山东省济南市2026中考复习专题练习：口语交际（含答案）
文档属性
| 名称 | 山东省济南市2026中考复习专题练习：口语交际（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-02-02 00:00:00 | ||
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文档简介
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山东省济南市2026中考复习
专题练习：口语交际
学校:_________姓名：_________班级：_________考号：_________
一、基础知识综合
1．“岁月如歌，我的初中生活”主题活动即将举行。活动主委会在最后巡场检查中，针对活动开场语提出了若干疑虑问题，请你参与解决。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”三年的时光如白驹过隙匆匆而逝，相识犹如昨日，分别即在眼前。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，意味着上一行程的结束，更替的是征程的赛道。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅罔。岁月如歌，弹奏着生命的旋律；岁月如画，点燃着人生的色彩；岁月如酒，醇酿着生命的斑斓；________，________。让我们携着昨夜的星辰昨夜的风，拥着今日的朝阳今日的情，再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的峥嵘岁月，重温那份永存于心的隽永温馨。
（1）关于字音同学1：“更替”中的“更”字的语音该怎样读？在《现代汉语词典》中，“更”字有两个读音。读“gēng”音，有①改变；改换。②旧时一夜分五更，每更大约两小时。③<书>经历。读“gèng”时，有①表示程度或数量上又进了一步；②<书>再，又 （1）我来正音：加点字“更”的读音是：_________
（2）关于字形同学2：“怅罔”的“罔”字写错了。 （2）我来填字：“怅”_________
（3）关于成语同学3：画双横线的成语用错了。请根据句意，选择一个更合适的词。 （3）我来选词：( )A．蹉跎岁月B．青葱岁月C．辉煌岁月D．灿烂岁月
（4）关于句子①同学4：“三年的时光如白驹过隙匆匆而逝，相识犹如昨日，分别即在眼前。”这句话有语病。②关于“岁月”，同学们纷纷仿照画线句子写仿句，诠释自己对于“岁月”的认识。 （4）①我来改句：____________________________________________________②我的仿写：__________________________________
（5）关于口语交际同学5：同学2在指出开场朗诵词中“怅罔”的“罔”字写错时，语言直接不够委婉。假如你当时在场，你会怎样说，使大家既倾听到如沐春风般的解说又收获字形辨析知识。 （5）我来劝说：_________
2．学校组织同学们参与各项非遗文化体验活动，请阅读活动助读资料，解决同学们的一些问题。
海南非遗是南海之滨的文化明珠，椰雕、琼剧、黎锦以独特技艺勾勒海岛文明立体画卷。
椰雕以椰壳为载体，匠人经选料、设计、雕镂等近10多道工序，将天然纹理化作山水器物图景，这门“化平凡为神奇”的手艺，藏着海岛共生智慧，是生态文化的鲜活注脚。一枚椰壳，便是阳光与匠心共绘的诗行。琼剧又名“海南戏”，起源明代，以琼州官话唱白，融多腔特色，行当分明，演绎琼岛故事。那婉转唱腔惟妙惟肖，拂过市井与岁月，是刻着海南记忆的“有声名片”，更是联结乡谊的情感纽带，一嗓念白，便诉尽人间烟火。黎锦是黎族的“穿在身上的史书”。黎族妇女以木棉为丝，踞腰织机（现代纺织工具）编织祖先图腾与生活剪影，每道彩线凝结民族足迹，每块锦缎诉说土地热爱。作为中国纺织“活化石”，它以斑lán纹路织就中华文明多元底色。
看椰雕，刻刀下蕴藏着海岛与自然的默契；品琼剧，唱腔里流淌着琼州的烟火故事；赏黎锦，丝线间编织着黎族先民的记忆。它们以技艺传承海南文化，用艺术勾勒海南风骨，____________。它们让古老非遗在椰风里焕发新生。
（1）关于字音同学1：“行当”的“行”字不会读，在《现代汉语词典》中，“行”读xíng音时，解释为：走、做、能干。读háng音时，解释为行列、行业、排行。 （1）我来正音：加点字“行”的读音是：( )
（2）关于字形同学2：“斑lán”的“lán”不会写。 （2）我来填字：斑lán( )
（3）关于成语同学3：画双横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：( )A．声嘶力竭 B．如泣如诉
（4）关于句子①同学4：“匠人经选料、设计、雕镂等近10多道工序。”这句话有语病。②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：________________________________②我来接龙：______________________________________
（5）关于口语交际在排队参观时，小东插进了队伍的前方，后面同学十分不满。你作为小东的朋友，会怎么劝说他呢？ （5）我来劝说：_________
3．在“发掘传统精粹，推动文化传承”主题研学活动中，唐语同学选择了2025年中央广播电视总台春节联欢晚会的主题和主标识作为文化宣讲内容，在分享活动后，同学们提出了若干问题，请你参与解决。
2025年中央广播电视总台春节联欢晚会主题语为“巳巳如意，生生不息”，与乙巳蛇年相关，旨在与全球华人一同庆祝农历新年的到来。
2025年央视总台春节联欢晚会主题语“巳巳如意，生生不息”，鉴古知今，饱含深意。“巳”，象征着阳气上升，寓意万物复苏、生机勃勃；两个“巳”字谐音“事事”，寓意“事事如意”。主题语“巳巳如意生生不息”彰显了中华精神的传承与发展，表达了积极向上、不断进取的精神；__________，_________。
