好，可以怎样改进等等。
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《用纸造一座“桥”》教案
【教学目标】
1.知识与技能
知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。
2.过程与方法
（1）经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性；
（2）应用形状结构的知识及经验设计和制作纸桥。
3.情感态度和价值观
（1）发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质；
（2）发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
【教学重点】
按要求完成纸桥的建造。
【教学难点】
阐释在建桥过程中运用的科学原理。
【教学方法】
实验法
【课前准备】
报纸、胶带、剪子、尺子
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
出示一组解放军抢险过程中组成的人“桥”图片，这样的场景非常感人，他们用身体搭起桥梁让大家通过。而本单元我们已经学过的桥梁结构有拱形桥、框架结构的桥梁、钢索结构的桥梁。今天我们用另外一种材料——纸造一座纸“桥”，看看它蕴含了哪些科学道理。 21世纪教育网版权所有
二、动手实践
（一）用纸造一座“桥”
明确纸“桥”的制作要求：
在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”，要求“桥”能跨越35厘米宽的“峡谷”，宽度大于10厘米，能承载200克重的“车辆”。21教育网
需考虑的问题：
第一，要考虑纸的特性；
第二，我们的桥选择什么样的形状和结构；
第三，纸是限量的，桥由哪几部分组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在一起……
纸“桥”的设计方案
建桥材料 旧报纸、胶带、剪子、尺子
设计结构 框架或拱形或钢索
制作步骤 第一步：长方形纸的两边各折进相等的一段。第二步：纸翻过来，上下两边再各往后折一条细细的边。第三步：角向外翻折。第四步： 把两边多次正反连折。第五步：拉开台阶，整理好桥栏即成。
出示纸“桥”的设计简图。
准备旧报纸时要注意：
一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是长77厘米，宽55厘米；
二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的；
三是要准备备用的报纸。
（二）介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准：
1.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。
2.我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些科学知识。
3.制作过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。
4.哪些地方做得不够好，可以怎样改进。
（三）纸“桥”的评价机制
评价内容 我们制作的纸“桥”
评价标准 桥的形状和结构；桥的材料的选择；桥在压力作用下不发生弯曲和破坏。
图片展示。
三、拓展延伸
纸桥形式各异，在常用的纸桥结构中多采用复合截面，造型上多采用三角形、矩形、梯形、拱形、卒形及其他一些形式。www.21-cn-jy.com
纸桥起源于英国曼彻斯特大学，是该校学生的一项科技活动，纸桥的“原理易懂、实践性强、易于操作“的特点，目前已被全国许多著名大学引进，深受广大同学的喜爱。
四、课堂小结
设计和建造一座有一定大小和载重能力的桥，要考虑很多因素，如造桥的要求，材料的特性、数量、形状和桥的结构等。【来源：21·世纪·教育·网】
五、课堂练习
（一）判断
1.纸桥形式各异，造型上采用拱形、梯形、拱形等一些形式。（√）
2.我们在造桥的时候要综合考虑很多因素。 （√）
3.造好的桥先不能过分承重和过久承重。 （√）
（二）填空
1.准备旧报纸要注意三点，一是大小要一样，二是报纸应该没有揉搓过或过多折叠过，三是要（准备备用的报纸）。2·1·c·n·j·y
2.选择桥的形状和结构这两方面是（相互联系）和（相互影响）。
六、家庭作业
通过本单元的学习，学会了很多知识，课后把学到的知识归纳整理。
【板书设计】
用纸造一座“桥”
需考虑的问题
造“桥”的设计方案
介绍评价我们的“桥”
【教学反思】
《用纸造一座桥》是小学六年级科学《形状与结构》的第八课，这一课是对学生一单元来学习情况的一次检验。
