一、手指基本键位 教学设计 (1)

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一、手指基本键位
教学设计
1教学目标
　　〖知识性目标〗
　　①　让学生认识基本键的组成，了解“盲打”的操作；
　　②　掌握基本键位手指摆放的位置，正确运用击键的要领，让学生简单地尝试字母打字，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣，培养学生良好的打字指法。21世纪教育网版权所有
　　③　学会使用金山打字软件进行基本键的练习。
　　〖过程与方法〗
　　基本键的放位和盲打、和基本键的指法。
　　〖情感态度与价值观〗
　　通过任务设置，正确掌握击键的要领和手指放位姿势，养成良好的打字姿势和习惯，增强学生对打字的兴趣。21cnjy.com
2学情分析
　　〖教学内容分析〗
　　本课的内容是《从基本键开始》时，通过“打字员录入文章，眼睛不用看键盘，只需看着文章内容，就能又准又快地输入汉字，秘诀在哪里？原来他们用的‘盲打’”，让学生认识盲打的作用；本课中重点是让学生使用基本键，特别是运用“F”、“J”帮助手指定位，很容易找到相邻的键位，提高打字的速度；通过规范基本键的操作，双手按正确的准备动作在键盘上放好，每个手指轻触一个基本键位，按键时手指垂直轻按到底，然后松开手指，该手指马上回到准备的状态。21·cn·jy·com
　　应用金山打字软件对学生进行规范、强化训练。教师对学生的键位训练进行检查、督促、并纠正不良的指法、力度、姿势、神情。www.21-cn-jy.com
　　〖教学对象分析〗
　　从学生上节课在“记事本”体验时，输入字母存在的问题，分析部分学生打字时，老是看键盘、看手指，甚至有的学生用“一指神功”、大拇指按键位等错误现象，导致打字速度慢，形成不规范的动作。要想打字又准又快，除了保持正确的坐姿，还要双手正确摆放键位及姿势。2·1·c·n·j·y
　　如果总是使用“记事本”来打字，相对比较枯燥乏味，学生练起来无精打采，一下子就提不起精神，需要通过金山打字软件提起学生兴趣，规范手指的位置，准确地进行基本键的认识和手指的放位，活泼可爱的基本键的练习，提高击键的有效性。21教育网
3重点难点
　　〖重点〗
　　掌握基本键指法、放位，培养良好的打字姿势；
　　〖难点〗
　　手指放位，“盲打”。
4教学过程
4.1
第一学时　从基本键开始
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习
活动2【导入】导入
活动3【讲授】认识基本键
活动4【活动】使用基本键
活动5【活动】巩固基本键
活动6【练习】基本键练习
活动7【讲授】基本键小结
活动8【活动】《从基本键开始》板书
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