2025年央视总台春节联欢晚会主标识的设计，róng合了传统元素与现代设计理念。以中国书法古老的“巳”字造型设计，嵌入蛇的灵动飞舞元素，无论从正反哪面看都是一样的，反映出中国文字再创造的审美精神。双“巳”灵感来源于传统的如意纹样，将甲骨文中的“巳”字巧妙变化为“灵蛇吐信”造型，并对称反转拼合形成“巳巳”并肩之态，传达出吉祥如意的美好寓意。此外，主标识采用二方连续、四方连续的设计手法，延展出无限的可能性，象征生生不息的生命力。
中华文化五千年历史长河积淀下来的文化宝藏取之不尽、用之不竭，2025年央视春晚主题语和主标识的设计，是中华传统理念与现代标识的创意演变。“巳巳如意，生生不息”激励人们追求更好的生活和更多的可能性，渲染出“欢乐吉祥、喜气洋洋”的中国年味儿，传递了朴素又美好的祝愿，让观众感受到春天的温暖和希望。
（1）关于字音同学1：“宝藏”中的“藏”字的音读错了。在《现代汉语词典》中，“藏”字，①读cáng音时，有隐避；储藏；收存；姓（Cáng）。②读zàng音时，指储放东西的地方；佛教或道教等的经典的总称；西藏自治区的简称；藏族。《古汉语常用字字典》中，“藏”字①读cáng音时，有把谷物保藏起来；收藏，储藏；隐藏。②读zàng时，指贮藏财物的仓库；内臟，这个意义后来写做“臟”；佛教道教经典的总称。 （1）我来正音：加点字“藏”的读音是：_________。
（2）关于字形同学2：“róng合”的“róng”字不会写。 （2）我来填字：róng( )合
（3）关于成语同学3：画波浪线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：( )A承古拓今 B．继往开来
（4）关于句子①同学4：“2025年央视春晚主题语和主体标识的设计，是中华传统理念与现代标识的创意演变”这句话有语病。②）班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：__________________。②我来接龙句子：__________________，__________________。
（5）关于口语交际同学5：唐语同学因为“藏”字读音出错，感到很难过，我们怎么安慰她？ 我来安慰：__________________
4．“寻东坡足迹”研学活动在海口苏公祠开展。听了李文同学对苏公祠的讲解，同学们提出了若干问题，请你参与解决。
苏东坡，这位千百年来受人敬仰的北宋文豪，一生屡遭贬谪，却风起云涌，堪称传奇。早年眉山修身养志，弱冠出蜀入京，金榜题名，一举成名天下知。正值盛年被贬黄州，人到暮年又被贬至惠州、儋州。世人眼中的天涯海角，在他眼里却变得绚丽多姿、生机盎然。
苏轼是千年一遇的 kuàng（ ）世奇才，他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能。他是北宋中期文坛领袖，宋代的诗、词、文在他手里达到了高峰。
他还是一位美食家，东坡肉、龙井虾仁流传至今……
苏轼就是这样的一个人：他的心态乐观豁达，他的诗词豪迈酒脱，_________。
（1）关于字音同学1：“冠”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“冠”读guān音时，解释为帽子；读guàn音时，意思是把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。“弱冠”指男子不到二十岁。 （1）我来正音：加点字“冠”的读音是：_________
（2）关于字形同学2：“kuàng世奇才”的“kuàng”不会写。 （2）我来填字：kuàng( )世奇才
（3）关于成语同学3：画双横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：( )A．百折不挠B．跌宕起伏
（4）关于句子①同学4：“他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能。这句话有语病。②）班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：____________________________________②我来接龙：____________________________________
（5）关于口语交际同学5：李文同学因为出现错误感到很难过，我们怎么安慰她？ （5）我来安慰：_________
5．你的同桌摘抄了下面一段美文，但是并不完整，请你帮助完善吧。
①很多人把青春比作初升的太阳，因为它朝气蓬勃；把青春比作_________，因为它_________；把青春比作_________，因为它_________。不过，伟大也好，miǎo（ ）小也罢，都是②（A.独树一帜 B.独一无二）的存在，绝不影响青春对生命的热忱（ ）；顺境也好，逆境也罢，都是青春不可回避的经历，终会练就直面危境而能③（A.谈笑风生 B.夸夸其谈）的洒脱。
（1）给语段中加点的字词注音，根据拼音写汉字。
miǎo( )小 热忱( )
（2）结合语境选择合适的词语，将字母序号填在横线上。
②_________ ③_________
（3）请补全第①句，使之成为一个完整的排比句。___________________________
（4）你与同学一起做好了这则书摘，却不小心把手里的饮料洒在了同学的本子上，你要怎么向同学道歉呢？请写下来。_____________________________________________
二、综合性学习
6．班级将开展“用互联网学语文”的综合性学习活动。请你完成下列任务。
【讲座提纲】
(1)为提升网络学习的有效性，语文组特别邀请了九龙坡区人工智能研修坊坊主沈菊颖老师为大家做讲座，请你为她补全讲座提纲。
(2)你的好朋友小育听完讲座后，感受到了AI的强大，于是感慨：“AI握在手，学习全无忧。阅读与作文，三秒解千愁。”请你结合生活经验，劝说他不要过度依赖AI。
今年全国两会期间，“体重管理”成为热词。学校响应号召，于近期开展“科学运动，健康减重”结合性学习活动，请你参与完成下列任务。
7．任务一：请你为此次活动拟写一条宣传标语。
