一、保存网页中的文字 教学设计 (8)
文档属性
| 名称 | 一、保存网页中的文字 教学设计 (8) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 21:39:15 | ||
图片预览
文档简介
一、保存网页中的文字
教学设计
1教学目标
知识与技能目标:
(1)掌握用搜索网站查找不同类型的资料的方法
(2)掌握从网上保存文字、图片、声音及整个网站的方法
过程与方法:
通过课本学习和上机自我探究搜索网站的使用,结合老师的讲解和示范,以及小组成员讨论学习,掌握文字、图片、声音及网页的保存方法。
情感、态度与价值观:
(1)培养学生使用互联网收集资料的意识。
(2)培养学生充分利用搜索网站有效、快速的收集资料的意识。
2学情分析
本课的教学对象是小学五年级的学生,他们对信息技术课程具有很高的学习热情,在第一册大部分学生基本已经掌握了鼠标、键盘的使用方法,可以进行简单的绘画,对文字有一定编辑的能力。但对互联网这个庞大的资源库还是缺乏系统的认识,还没有掌握利用互联网收集资料的方法。
在教材第一课中已介绍过如何在专题网和搜索网站中查找资料,收藏喜欢的网址及设置主页。本课进一步引导学生如何使用搜索网站,并掌握文字、图片、声音等资料的保存方法,让学生学会充分利用互联网获取信息。
3重点难点
教学重点:文字、图片、声音及网页的保存
教学难点:使用搜索网址的技巧
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习引入
太空是一个令人好奇和憧憬的地方,里有我们人类发射的各种各样的航天器和空间站,有无数让人们心驰神往的迷人的星星,或许还有神奇莫测的外星人呢 宇宙有多少颗星 太空上有外星人吗 你想去太空旅游吗
学生回答
同学们,你知道这些文字,图片是从哪里收集的吗
学生回答
今天,我们就来一起学习“留住网上精彩”一刻。
两种查找网上资料的方式(专题网站、搜索网址);收藏网址;设置主页
继续提问:常用的搜索网址有哪些
学生:上机操作
任务一:用“百度”这个搜索网站搜索关于“天宫二号”的相关资料
老师巡视,指导
活动2【讲授】新课讲授－保存文字和图片
任务二:同学都找到了许多关于“天宫二号”的资料,那么我们要怎么才能把它保存在自己的电脑里,方便我们随时查阅呢
学生:讨论,“试一试”
老师:巡视、辅导
教师:演示把文字保存在word的方法:
教师:巡视,及时指导
指导学生正确操作
展示关于“天宫二号”的系列图片
任务三:
学生:保存你在网页上找的漂亮图片
老师:演示保存图片的方法
提问:怎样利用搜索网址又快又准确的找到我们所需要的图片呢
请学生回答
老师讲解示范:(以中文搜索引擎百度为例,除网页搜索外,百度还提供MP3、图片、视频、地图等多样化的搜索服务,通过百度提供的垂直搜索,我们可以更迅速更准确地找到我们需要的资料)
活动3【活动】新课讲授——保存声音
播放音乐
“彩云追月”我们已经了解并学会收集很多文字和图片资料,那么,有没有同学知道,我们现在听到的“彩云追月”这首曲又是怎么找到并保存下来的呢
(任务四)学生试着搜索并下载音乐
老师演示如何下载音乐,常用的音乐搜索方法和音乐播放器的使用。
教师巡视,及时指导
指导学生正确操作
问题:保存歌曲与图片有什么不同之处或相同之处
学生回答
活动4【活动】新课讲授——保存网
当同学们找到一个很喜欢的网页,里面的大部分东西都很喜欢,如果把文字和图片分别保存下来,很麻烦,而且图文不再合一,失去了美观。我即使不上网也能随时在自己的电脑里打开欣赏,该怎么做呢 请同学们阅读课本第四小节,
(任务五)把有关这个“天宫二号”的网站的网页保存下来。
