三、发送电子邮件 教学设计(3)
文档属性
| 名称 | 三、发送电子邮件 教学设计(3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 21:48:23 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
三、发送电子邮件
教学设计
1教学目标
(1)
了解电子邮件的概念。
(2)
能根据页面提示申请电子邮箱。
(3)
掌握利用网站发电子邮件的方法。
(4)了解各类电子邮箱。
(5)学会申请邮箱。
2学情分析
从学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。所以,让学生学会用电子邮件与人交流,改变只有书信交流的方式,接触更多信息技术的力量。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点:了解电子邮件,掌握申请电子邮箱的方法与步骤。
难点:电子邮件地址格式,电子邮件的发送。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1引入课题
教师活动
(一)认识电子邮件
2、问同学们听说过、发过email吗
3、普通信件能邮寄哪些东西 我们做的这个贺卡普通信件能发送吗
4、回忆一下日常生活中收发信件的过程
理解邮箱地址:huang941107@
提问:你会读这个邮箱地址吗 哪个词不会读
你还能看过什么样子的电子邮箱服务的网站
学生活动
对“@”感到陌生。
对com有疑问。
设计意图
电子邮箱是学生第一个接触的因特网的服务系统,可以让学生更方便的与人沟通交流。
4.1.2讲授新课
教师活动
(一)发送电子邮箱
1、关闭浏览器,重新打开163网站页面
2、演示登录方法。
每次想发邮件,必须先登录,成功登录以后,邮件服务器才能提供服务。
3、教学生学会申请邮箱。
教师演示邮箱申请过程,并对其中的有关设置进行讲解
学生活动
引起疑问:这该怎么做
学生观看,并了解申请邮箱的方法
设计意图
引起探究欲
促进学习
4.1.3操作练习
教师活动
布置任务:
每个人为自己申请一个邮箱
巡查学生在操作过程中出现的问题,给以适当的引导
让先申请成功的同学帮助其他不会申请的同学
学生活动
学生根据课件演示的方法实际动手操作,申请一个属于自己的邮箱
尝试用申请的邮箱给其他人发邮件。
熟悉发邮件的每一个步骤
设计意图
让学生进行实际操作,更好的掌握知识的吸收。提起学生学习信息的兴趣,把所学知识运用到实际生活中。
4.1.4课堂小结
教师活动
教师引导学生总结收发邮件的过程,并教育学生要遵守信息道德规范,做文明高尚的信息人
学生活动
学生交流心得体会,并提出疑问
设计意图
帮助学生巩固和深化所学的知识技能,使学生对课堂所学知识有一个清晰完整的认识
4.1.5作业
用自己申请的电子邮箱给老师发一封邮件。
4.1.6教学活动
21世纪教育网
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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
三、发送电子邮件
教学设计
1教学目标
(1)
了解电子邮件的概念。
(2)
能根据页面提示申请电子邮箱。
(3)
掌握利用网站发电子邮件的方法。
(4)了解各类电子邮箱。
(5)学会申请邮箱。
2学情分析
从学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。所以,让学生学会用电子邮件与人交流,改变只有书信交流的方式,接触更多信息技术的力量。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点:了解电子邮件,掌握申请电子邮箱的方法与步骤。
难点:电子邮件地址格式,电子邮件的发送。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1引入课题
教师活动
(一)认识电子邮件
2、问同学们听说过、发过email吗
3、普通信件能邮寄哪些东西 我们做的这个贺卡普通信件能发送吗
4、回忆一下日常生活中收发信件的过程
理解邮箱地址:huang941107@
提问:你会读这个邮箱地址吗 哪个词不会读
你还能看过什么样子的电子邮箱服务的网站
学生活动
对“@”感到陌生。
对com有疑问。
设计意图
电子邮箱是学生第一个接触的因特网的服务系统,可以让学生更方便的与人沟通交流。
4.1.2讲授新课
教师活动
(一)发送电子邮箱
1、关闭浏览器,重新打开163网站页面
2、演示登录方法。
每次想发邮件,必须先登录,成功登录以后,邮件服务器才能提供服务。
3、教学生学会申请邮箱。
教师演示邮箱申请过程,并对其中的有关设置进行讲解
学生活动
引起疑问:这该怎么做
学生观看,并了解申请邮箱的方法
设计意图
引起探究欲
促进学习
4.1.3操作练习
教师活动
布置任务:
每个人为自己申请一个邮箱
巡查学生在操作过程中出现的问题,给以适当的引导
让先申请成功的同学帮助其他不会申请的同学
学生活动
学生根据课件演示的方法实际动手操作,申请一个属于自己的邮箱
尝试用申请的邮箱给其他人发邮件。
熟悉发邮件的每一个步骤
设计意图
让学生进行实际操作,更好的掌握知识的吸收。提起学生学习信息的兴趣,把所学知识运用到实际生活中。
4.1.4课堂小结
教师活动
教师引导学生总结收发邮件的过程,并教育学生要遵守信息道德规范,做文明高尚的信息人
学生活动
学生交流心得体会,并提出疑问
设计意图
帮助学生巩固和深化所学的知识技能,使学生对课堂所学知识有一个清晰完整的认识
4.1.5作业
用自己申请的电子邮箱给老师发一封邮件。
4.1.6教学活动
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