8．任务二：调查显示，学校45％的初三学生日均运动时间不足30分钟，62％的学生习惯节食减肥（如不吃早餐，晚餐只吃水果），但体重反弹率达78％。结合下列材料、向同学们解释“科学减重”需同时关注哪两方面。
材料：《中国青少年体育发展报告》指出，科学减重需满足“能量缺口＝基础代谢率×活动系数-每日摄入热量”公式。基础代谢率是指在静息状态下，身体为了维持基本生命活动所需的最低热量。能量缺口是指人体每日消耗的总热量高于摄入的热量时形成的差值。它是减脂、减重的核心原理，通过迫使身体动用储存的脂肪供能，从而达到减少体脂的效果。设定缺口要合理，每日500—600千卡为宜，缺口过小，减重速度缓慢；缺口过大，可能导致肌肉流失、代谢下降、营养不良。
9．任务三：班级准备出一期以“科学运动，健康减重”为主题的黑板报，请你仿设计三个板块，并概括其主要内容。
板块一：___________________________
板块二：___________________________
板块三：___________________________
10．任务四：扬扬喜欢每天放学后踢球半小时，可妈妈说：“你球踢得很好，可惜中考体育不给加分，为了不影响中考，还是等中考结束再踢吧。”如果你是扬扬，会怎么劝说妈妈？
11．小语所在的学校举行主题为“青春有为 君子当自强不息”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
“君子”内涵认可度调查统计表
英雄人物 科技工作者 娱乐明星
家长 45% 50% 5%
学生 40% 10% 50%
(1)小语所在的班级在家长和学生中就“君子”的内涵认可度进行了问卷调查，结果如表所示，请用简洁的语言从中概括出两条信息。
(2)网络上流行的“躺平”一词描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。一直很“奋斗”的小冀，最近经常说“学习太累，要躺平”之类的话，假如你是小冀的好朋友，你该怎样劝说他？（不少于60字）
12．完成以下任务。
(1)任务一
梁山好汉听闻2022年奥运会将在日本东京举办，也想在奥运会赛场上一展身手，为国争光。无奈参赛名额有限，于是众好汉在聚义厅上争论起来:
鼓上蚤时迁说:“凭我身轻如燕的本领，奥运会跳高冠军非我莫属。”
花和尚鲁智深说:“凭我倒拔垂杨柳的功夫，奥运会举重项目轻松拿下。”
请你仿照上面两位好汉争论的范例，再续写一位好汉的争论。要求写出绰号、姓名及其拿手本领，语句通顺。
(2)任务二：
东京奥运会落下来帷幕，中国女排，发挥欠佳，错失冠军。梁山好汉们纷纷前来安慰，宋江作为代表将为女排加油鼓劲，请结合梁山精神和女排精神，猜猜他会说什么？（字数不少于50）
班级开展“沟通，从‘说’开始”主题实践活动，请参与完成下面小题。
【得体拒绝】
13．面对文文的困惑，请你尝试结合小语的提示，替文文拒绝朋友的邀请。
[巧妙规劝]
14．根据要求完成表格。
人物 涉及文章 金句积累 难点标注
诸葛亮 《诫子书》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 明：（1）_________
《出师表》 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜（2）_________，引喻失义，以塞忠谏之路也。 开张：扩大。恢弘：（3）_________
孙权 《孙权劝学》 但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。 涉猎：粗略地阅读。益：（4）_________
宋濓 《送东阳马生序》 非天质之卑，则心不若余之专耳。故道为学之难以告之。 卑：（5）_________
邹忌 《邹忌讽齐王纳谏》 由此观之，（6）__________________。 由此：通过这（件事）
15．小语在整理时发现，诸葛亮规劝以情动人，而孙权、宋濂、邹忌三个人的规劝风格虽然不同，但有相似之处，请结合表格中的金句积累部分说说他们的共同点。
16．对上面表格中所涉及的文章表述正确的一项是（ ）
A．《诫子书》是一封书信，《出师表》则是一份呈写给帝王的奏章，陈情言事，言辞直白。
B．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
C．《送东阳马生序》是一篇赠序，临别赠序，这种文体多表达的是推崇、赞美或勉励之意。
D．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》。题中的“讽”意为讽刺，用含蓄的话委婉地规劝。
17．晚上全家要为妈妈过四十岁生日，不巧，你的一位同学又邀请你去看篮球赛。这是你该怎么说，才能既不伤害同学感请，又拒绝对方的邀请。你说：__________________。
18．周华准备利用双休日在南湖广场参加义卖活动，以帮助残疾人改善生活条件。他的好朋友赵赵却想邀请他去KTV唱歌，如果你是周华，你该怎么拒绝好朋友赵赵呢？
19．综合性学习。
初三年级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，你班参与其中。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”毕业前夕，我为班级做点事。
（1）班上组织编写一本班史，为其内容设计两个版块，请写出版块名称。
①___________________________
②___________________________
（2）晚会结束时，同学们亲手绘制了一幅《桃李图》送给班主任张老师，作为送画代表，见到张老师后，你会说：“_____________________________________________”
（3）同学李晓风曾无意伤害过你，在分别之际，他送你一个上联向你道歉，请你对出下联和他握手言和吧！
上联：忆往昔，年少气盛，言行无忌伤同窗，对不起；
下联：_____________________________________________
20．语文实践活动。