老师演示如何把整个网页保存下来
教师巡视,及时指导
指导学生正确操作
问题:保存的网页类型有哪些 保存下来有什么不同
教学设计
1教学目标
知识与技能目标:
(1)掌握用搜索网站查找不同类型的资料的方法
(2)掌握从网上保存文字、图片、声音及整个网站的方法
过程与方法:
通过课本学习和上机自我探究搜索网站的使用,结合老师的讲解和示范,以及小组成员讨论学习,掌握文字、图片、声音及网页的保存方法。
情感、态度与价值观:
(1)培养学生使用互联网收集资料的意识。
(2)培养学生充分利用搜索网站有效、快速的收集资料的意识。
2学情分析
本课的教学对象是小学五年级的学生,他们对信息技术课程具有很高的学习热情,在第一册大部分学生基本已经掌握了鼠标、键盘的使用方法,可以进行简单的绘画,对文字有一定编辑的能力。但对互联网这个庞大的资源库还是缺乏系统的认识,还没有掌握利用互联网收集资料的方法。
在教材第一课中已介绍过如何在专题网和搜索网站中查找资料,收藏喜欢的网址及设置主页。本课进一步引导学生如何使用搜索网站,并掌握文字、图片、声音等资料的保存方法,让学生学会充分利用互联网获取信息。
3重点难点
教学重点:文字、图片、声音及网页的保存
教学难点:使用搜索网址的技巧
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习引入
太空是一个令人好奇和憧憬的地方,里有我们人类发射的各种各样的航天器和空间站,有无数让人们心驰神往的迷人的星星,或许还有神奇莫测的外星人呢 宇宙有多少颗星 太空上有外星人吗 你想去太空旅游吗
学生回答
同学们,你知道这些文字,图片是从哪里收集的吗
学生回答
今天,我们就来一起学习“留住网上精彩”一刻。
两种查找网上资料的方式(专题网站、搜索网址);收藏网址;设置主页
继续提问:常用的搜索网址有哪些
学生:上机操作
任务一:用“百度”这个搜索网站搜索关于“天宫二号”的相关资料
老师巡视,指导
活动2【讲授】新课讲授－保存文字和图片
任务二:同学都找到了许多关于“天宫二号”的资料,那么我们要怎么才能把它保存在自己的电脑里,方便我们随时查阅呢
学生:讨论,“试一试”
老师:巡视、辅导
教师:演示把文字保存在word的方法:
教师:巡视,及时指导
指导学生正确操作
展示关于“天宫二号”的系列图片
任务三:
学生:保存你在网页上找的漂亮图片
老师:演示保存图片的方法
提问:怎样利用搜索网址又快又准确的找到我们所需要的图片呢
请学生回答
老师讲解示范:(以中文搜索引擎百度为例,除网页搜索外,百度还提供MP3、图片、视频、地图等多样化的搜索服务,通过百度提供的垂直搜索,我们可以更迅速更准确地找到我们需要的资料)
活动3【活动】新课讲授——保存声音
播放音乐
“彩云追月”我们已经了解并学会收集很多文字和图片资料,那么,有没有同学知道,我们现在听到的“彩云追月”这首曲又是怎么找到并保存下来的呢
(任务四)学生试着搜索并下载音乐
老师演示如何下载音乐,常用的音乐搜索方法和音乐播放器的使用。
教师巡视,及时指导
指导学生正确操作
问题:保存歌曲与图片有什么不同之处或相同之处
学生回答
活动4【活动】新课讲授——保存网
当同学们找到一个很喜欢的网页,里面的大部分东西都很喜欢,如果把文字和图片分别保存下来,很麻烦,而且图文不再合一,失去了美观。我即使不上网也能随时在自己的电脑里打开欣赏,该怎么做呢 请同学们阅读课本第四小节,
(任务五)把有关这个“天宫二号”的网站的网页保存下来。
老师演示如何把整个网页保存下来
教师巡视,及时指导
指导学生正确操作
问题:保存的网页类型有哪些 保存下来有什么不同