一、查找网上资料 教学设计 (1)

一、查找网上资料
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)掌握访问网站和“关键字”查找的操作方法。
(2)了解收藏网址和设置主页的方法。
2.过程与方法
利用“任务驱动”的教学方法,以学生为主体,教师加以适当的引导,带领学生学习上网查找资料的操作方法,学生自主探究收藏网址和设置主页的方法,并在实际生活中得到灵活的应用。
3.情感态度与价值观
(1)培养学生形成良好的操作习惯。
(2)培养学生的爱国主义情感的意识。
2学情分析
学生对网页访问有一定的了解,让学生通过上网查找资料来学会选用“关键字”查找资料的方法,激发学生使用网络的需求,提高学生利用网络查资料的兴趣。
3重点难点
教学重点:“关键字”查找、收藏网址。
教学难点:“关键字”的选用、设置首页。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
创设情景引导学生查找“奔月的故事”;
阅读课本第1页让学生明确能在网络上查找。
活动2【讲授】任务驱动，掌握技能
一、查找网上资料
1.教师演示到专题网站中进行分类查找,带领学生熟悉访问网站的操作。
完成“试一试”内容,巩固访问网站的基本操作。
2.在搜索网站中输入“关键字”查找。
教师让学生利用“百度少儿”在网上来查找“奔月的故事”。
自学“小妙招”,理解“关键字”。
完成“试一试”内容,进一步理解“关键字”查找的操作方法。
让学生试着“说一说”,巩固“关键字”的查找操作。
二、收藏网址
教师指导,掌握操作方法,由学生自己体会,根据自己的兴趣去搜集资料,并且将好的网址收藏起来。
完成“试一试”,看看学生交流的藏品。
三、设置主页
学生自学课本第8~9页的内容,交流操作方法。指定学生上台示范操作。
完成“试一试”的内容,加深设置主页的操作。
学生示范,互相检查。
让学生明白收藏网址的作用,学生之间交流自己的藏品。
小组形式,交流操作的方法,学会上网查找资内容。
学生探究新知识,动手操作实践。让学生访问“中国科普博览”资料。培养学生自学并动手操作的能力。探究,研讨通过具体操作,学会收藏网址,巩固所学的操作技能。
活动3【活动】活练,升华
让学生展示自己上网查找的资料,小结本节课的操作技能,提出评价要求,学生互相评价。
学生展示上网查找的相关资料,说出本节课的知识要点和操作技能。整理归纳,加深理解知识重点。