“和”文化是中华民族优秀的传统文化。“和”，意蕴人心和善、家庭和睦、社会和谐、世界和平。班级开展以“和”为主题的语文实践活动，你也积极参与其中。
【造字方法】从汉字的造字方法上看，“和”属于下列选项中的哪一个？（ ）
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
【同学之间】
我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他……我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
（节选自魏巍散文《我的老师》）
假设你就是上文中的小“反对派”，老师批评后，你认识到了自己的错误，于是向“我”（魏巍）道歉道：________________________________________
【年度汉字】请用一句话概括下面一则消息的主要内容。（20字以内，年份占两格）
4月19日上午，2016“一带一路”年度汉字发布仪式在文字始祖仓颉的故乡——陕西白水盛大开幕。上午10点，仪式正式开始。按照当地风俗，首先祭拜仓颉，以表达对仓颉精神的敬仰。随后，在一声古琴的弹拨声中，20位儿童双手高举千字文竹简，跟随背景音乐大声朗读《千字文》，与此同时，大屏幕上显示庙内100位书法家同书《千字文》并高举展示。在对2016“一带一路”年度汉字发布背景及甄选过程的阐释与视频播放后，主持人正式宣布：2016“一带一路”年度汉字是：“和”。最后，由儿童、演员、留学生和书法家代表上台手拿汽球并释放“和”字气球，礼花齐放，一个由众多气球组成的大“和”字腾空而起，将发布活动推向高潮。
21．你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)班上同学在学校操场跑道捡到一件校服，老师要班长写一份招领启事，寻找失主。写好后，老师说招领启事的内容有不妥之处，需要修改。请指出下面的招领启事的错误。
招领启事今天上午大课间后，我班同学在学校操场跑道拾到秋季校服一件。校服尺码170，校服口袋内有红色跳绳一根，现金25元。请失主到八年级×××班的班主任处及时领取。××中学八年级×××班2025年12月12日
(2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二：___________________________
(3)你与朋友小明约好星期天去图书馆看书，但你因为临时有事没有赴约，又没有打电话告知。第二天到学校见到他时，他不理你了。这时，你准备发微信给他道歉，挽回友谊。你该怎么说呢？
22．班级开展“兰州黄河旅游开发与生态保护如何平衡”辩论会，下面是正方的辩论稿，请你帮他完善。
①兰州黄河旅游资源丰富，发展旅游能带动经济增长，但必须注重与生态保护平衡。②生态保护是旅游开发的前提，只有保护好黄河生态环境，才能实现旅游的可持续发展。③___________________________________。④过度开发会破坏黄河生态，如造成水土流失、水质污染等，影响生态平衡。⑤所以，_________________________________________________。
(1)请在第③句横线上补充一个事实论据，支持正方观点。
(2)请在第⑤句的横线上补充完整总结性观点。
23．学校举行“少年正是读书时，书香家风共传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。
(1)任务一：学校向全体同学征集活动宣传画，你觉得下面三幅图画中哪一幅最合适？请简要说明理由。
A B C
我认为_____最适合，理由是：____________________________________
(2)任务二：学校举办主题活动成果汇报展，为吸引家长和同学前来欣赏，请写一段展板前言。
(3)任务三：在读书报告会上，同学们围绕话题“AI智能语音能否替代亲子阅读”展开辩论。对此你有什么看法？请列出己方观点和论辩要点。
24．根据要求答题。
(1)请阅读下面“辩论赛”的图片，分别为正反观点提供立论的理由，理由不少于2点。
（正方）网络使我们亲近：________________________________________
（反方）网络使我们疏远：________________________________________
(2)对于上述正反方观点deepseek也给出了自己的看法（见下图），请阅读图片内容，并在横线处拟一个适当标题。
网络：____________网络技术的出现，彻底改变了人类社会的交往方式。在这场关于网络使人亲近还是疏远的辩论中，我们看到网络既创造了前所未有的连接可能，也带来了新的社交困境。网络只是工具，它放大了人性中的善与恶，亲近还是疏远，取决于我们如何运用这个工具。当我们以真诚之心对待网络交往，它就能成为连接人心的桥梁；当我们沉迷于虚拟世界而忽视现实情感，它就会成为疏远的推手。网络时代的人际关系，需要我们更加用心经营。在享受技术便利的同时，更要守护人性的温度。唯有如此我们才能在数字时代建立真正有意义的连接。
参与班级活动，完成下面小题。
25．班级开展辩论活动，正方辩题已经拟好，请你写出反方辩题。
正方：成长路上有好伙伴更重要。
反方：______________________________________________________。
26．你赞同正方还是反方的观点？请简要说明理由。
我赞同_______，理由是________________________________________。
27．最近“DeepSeek”的出现掀起全民对人工智能的关注热潮。学校开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)任务一：老师为此活动拟写了一副对联，潇潇同学不知道哪个是上联，哪个是下联，请你帮她分清并说明理由。
①人工智能创造大未来 ②代码编程求知新世界
(2)任务二：活动中，有同学围绕活动主题分享了下面《名著遇上短视频》的漫画，请你介绍漫画内容，并阐明寓意。
(3)任务三：“DeepSeek”改变了人们使用网络的方式，学校校园网上有关“DeepSeek”的讨论愈发火爆，请你反驳。
