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一、认识键盘
教学设计
1教学目标
1、了解键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律;
2、学会使用几个常用的控制键,能在“写字板”中输入字符;
3、通过认识键盘,感受成功,让学生体验到学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
2学情分析
本课教学对象是刚开始学习信息技术课的小学四年级学生,他们在学习本课之前,对计算机的特点和应用有些初步的了解,基本掌握了鼠标的操作,这些内容的掌握,为本节课的学习打下了一定的基础。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:认识使用主键区的几个控制键──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
教学难点:双字符键,Shift和Backspace。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、谈话激趣,揭示课题
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了,实际上,除了鼠标之外,键盘也是我们使用计算机的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中,因此,熟练地操作键盘,是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第6课:认识键盘(板书)21cnjy.com
活动2【活动】二、演示观察,认识四区
出示键盘分区图,让生在自己的键盘上找到四区,和同桌学生合作认识四区的位置和名称。
活动3【讲授】三、讲练结合,尝试自学,掌握重点键
1、主键盘区
(出示主键盘区图)
师让生看主键盘区的第一段文字,读读、划划、议议。
让生根据师指导步骤操作,(单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”“附件”,单击“写字板”命令,打开“写字板”窗口。)21教育网
师让生分别输入自己姓名的汉语拼音,然后敲“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”,然后说说发现了什么。21·cn·jy·com
小组交流,然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。师让生根据汇报结果,让生练习操作:练习输入26个字母,先输入小写字母,再输入大写字母,看谁最先输入完。
2、光标控制区
(出示课件演示各个键的名称及功能)
让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档,生操作各键,观察光标位置的变化,让生以小组为单位总结各键的作用。www.21-cn-jy.com
3、小键盘区
(出示小键盘区图)
数字键位于小键盘区的左上角,与之对应的是右上角的“NumLock”信号灯。
师让生动手操作小键盘,试检验一下数字锁定键有什么功能?
生动手实践操作。
活动4【活动】四、感受成功,体验快乐
1、通过这节课的学习和操作,你学会了什么?
2、学生小组讨论,总结所学的内容及学会的操作。
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