一、第一关——填写键位分工表 教学设计 (1)

一、第一关——填写键位分工表
教学设计
1教学目标
1．知识与技能
（1）让学生在活动体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。
（2）让学生加强基本键的锻炼，能以较正确的指法敲击键盘，输入英文段句或文章。
2.过程与方法目标
任务驱动、小组竞赛、个人经验交流、教师总结
3.情感态度与价值观
让学生通过认识、操作键盘，使其在不断的尝试中，感受如何提高打字效率，体验学习打字（如用电脑打字写作文、写日记呀等等）的快乐，激发学生对学习计算机的浓厚兴趣。
2教学重点和难点
重点：提高打字的效率
难点：正确的指法
盲打
稳定的情绪
3教学活动
活动1【导入】教学过程
一、教学对象分析
本课的教学对象是四年级下册的学生，前面几节课，学生初步了解了一些键盘指法，养成了一些正确的击键习惯。因此我在课堂上设计了过三关的游戏以及小组竞赛活动，以求在愉快的课堂氛围中，激发学生的学习兴趣，巩固一下同学们的学习成果，达到培养学生的信息素养的目的。
二、教学内容分析
本教材使用广东省小学课本《信息技术》第一册（下）第6课的内容主要是综合键盘的认识、指法的学习，对打字进行一个综合的练习和测试，鼓励同学们争当打字小能手。
三、教学环境与资源
电脑室
POWERPOINT软件
WORD软件
金山打字软件
四、教学时间
1课时（40分钟）
五、教学过程
阶段
教学内容
教学活动
设计意图
时间
教师活动
学生活动
引入（第一关）
找到各手指对应的主要键位
以课件辅作。
认识键盘的作用，了解键盘的设计原理（即为什么这样设计键盘？）。
激发学生的求知欲
4分钟
新授
了解击键要领和打字的整确姿势。
1、播放打字动画片，让学生从几个正在比赛的小朋友中判断出各自的优虐之处。2、播放一段打字的声音，让学生从清脆声音中感受打的要领。
互动交流学习
5分钟
新授（第二关）
出示练习内容。（本学期英语教本中的重点句子学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键）。
教师巡回指导：一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。
小组讨论、练习、互帮互助。
6分钟
小组竞赛（第三关）
金山打字通中体验键盘输入
进行三轮比赛。第一轮比赛完后，叫前三名的同学介绍经验；第二轮比赛完后叫前三名同学介绍经验；第三轮比赛完后，小组讨论怎样才打字打的快。
体验打字、介绍经验、小组讨论总结怎样才能打字打的快。
15分钟
练习
完成课本上的学习任务
布置练习任务
上机练习
9分钟
总结
总结本课内容
相信同学们在接下来的学习中，一定能够积极探究，互相合作，早日掌握正确的运指方法，生活中我们遇到的很多事情，就像打字一样要用正确的方法去学习，去处理，这样做事的效率就会大提高。同学们，加油，老师相信你们一定行的！
1分钟
六、板书设计
争当打字小能手
打字要领：
1、正确的打字姿势和指法
2、正确的击键方法
3、好的心态
第一组第二组第三组第四组第五组
七、教学反思