潇潇：我参加辩论社团，利用“DeepSeek”可以帮我创作辩论稿，它创作的辩论稿逻辑清晰，我完全可以不用再写了，节省了时间和精力。但它这么厉害，会成为人类最大的竞争对手，我们应该阻止它继续发展。
你：__________________________________________________
阅读下面的文字，完成下面小题。
小粤参加了岭南文化遗产保护活动，下面是他们小组收集的一些资料，请结合以下材料，完成相应任务。
材料一：
2024广东省非遗传承人群种子计划“佛山木版年画”实地教学与实践活动在佛山冯氏世家作坊和广东省非物质文化遗产馆开展。来自广东轻工职业技术大学和华南农业大学的8名优秀“种子学生”在高校导师的带领下，跟随佛山木版年画代表性传承人刘钟萍学习佛山木版年画的制作工艺。
材料二：
“村歌热”于2019年开始流行，博罗创新开展“村歌唱响新时代”一村一歌乡村文化建设工程。三年多来，全县158个村（社区）的村歌创作已完成并广泛传唱，近60个村（社区）的村歌已完成初稿，力争实现“村村有村歌，人人唱村歌”的生动局面。
任务一：
28．请结合材料，为本次活动拟写一则宣传标语。
任务二：
29．请结合材料与生活实际，为学校参与文化遗产保护活动提出两条建议。
30．结合以下材料，完成相关任务。
材料一
近年来，中央广播电视总台与相关单位联合主办的大型原创文化节目，如《中国诗词大会》，引起热烈反响。国人对诗歌的关注度明显高涨，中华文化正在被大家接受、喜爱。越来越多的优秀文化节目成为文化交流互鉴的桥梁。
材料二
学校就九年级学生诗歌学习的态度及喜爱原因展开问卷调查，结果如下：
九年级学生诗歌学习态度调查统计 九年级学生对诗歌喜爱原因调查统计
材料三
学校拟举行现代诗歌创作大赛，下面是给家长的邀请函。
封面 正文
尊敬的家长：您好！我校将于2025年5月28日（下周三）下午2：00-5：00在报告厅举行首届现代诗歌创作大赛，诚邀您参加。期待您的光临！XX学校2025年5月23日
(1)根据材料二，总结本校九年级学生诗歌学习态度的现状。
(2)学校拟在邀请函封面附一首三行小诗，请参考示例，任选封面中的一种物象（天空、竹子、石榴花）进行创意表达，兼顾事物特点，体现生活情趣。
示例：大树举着绿色信封/风在取件时/落款全是会飞的蒲公英
(3)材料三邀请函正文格式有一处不规范，请找出并改正。
(4)如何让诗歌在初中生群体中焕发新生？请根据以上材料提出三条建议。
三、语言表达
31．临近中考，你的同桌因为压力大，情绪低落，经常失眠，作为好朋友，你会如何安慰他？请把你要说的话写下来。（要求：语言得体，有感染力，不超过100字）
32．在朗诵比赛中，小文没有获奖，内心很沮丧。请你从下面诗句中任选一句安慰一下小文。
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B．择其善者而从之，其不善者而改之。
33．阅读下面的文字，按要求作答。
据说，有一位英国女士，在读完《围城》之后，非常欣赏钱锺书，想要见他一面，当她打电话询问时，钱锺书是这样回答的：假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？这个回答拒人千里之外，又无法令人觉得尴尬，反而觉得此人当真幽默风趣。如何拒绝一件自己不愿意的事情，而又不会引人憎恶，实在是一门艺术。碰上类似的问题我们怎么解决呢？请同学们开动脑筋，完成下面这个问题：
如果五一假期，你的好朋友执意要找你玩，但你的作业还没做完，你确实没时间陪他玩。你会怎么说 （要求：语言简明、连贯、得体，含标点80 字以内。）
口语交际
随着科技的不断发展，手机已走进千家万户，也走进了校园。手机给学生的生活带来了方便，可是也影响着学生的学习。
34．学校禁止学生带手机进校园，可是小琴的妈妈为了与女儿联系方便，坚持让女儿带手机上学。如果你是小琴，你将如何拒绝妈妈？
35．你的好友东东自从妈妈给他买了手机后，就整天沉迷用手机上网，成绩一落千丈。作为朋友，你准备怎样劝阻他？
36．口语交际
根据以下情景按要求完成一段对话。（100字以内）
午饭后，李涛同学正在教室做作业，马华同学突然跑进教室把李涛的书撞掉了，李涛很生气，站起来就打了马华一下，他们随即发生了冲突。班主任王老师赶到后，因为李涛先打人就重重批评了李涛，李涛很不服气和王老师吵了起来。
事后经过父母教育，李涛认识到自己的错误，准备去给王老师沟通道歉，他该怎么跟王老师说？
37．活动中，校团委想组织同学们到河南博物院参观游览，小组成员负责设计“逛豫博，鉴宝寻春色”的宣传海报，下面是小组成员设计的两个方案，你建议选择哪一个？请结合具体内容，简要说明理由。
逛豫博，鉴宝寻春色
导语：春日的河南，繁花似锦。河南博物院里的文物，亦悄然绽放着跨越千年的“春色”。从彩陶纹样到瓷器釉色，从古人的诗意情怀到今人的活化传承，中原大地的文物珍宝与盎然春意交相辉映，诉说着中华文明生生不息的生命力。
方案一河南博物院创建于1927年，是我国成立较早的博物馆之一。在以河南登封元代古观星台为原型设计的主展馆内，出土于中原大地的珍贵文物以“史”为线、以“中”为魂、以“都”为珠，尽展万年文化史、五千多年文明史，实证中华文明源远流长、绵延不绝。 方案二北宋汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶，以一抹雨霁初晴的天青色，将春色凝入永恒。这件“中国陶瓷皇冠上的明珠”藏于河南博物院，让观者见釉如见汴梁城外烟雨，以宋人“道法自然”的哲思将瓷的静谧与春的悸动，渲染成跨越千年的诗意相逢。
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38．小雯在“我的精神小屋”语文活动中，建议学校搭建三个活动角，以下哪一个最能成为你的精神小屋，请你结合生活实际，写出理由。
39．小淮的家人想开个网店卖鲜花，你搜索到以下数据，分析后给出建议。
参考答案
一、基础知识综合
1. “岁月如歌，我的初中生活”主题活动
（1）gēng（“更替”意为“改变、改换”，对应“更”读gēng的义项）
（2）惘（正确字形为“怅惘”，形容惆怅失意的心情）
