一、认识word 教学设计 (7)

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名称 一、认识word 教学设计 (7)
格式 zip
文件大小 10.2KB
资源类型 教案
版本资源 粤教版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2016-10-31 21:18:23

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文档简介

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一、认识word
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)学会打开Word软件的方法。
(2)认识Word的工作窗口。
(3)知识输入法的切换方式。
(4)掌握用拼音输入法输入单字的方法。
(5)掌握Word文件的保存操作。
(6)熟悉Word的退出方法。
2.过程与方法
通过用Word写日记这个活动,运用“任务驱动”与“演示教学法”的方法,让学生了解Word的工作窗口、学会用拼音输入中文的方法,培养学生使用Word软件输入中文的能力,帮助学生树立学习中文输入的信心。21cnjy.com
3.情感、态度与价值观
(1)让学生了解文字处理软件在我们平时学习、生活中起到的方便作用,激发和培养学生学习中文输入法的兴趣和欲望。21·cn·jy·com
(2)培养学生养成良好的指法打字习惯,养成使用计算机写日记与作文的意识;正确认识用计算机写作文对我们学习、工作与生活带来的影响。www.21-cn-jy.com
2学情分析
学生前面学习了英文输入法,学会输入英文,现在很想在计算机中写中文日记或作文。由于学生输入中文的能力与水平跟学生本身拼音知识有紧密联系,或与家庭有无电脑学习有关,所以学生水平差异会较大。2·1·c·n·j·y
3重点难点
教学重点:认识Word的窗口界面,使用智能拼音输入法输入中文。
教学难点:使用智能拼音输入法输入中文,特别的翻页选择输入汉字和切换输入法。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
1.
教师展示玲玲的日记,让学生自学介绍文字2.
提问:打开Word与记事本的操作是不是相似呢?
学生互相讨论21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】讲授:
1.
认识Word
(1)
窗口中各部分熟悉和不熟悉的名称。
(2)
介绍不熟悉的名称和回车键的用法。
2.
输入中文
(1)
怎样输入中文呢?
让学生尝试去使用拼音输入法。结合教科书的操作。
(2)
组织学生讨论中文输入法的方法。
注意“u”t和“v”代替。
学生翻页选择输入汉字。
3.
保存与退出:请学生上台演示操作方法。
活动3【练习】巩固练习
1.
安排学生完成教科书上的“试一试”,巩固拼音输入法的基本操作。2.
教师巡视,个别辅导。找出较好的作品。提出表扬。3.
学生之间互帮互助。21教育网
活动4【活动】归纳小结
本节课有哪些收获?师小结归纳本节课知识要点。
活动5【作业】拓展应用
让学生完成“试一试”。教师评价,学生评价
让学生阅读“长见识”
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