在学习了《桥的形状和结构》一课的基础上，学生对桥的有了一定的认识，在他们的心中，对怎么去做一座桥有各自的想法。在上课之前，先自己动手尝试了一下，要在一节课的时间内单独建一座桥是有一定的难度的，因此决定还是动员学生采取小组合作的方式造纸桥。在学生造桥前，先出示有关桥的图片，让学生回顾各种桥的异同，并让学生交流讨论造桥必须考虑哪些问题以及解决克服的方法，最后，在让学生根据所备的材料进行设计，最后才是动手制作。这样，同学在相互交流合作中，一节课很快就结束了，由于课前学生目标明确，课堂上对每个制作过程和设计目标都进行得非常认真。 先将建桥的过程、自己的设计理想、及建桥过程中的失误都写得总结得很到位，特别是那些在课堂上建桥成功的小组，那种得意与成就之心跃然纸上。就连个别建桥不够成功的小组，虽然他们是几个比较调皮的学生，也写了一份课后心得，他们的体会是虽然他们的桥建得不成功，但得出了今后做什么事情都要坚持、细致才能获得成功的心得。 21cnjy.com
将课堂上的教学目标延伸到课后，让学生从自己的动手操作经过中总结成功与创造的经验，会让我们学生得到更多的收获。 21·cn·jy·com
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教科版 六年级上册
用纸造一座“桥”
情境导入
解放军抢险过程中组成的人“桥“
情境导入
拱形桥
框架结构的桥梁
钢索结构的桥梁
动手实践
明确纸“桥”的制作要求：
在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”，要求“桥”能跨越35厘米宽的“峡谷”，宽度大于10厘米，能承载200克重的“车辆”。
用纸造一座“桥“
动手实践
需考虑的问题：
第一，要考虑纸的特性；
第二，我们的桥选择什么样的形状和结构；
第三，纸是限量的，桥由哪几部分组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在一起…….
动手实践
纸“桥”的设计方案
建桥材料
设计结构
制作步骤
旧报纸、胶带、剪子、尺子
框架或拱形或钢索
第一步：长方形纸的两边各折进相等的一段。第二步：纸翻过来，上下两边再各往后折一条细细的边。第三步：角向外翻折。第四步： 把两边多次正反连折。第五步：拉开台阶，整理好桥栏即成。
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意：
一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是长77厘米，宽55厘米；
二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的；三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
动手实践
动手实践
介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准：
1.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。
2.我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些科学知识。
3.制作过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。
4.哪些地方做得不够好，可以怎样改进。
动手实践
成果展示
动手实践
动手实践
纸“桥”的评价机制
评价内容
评价标准
我们制作的纸“桥”
桥的形状和结构；桥的材料的选择；桥在压力作用下不发生弯曲和破坏。
拓展延伸
纸桥形式各异，在常用的纸桥结构中多采用复合截面，造型上多采用三角形、矩形、梯形、拱形、卒形及其他一些形式。
拓展延伸
纸桥起源于英国曼彻斯特大学，是该校学生的一项科技活动。纸桥的“原理易懂、实践性强、易于操作“的特点，目前已被全国许多著名大学引进，深受广大同学的喜爱。
课堂小结
设计和建造一座有一定大小和载重能力的桥，要考虑很多因素，如造桥的要求，材料的特性、数量、形状和桥的结构等。
课堂练习
一、判断
1.纸桥形式各异，造型上采用拱形、梯形、拱形等一些形式。（ ）
2.我们在造桥的时候要综合考虑很多因素。 （ ）
3.造好的桥先不能过分承重和过久承重。 （ ）
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课堂练习
二、填空
1.准备旧报纸要注意三点，一是大小要一样，二是报纸应该没有揉搓过或过多折叠过，三是要（ ）。
2.选择桥的形状和结构这两方面是（ ）和（ ）。
准备备用的报纸
相互联系
相互影响
家庭作业
通过本单元的学习，学会了很多知识，课后把学到的知识归纳整理。
板书设计
用
纸
造
一
座
“
桥
”
需考虑的问题
造“桥”的设计方案
介绍评价我们的“桥”
