二、输入中文 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 二、输入中文 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 21:16:26 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
二、输入中文
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
（1）认识Word的工作窗口；
（2）掌握用拼音输入法输入中文；
（3）掌握Word文件的保存与退出方法。
2．过程与方法：
通过用Word文字录入活动，运用“任务驱动”与“演示教学法”的方法，让学生初步了解Word的工作窗口、学会拼音输入中文的方法，培养学生使用Word软件输入中文的能力。
3．情感态度与价值观：
（1）让学生了解文字处理软件在我们平时学习、生活中起到的方便作用，激发和培养学生学习中文输入法的兴趣与欲望；21世纪教育网版权所有
（2）培养学生养成良好的指法打字习惯，初步掌握使用计算机进行汉字输入，并尝试写“日记与作文”的意识；正确认识用计算机输入汉字和写作文对我们学习、工作与生活带来的影响。21教育网
（3）感受用拼音输入法输入自己、家人和朋友的姓名，输入学校名称和国家的简称和全称。
（4）感受并输入一段描写英雄人物事迹的文字。
2学情分析
教学对像是三年级学生，前几课对英文输入和指法进行了强化练习，学生都掌握了打字的坐姿和规范的指法，学生有本地的客家人，也有来深工作的职工子女，学生方言构成复杂，但对大部份学生对拼音较熟练。21·cn·jy·com
3重点难点
重点：1.
使用“拼音输入法”输入汉字；
２、Word的界面与简单操作。
难点：输入法的操作方法。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
1、展示课题：用计算机写作文
2、展示视频：《打字机与电脑》
提问学生：在视频中看到事物、如何理解；
3、展示键盘分区、指法、坐姿图示，简单复习英文打字方法
4、展示电子报刊作品《草芽尖尖》，简单介绍；www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】启动Word
1、展示Word启动过程图片，并演示Word启动过程，介绍Word窗口的组成，并指出光标的作用。
2、学生练习启动Word并观察认介面,老师巡视指导；
活动3【讲授】启动“全拼”输入法
1、演示文字输入时回车键、空格键、光标键及退格键键的作用。
2、演示汉字输入时，空格键、数字键、－和＝键的作用。
3、演示启动拼音输入法的方法，演示输入汉字，并让学生自主尝试输入汉字，老师观察指导。
活动4【练习】我会输入汉字了
学生自主完成或同伴交流完成任务，老师观察指导，表扬认真学习和完成较好的学生：
任务一：输入自己的姓名，爸爸、妈妈姓名。
输入“葵涌中心小学”、“2015年4月24日”；
任务二：输入“中国”，“中华人民共和国”；
任务三：输入“邱少云身上的大火整整烧了二十多分钟，他始终一动不动，这一幕，潜伏在附近战士都亲眼目睹
”21cnjy.com
活动5【导入】我会用
1、演示Ctrl+Shift，切换输入法。
2、Ctrl+空格，中／英文切换（输入法开关）。
3、Shift+空格，“全角/半角”切换。
4、Ctrl+
.
，
“全角/半角”标点符号切换。
活动6【作业】试试用Word写日记
试试用Word写日记
老师提示写日记时的格式，包含的内容等等
活动7【讲授】小结
学会了用拼音输入法输入汉字，学会了用Word输入文字。
21世纪教育网
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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
二、输入中文
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
（1）认识Word的工作窗口；
（2）掌握用拼音输入法输入中文；
（3）掌握Word文件的保存与退出方法。
2．过程与方法：
通过用Word文字录入活动，运用“任务驱动”与“演示教学法”的方法，让学生初步了解Word的工作窗口、学会拼音输入中文的方法，培养学生使用Word软件输入中文的能力。
3．情感态度与价值观：
（1）让学生了解文字处理软件在我们平时学习、生活中起到的方便作用，激发和培养学生学习中文输入法的兴趣与欲望；21世纪教育网版权所有
（2）培养学生养成良好的指法打字习惯，初步掌握使用计算机进行汉字输入，并尝试写“日记与作文”的意识；正确认识用计算机输入汉字和写作文对我们学习、工作与生活带来的影响。21教育网
（3）感受用拼音输入法输入自己、家人和朋友的姓名，输入学校名称和国家的简称和全称。
（4）感受并输入一段描写英雄人物事迹的文字。
2学情分析
教学对像是三年级学生，前几课对英文输入和指法进行了强化练习，学生都掌握了打字的坐姿和规范的指法，学生有本地的客家人，也有来深工作的职工子女，学生方言构成复杂，但对大部份学生对拼音较熟练。21·cn·jy·com
3重点难点
重点：1.
使用“拼音输入法”输入汉字；
２、Word的界面与简单操作。
难点：输入法的操作方法。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
1、展示课题：用计算机写作文
2、展示视频：《打字机与电脑》
提问学生：在视频中看到事物、如何理解；
3、展示键盘分区、指法、坐姿图示，简单复习英文打字方法
4、展示电子报刊作品《草芽尖尖》，简单介绍；www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】启动Word
1、展示Word启动过程图片，并演示Word启动过程，介绍Word窗口的组成，并指出光标的作用。
2、学生练习启动Word并观察认介面,老师巡视指导；
活动3【讲授】启动“全拼”输入法
1、演示文字输入时回车键、空格键、光标键及退格键键的作用。
2、演示汉字输入时，空格键、数字键、－和＝键的作用。
3、演示启动拼音输入法的方法，演示输入汉字，并让学生自主尝试输入汉字，老师观察指导。
活动4【练习】我会输入汉字了
学生自主完成或同伴交流完成任务，老师观察指导，表扬认真学习和完成较好的学生：
任务一：输入自己的姓名，爸爸、妈妈姓名。
输入“葵涌中心小学”、“2015年4月24日”；
任务二：输入“中国”，“中华人民共和国”；
任务三：输入“邱少云身上的大火整整烧了二十多分钟，他始终一动不动，这一幕，潜伏在附近战士都亲眼目睹
”21cnjy.com
活动5【导入】我会用
1、演示Ctrl+Shift，切换输入法。
2、Ctrl+空格，中／英文切换（输入法开关）。
3、Shift+空格，“全角/半角”切换。
4、Ctrl+
.
，
“全角/半角”标点符号切换。
活动6【作业】试试用Word写日记
试试用Word写日记
老师提示写日记时的格式，包含的内容等等
活动7【讲授】小结
学会了用拼音输入法输入汉字，学会了用Word输入文字。
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