（3）B．青葱岁月（“青葱岁月”特指年少时光的美好纯粹，契合回忆初中生活的语境；“蹉跎岁月”指虚度光阴，“辉煌/灿烂岁月”不符合初中阶段的普遍定位）
（4）①改句：三年的时光如白驹过隙，匆匆而逝，相识犹如昨日，分别即在眼前。（删除语义重复的表述，使句子更简洁流畅）
②仿写示例：岁月如诗，吟诵着生命的篇章
（5）劝说示例：“大家别急，‘怅惘’的‘惘’是竖心旁哦，和心情相关，表达离别时的惆怅；而‘罔’是迷惑的意思，用在这里就不准确啦，我们一起记住这个小知识点吧 ”
2. 非遗文化体验活动
（1）háng（“行当”指戏曲演员专业分工的类别，属于“行业”范畴，对应“行”读háng的义项）
（2）斓（正确字形为“斑斓”，形容色彩绚丽）
（3）B．如泣如诉（形容琼剧唱腔婉转深情，符合语境；“声嘶力竭”指拼命叫喊，与“婉转唱腔”矛盾）
（4）①改句：匠人经选料、设计、雕镂等10多道工序（删除“近”或“多”，避免语义矛盾）
②仿写示例：品椰酒，杯盏里盛满着海岛的热情
（5）劝说示例：“小东，大家都在有序排队呢，插队会让后面的同学着急。我们遵守秩序，既能更快进入场馆，也能给其他同学做榜样，好不好？”
3. 2025央视春晚主题语与主标识
（1）zàng（“宝藏”指储藏的珍宝，对应“藏”读zàng的“储放东西的地方/珍宝”义项）
（2）融（正确字形为“融合”，指几种不同事物合成一体）
（3）A．承古拓今（契合“传统元素与现代设计理念结合”的语境，体现传承与创新）
（4）①改句：2025年央视春晚主题语和主标识的设计，是中华传统理念与现代设计的创意融合。（修正“现代标识”的表述错误，使逻辑通顺）
②仿写示例：承载着国泰民安的美好期盼，传递着生生不息的中华精神
（5）安慰示例：“唐语，别难过啦！‘藏’字的读音确实容易混淆，这次出错也是一次加深记忆的机会。你刚才的分享让我们学到了很多春晚的文化知识，大家都觉得很精彩呢！”
4. “寻东坡足迹”研学活动
（1）guàn（“弱冠”指古代男子二十岁行冠礼，“冠”在这里是“戴帽子”的动作，读guàn）
（2）旷（正确字形为“旷世奇才”，指当代少见的杰出人才）
（3）B．跌宕起伏（形容苏轼一生屡遭贬谪的起伏经历，符合语境；“百折不挠”侧重意志坚强，与“人生经历”不匹配）
（4）①改句：他在诗、词、文、书法、绘画等领域无所不能。（删除“文学”，避免包含关系错误，书法、绘画不属于文学范畴）
②仿写示例：他的胸怀豁达开阔
（5）安慰示例：“李文，别自责啦！你对苏轼的讲解让我们感受到了他的魅力，一点点小失误没关系，大家都看到了你的用心，下次肯定会更棒的！”
5. 美文补全
（1）渺；chén
（2）②B．独一无二（强调青春的独特性，符合语境）；③A．谈笑风生（形容洒脱的状态，“夸夸其谈”为贬义词，不符合语境）
（3）补全示例：把青春比作翱翔的雄鹰，因为它自由洒脱；把青春比作绽放的花朵，因为它绚烂多姿
（4）道歉示例：“对不起！我不小心把饮料洒在你本子上了，我马上帮你擦干净，要是擦不干净，我给你买个新本子，你别生气好不好？”
二、综合性学习
6. “用互联网学语文”活动
（1）讲座提纲示例：
板块一：AI工具在语文阅读中的高效应用技巧
板块二：AI辅助作文的优势与避坑指南
板块三：如何平衡AI工具与自主思考的关系
（2）劝说示例：“小育，AI确实能帮我们节省时间，但过度依赖会让我们失去独立思考的能力。阅读需要我们自己感悟文字的温度，作文需要我们表达真实的情感，这些都是AI替代不了的。我们可以把AI当工具，而不是‘甩手掌柜’呀！”
7. “科学运动，健康减重”宣传标语
示例：“科学运动燃活力，健康减重正青春”/“运动科学减重，拥抱健康生活”
8. “科学减重”核心关注要点
需同时关注**“合理饮食”和“适量运动”**：
饮食上：避免极端节食，保证基础代谢所需的热量摄入，通过合理控制饮食形成安全的能量缺口（每日500-600千卡）；
运动上：通过增加运动时长和强度提高活动系数，扩大能量缺口，同时避免肌肉流失和代谢下降。
9. 黑板报板块设计
板块一：科学减重知识科普（讲解能量缺口、基础代谢率等核心原理）
板块二：学生运动方案推荐（适合初中生的碎片化运动、课间锻炼方法）
板块三：健康饮食误区避坑（纠正“不吃早餐”“只吃水果”等错误减重方式）
10. 劝说妈妈允许踢球
示例：“妈妈，踢球不仅能锻炼身体，还能帮我缓解学习压力，让我复习时更有精力。而且好的体能能让我在考场上发挥得更稳定，我会合理安排时间，绝对不影响学习，您就让我继续踢球吧！”
11. “青春有为 君子当自强不息”活动
（1）调查信息：
① 家长对“君子”内涵的认可度：科技工作者＞英雄人物＞娱乐明星；
② 学生对“君子”内涵的认可度：娱乐明星＞英雄人物＞科技工作者；
③ 代际差异明显：家长更认可实干型、贡献型的“君子”，学生更倾向于娱乐领域的偶像。
（2）劝说示例：“小冀，学习累了可以适当休息，但‘躺平’可不是解决办法呀！我们正处在该奋斗的年纪，现在的努力都是为了以后能有更多选择。遇到困难我们可以一起调整学习方法，劳逸结合，别放弃，我们一起加油！”
12. 梁山好汉与奥运会
（1）续写示例：浪里白条张顺说：“凭我水上的绝世功夫，奥运会游泳冠军非我莫属！”
（2）宋江安慰女排示例：“女排姑娘们，胜败乃兵家常事！想我梁山好汉，也曾历经波折，但我们始终团结一心、永不言败。你们在赛场上的拼搏精神已经让天下人敬佩，只要重拾信心、刻苦训练，下次定能再创辉煌！我梁山好汉永远为你们助威！”
13. 得体拒绝朋友邀请
示例：“真的很抱歉，我这周要准备中考口语交际的复习，实在抽不出时间。等我复习完，一定主动约你去玩，好不好？”
14. 古诗文规劝金句填空
人物 涉及文章 金句积累 难点标注
诸葛亮 《诫子书》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 明：明确、坚定
诸葛亮 《出师表》 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 开张：扩大；恢弘：发扬、扩展
孙权 《孙权劝学》 但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。 涉猎：粗略地阅读；益：好处
