二、设置居中与颜色 教学设计

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二、设置居中与颜色
教学设计
1教学目标
1教学目标：
（一）知识目标：
1、学会设置字体、字号、字形及字体颜色。
2、学会根据文档内容设置字体格式。
（二）能力目标：
通过操作，寻求自我解决问题的方法，从而培养学生探索问题、解决问题
的能力。
（三）情感目标：
在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。21世纪教育网版权所有
2学情分析
学情分析
教学面向的是小学四年级的学生，从学生的心理特点来看：四年级学生仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的活动形式较感兴趣，同时，他们对课堂教学的内容的要求也更高，更注重学习内容的是否有意义。这时的孩子，已经不仅仅是用眼睛去看世界，而渐渐学会用思想去了解世界。因此，从学生的信息素养来看，他们具有一定的操作能力，掌握了一定的学习方法，对于基本操作比较熟练。但从学生的差异来看，基本操作能力不会相差太大，主要体现在创新能力和知识迁移的水平上。所以，教法选择和学法指导要针对小学生的年龄特征和类型差异，符合学生的认知规律，尊重学生个性发展，注重学生的能力培养。
3重点难点
学会设置字体、字号、字形及字体颜色。
能根据文档的实际需要，对文本进行格式的设置
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】奔跑吧兄弟视频字幕对比
修饰文字
师：
同学们，最近浙江卫视最受欢迎的一个综艺节目，你们都有看吗？
下面看一段视频，留意一下里面的字幕文字跟我们平时书本的文字有什么区别
活动2【讲授】改变字体，颜色，字号
修饰文字
------改变字体，颜色，字号
先教会怎么做，老师操作，学生看
学生操作，教师检查
反馈不懂得（体现不同层次学生接受情况）
巩固练习21教育网
活动3【活动】利用所学制作名牌
每个跑男背后都有一张名牌，那你们有没有发现他们的名牌有什么区别呢？
那今天就让我们来设计一张属于自己独一无二的名牌。
活动4【练习】再发现新工具进行美化
（刚刚我们把我们的名牌的字体，字号，颜色修改了，有么有发现我们的名牌有点单调，我们还可以给他们进行其他装饰，比如添加底纹，边框）21cnjy.com
活动5【测试】设计名牌
给最好的朋友设计一张最漂亮的名牌（配乐）
活动6【作业】美化一篇作文文章
选择一篇你所喜爱的文章进行美化操作
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