一、查找网上资料 教学设计 (7)

一、查找网上资料
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)掌握访问网站和
“关键字”查找的操作方法。
(2)了解收藏网址和设置主页的方法。
2.过程与方法
利用
“任务驱动”的教学方法,以学生为主体,教师加以适当的引导,带领学生学习上网查找资料的操作方法,学生自主探究收藏网址和设置主页的方法,并在实际生活中得到灵活的应用。
3.情感态度与价值观
培养学生形成良好的操作习惯。
2新设计
3学情分析
通过开学第一节介绍本学期的学习内容,学生对于信息技术课具有深厚的兴趣。同时学生课堂常规做得不错,了解信息技术课的规范行为。但学生存在着个别差异,可以通过开学第一节进行调查,合理分配小组,促进学生与学生的相互学习。
4重点难点
重点:“关键字”查找、收藏网址。
难点:特殊符号的输入,“关键字”的选用。
5教学过程
5.1
第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】故事引入（5min）
下周我们马上迎来我们的什么节日
中秋节我们专门开展了关于“奔月的故事”主题班会,谁能和大家具体说说这个小故事 (出示嫦娥奔月的图片)
如果我们想知道更多关于嫦娥的故事,我们该怎么办
活动2【讲授】新授知识（20min）
一、查找网上资料(15min)
教师提问学生如何查找资料:除了百度还有什么办法 接下来我们一起学习查找资料的方法:
1.
到专题网站中分类查找。
(1)介绍访问“中国科普博览”网(http://21世纪教育网.cn)
打开浏览器—输入网址(英文格式)--回车键Enter
(2)布置任务:搜索广昌小学(采用输入网址)http://school./firms-index/231535
(3)切换学生的界面,要求学生进行输入网址
拓展:特殊符号的输入
遇到特殊符号不用怕
确保英文格式下
下方符号直接按
上方符号记得加Shift
教师举例子:
英文格式下:输入
为下方的符号
英文格式下:shift+
为上方的符号
(板书,并要求学生记录在书中P3顶部)
2.
在搜索网站中输入“关键字”查找。
(1)提问学生有什么搜索网站
(2)师介绍常见的搜索网站:百度、谷歌、搜搜
(3)布置任务:学生利用“百度”等搜索网站查找“奔月的故事”
。
①输入百度的网站:https://21世纪教育网
②在输入栏“奔月的故事”
③点击“百度一下”或回车键Enter
(4)通过两名不同学生的操作,显示不同的页面
拓展:介绍搜索网站除了搜索网页外,还可以搜索多种类型信息的搜索。(板书:搜索:关键字+搜索类型)
二、收藏网址(5min)
1.有用的网站很多,每次都要进行搜索,太麻烦,有什么办法不用输入,只单击一下就打开网页呢
像收藏我们的小玩具一样,把想要的网站收藏起来。
2.布置任务,引导学生自学课本第
7~8页的内容,交流操作方法。
要求:学生两人为一组谈论:如何收藏(要求把步骤梳理,讲解给全班听)
3.学生代表进行实操,同时讲解内容。教师适当补充说明。
4.邀请学生再一次操作通过收藏夹打开网站。
三、设置主页(5min)
1.提问:我们刚刚打开这个浏览器一看到的是什么内容 (教师此时进行再一次打开浏览器)
每次打开浏览器窗口后看到的网页就是主页,
如果我们把经常使用的网页设置为主页,那每次上网就能直接打开我们所需要的网页。
2.假设我们想把学校网站设置为主页,怎么操作
引导学生自学课本第
8~9
页的内容,交流操作方法。
3.两个小组之间进行交流分享。
活动3【练习】巩固练习（10min）
1.挑战任务:查找古今中外有关“奔月的故事”,并简单列举出题目,看谁找到的故事更精彩。
2.全班进行欣赏优秀作品。
活动4【讲授】小结本课（3min）
你这节课学到了什么
学生展示上网查找的相关资料,说出本节课的知识要点和操作技能。
设想回答:
1.我学到了遇到上方的符号,需要同时按住上档键shift。
2.我学到了收藏网址的方法,以后可以收藏我时常需要的网址,再也不用每一次都来找。
3.我学到了搜索资料,需要输入对应的关键字,而且还可以有很多类型选择。
活动5【作业】课后作业（2min）
将知识延伸到生活中,学以致用。
通过网上查找资料,和父母分享中秋奔月的故事。