宋濂 《送东阳马生序》 非天质之卑，则心不若余之专耳。故道为学之难以告之。 卑：低下
邹忌 《邹忌讽齐王纳谏》 由此观之，王之蔽甚矣。 由此：通过这（件事）
15. 规劝风格共同点
孙权、宋濂、邹忌的规劝都以自身经历或具体事例为依托，循循善诱、以理服人：
孙权以“孤常读书，自以为大有所益”的亲身经历劝说吕蒙；
宋濂以自己求学的艰难经历勉励马生；
邹忌以“比美”的生活小事类比齐王受蒙蔽，让对方易于接受。
16. 古诗文表述正确选项
C（A《出师表》言辞恳切而非“直白”；B《资治通鉴》是编年体通史；D“讽”是“委婉规劝”而非“讽刺”）
17. 拒绝同学看篮球赛邀请
示例：“真的很抱歉，今天晚上我要给妈妈过四十岁生日，实在去不了。下次有篮球赛我提前约你，我们一起去看，好不好？”
18. 拒绝朋友去KTV邀请
示例：“赵赵，我双休日要去南湖广场参加义卖，帮助残疾人改善生活，这是我早就答应好的，不能爽约。等义卖结束，我再陪你去唱歌，行吗？”
19. “岁月如歌——我们的初中生活”活动
（1）班史板块示例：①班级成长大事记；②师生难忘瞬间集
（2）送画致辞示例：“张老师，这是我们全班同学亲手画的《桃李图》，感谢您三年来的辛勤教导！您就像园丁一样，用汗水浇灌我们成长，祝您桃李满天下，永远年轻！”
（3）下联示例：看今朝，并肩携手，相逢一笑泯恩仇，没关系
20. “和”文化实践活动
（1）造字方法：D．形声（“和”从口、禾声，属于形声字）
（2）道歉示例：“魏巍，对不起！我们不该说那些话让你伤心，我们知道错了，你别难过了，以后我们再也不这样了！”
（3）年度汉字概括：2016“一带一路”年度汉字为“和”
21. “诚信”主题班会活动
（1）招领启事错误：
① 详细描述校服尺码、口袋物品（如“170尺码、红色跳绳、25元现金”），易被冒领，应模糊表述为“拾到秋季校服一件，内有物品若干”；
② “及时领取”表述生硬，可改为“请失主到八年级×××班班主任处认领”。
（2）活动形式示例：诚信故事分享会/诚信名言书法展
（3）微信道歉示例：“小明，对不起！星期天我临时有事没去图书馆，也没提前告诉你，是我不对。你别生气了，我请你喝奶茶，我们明天一起去图书馆，好不好？”
22. “兰州黄河旅游开发与生态保护”辩论会
（1）事实论据示例：“兰州黄河风情线通过实施生态补水、沿岸植被修复等工程，使黄河水质明显改善，沿岸生态环境焕然一新，吸引了数百万游客前来观光，实现了生态保护与旅游收入的双增长。”
（2）总结观点：我们必须坚持“生态优先、绿色发展”，在保护好黄河生态环境的前提下，合理开发旅游资源，才能实现兰州黄河旅游的可持续发展。
23. “少年正是读书时，书香家风共传承”活动
（1）宣传画选择理由：
选A：图中亲子共读的场景，直接契合“书香家风共传承”的主题，体现家庭阅读的温馨与家风传递；
选B：图中长辈与孩子一起读书，突出了“家风传承”的代际性，画面温暖有感染力；
选C：图中一家人围坐读书的场景，营造了浓厚的家庭阅读氛围，呼应“书香家风”的核心。
（2）展板前言示例：“‘少年正是读书时，书香家风共传承’——这里是我们的活动成果展。从亲子共读的温馨瞬间到家风故事的深情讲述，每一份成果都承载着对阅读的热爱、对家风的传承。欢迎家长和同学们前来驻足，一起感受书香的力量！”
（3）辩论观点：AI智能语音不能替代亲子阅读
论辩要点：
① 亲子阅读的核心是情感交流，AI无法替代父母的陪伴、眼神互动与情感回应；
② 亲子阅读中父母的个性化引导（如提问、讨论），能培养孩子的阅读兴趣与批判性思维，这是AI的标准化输出无法实现的；
③ 长期依赖AI语音，会减少亲子间的深度沟通，不利于孩子的心理健康与社交能力发展。
24. 网络与人的关系辩论
（1）立论理由：
正方（网络使我们亲近）：① 网络打破地域限制，让远方的亲人朋友随时保持联系，跨越距离增进感情；② 网络提供多元化社交平台，能结识志同道合的朋友，扩大社交圈。
反方（网络使我们疏远）：① 人们沉迷虚拟社交，减少了面对面交流的时间，导致现实人际关系淡化；② 网络沟通缺乏肢体语言、语气语调等真实情感传递，容易产生误解，降低沟通质量。
（2）标题示例：网络：是亲近还是疏远？取决于我们如何使用
25. 辩论反方辩题
示例：成长路上有良师更重要/成长路上自我奋斗更重要
26. 辩论观点选择
示例：赞同正方，理由：好伙伴能在我们迷茫时给予陪伴，在受挫时给予鼓励，和我们一起分享快乐、分担痛苦，这种平等的互动能让我们在实践中学会合作与共情，是成长中不可或缺的力量。
27. “我们的互联网时代”活动
（1）对联区分：
上联：②代码编程求知新世界（“界”为仄声，符合对联“仄起平收”的规则）；
下联：①人工智能创造大未来（“来”为平声，且逻辑上“编程求知”是“创造未来”的基础）。
（2）漫画解读：
内容：画面中一本打开的名著旁放着手机，手机屏幕显示短视频界面，名著的书页被剪成了短视频的片段，散落一地。
寓意：讽刺当下人们对经典名著进行碎片化、娱乐化解读的现象，呼吁重视对经典的深度阅读与理解。
（3）反驳示例：“潇潇，AI确实能提高效率，但它只是工具，不能替代我们的思考。辩论稿需要我们自己的观点、情感与独特见解，AI写的稿子缺乏‘灵魂’。而且AI的发展能推动我们进步，我们应该学会和AI合作——用它收集资料、梳理逻辑，再融入自己的思考，而不是阻止它发展呀！”
28. 岭南文化遗产保护宣传标语
示例：“传承岭南非遗，守护文化根脉”/“唱村歌，做非遗，岭南文化共传承”
29. 学校参与文化遗产保护建议
① 开设非遗兴趣课程，邀请佛山木版年画、博罗村歌等非遗传承人来校授课；
② 组织学生参与非遗实践活动（如木版年画制作、村歌创作比赛），亲身体验非遗技艺；
③ 举办非遗文化主题展览、班会，增强学生对岭南文化遗产的认知与兴趣。
30. 诗歌学习相关任务
（1）学习态度现状：
① 大部分九年级学生对诗歌学习持积极态度（“喜欢”+“比较喜欢”占比超60%）；
② 学生喜爱诗歌的主要原因是“语言优美、意境深远”“能表达内心情感”。
（2）三行小诗示例（选石榴花）：石榴花举着红纱裙/风路过时/裙摆上落满了阳光的吻
（3）邀请函格式修正：正文开头应空两格，即“ 尊敬的家长：您好！我校将于2025年5月28日……”
（4）焕发诗歌新生的建议：
① 学校多举办诗歌创作、朗诵比赛，激发学生的参与热情；
② 利用《中国诗词大会》等文化节目的影响力，引导学生关注诗歌；
③ 老师在教学中增加现代诗歌赏析，结合学生生活实际解读诗歌，降低理解门槛。
三、语言表达
31. 安慰压力大的同桌
示例：“别太焦虑啦！你平时那么努力，知识都掌握得很扎实。压力大的时候就听听歌、散散步，我会一直陪着你复习，我们一起加油，肯定能考好的！”
32. 安慰朗诵比赛失利的小文
选A：“小文，别沮丧！‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，这次没获奖只是暂时的，你那么热爱朗诵，下次比赛肯定能绽放光彩，我相信你！”
33. 拒绝朋友五一邀请
示例：“真的很抱歉，我作业还没做完，五一得先把作业完成。等我做完作业，马上约你一起玩，好不好？”
34. 拒绝妈妈带手机进校园
示例：“妈妈，学校不让带手机是为了让我们专心学习。我在学校有事情可以用老师的电话联系您，您放心吧。而且带手机会分散我的注意力，影响学习，我就不带了，您理解我一下。”
35. 劝阻沉迷手机的东东
示例：“东东，手机上网虽然好玩，但你看你的成绩都下降了。我们现在是学生，学习才是最重要的。我们可以一起制定计划，每天只玩半小时手机，把精力放在学习上，好不好？”
36. 向王老师道歉
示例：“王老师，对不起！昨天我不该和您吵架，我知道先打人是我的错，您批评我是为了我好。我已经认识到错误了，以后我会控制自己的情绪，和同学好好相处，请您原谅我。”
37. 宣传海报方案选择
建议选方案二：方案二以河南博物院镇馆之宝“汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶”为切入点，将文物的“天青色”与“春色”结合，生动诠释“鉴宝寻春色”的主题，语言富有诗意，能吸引游客兴趣；而方案一侧重博物馆历史与布局，与“寻春色”的主题关联较弱。
38. 精神小屋活动角选择
示例：选**“阅读分享角”**：阅读能丰富我的精神世界，在阅读分享角，我可以和同学们交流读书心得，分享喜欢的书籍，不仅能拓宽视野，还能结交志同道合的朋友，让我的“精神小屋”充满书香与温暖。
39. 鲜花网店建议（基于通用鲜花电商数据）
① 备货策略：玫瑰、百合、向日葵等大众鲜花销量高，可重点备货；小众花材（如洋甘菊、桔梗）可少量搭配，满足个性化需求；
② 服务优化：客户最关注鲜花新鲜度与配送速度，需选择靠谱的冷链配送平台，同时在详情页突出“当日现采、极速配送”的优势；
③ 产品创新：推出节日定制花束、毕业季主题花束、情侣纪念日组合花束，提高客单价与复购率。
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山东省济南市2026中考复习
专题练习：口语交际
学校:_________姓名：_________班级：_________考号：_________
一、基础知识综合
1．“岁月如歌，我的初中生活”主题活动即将举行。活动主委会在最后巡场检查中，针对活动开场语提出了若干疑虑问题，请你参与解决。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”三年的时光如白驹过隙匆匆而逝，相识犹如昨日，分别即在眼前。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，意味着上一行程的结束，更替的是征程的赛道。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅罔。岁月如歌，弹奏着生命的旋律；岁月如画，点燃着人生的色彩；岁月如酒，醇酿着生命的斑斓；________，________。让我们携着昨夜的星辰昨夜的风，拥着今日的朝阳今日的情，再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的峥嵘岁月，重温那份永存于心的隽永温馨。
（1）关于字音同学1：“更替”中的“更”字的语音该怎样读？在《现代汉语词典》中，“更”字有两个读音。读“gēng”音，有①改变；改换。②旧时一夜分五更，每更大约两小时。③<书>经历。读“gèng”时，有①表示程度或数量上又进了一步；②<书>再，又 （1）我来正音：加点字“更”的读音是：_________
（2）关于字形同学2：“怅罔”的“罔”字写错了。 （2）我来填字：“怅”_________
（3）关于成语同学3：画双横线的成语用错了。请根据句意，选择一个更合适的词。 （3）我来选词：( )A．蹉跎岁月B．青葱岁月C．辉煌岁月D．灿烂岁月
（4）关于句子①同学4：“三年的时光如白驹过隙匆匆而逝，相识犹如昨日，分别即在眼前。”这句话有语病。②关于“岁月”，同学们纷纷仿照画线句子写仿句，诠释自己对于“岁月”的认识。 （4）①我来改句：____________________________________________________②我的仿写：__________________________________
（5）关于口语交际同学5：同学2在指出开场朗诵词中“怅罔”的“罔”字写错时，语言直接不够委婉。假如你当时在场，你会怎样说，使大家既倾听到如沐春风般的解说又收获字形辨析知识。 （5）我来劝说：_________
2．学校组织同学们参与各项非遗文化体验活动，请阅读活动助读资料，解决同学们的一些问题。
海南非遗是南海之滨的文化明珠，椰雕、琼剧、黎锦以独特技艺勾勒海岛文明立体画卷。
椰雕以椰壳为载体，匠人经选料、设计、雕镂等近10多道工序，将天然纹理化作山水器物图景，这门“化平凡为神奇”的手艺，藏着海岛共生智慧，是生态文化的鲜活注脚。一枚椰壳，便是阳光与匠心共绘的诗行。琼剧又名“海南戏”，起源明代，以琼州官话唱白，融多腔特色，行当分明，演绎琼岛故事。那婉转唱腔惟妙惟肖，拂过市井与岁月，是刻着海南记忆的“有声名片”，更是联结乡谊的情感纽带，一嗓念白，便诉尽人间烟火。黎锦是黎族的“穿在身上的史书”。黎族妇女以木棉为丝，踞腰织机（现代纺织工具）编织祖先图腾与生活剪影，每道彩线凝结民族足迹，每块锦缎诉说土地热爱。作为中国纺织“活化石”，它以斑lán纹路织就中华文明多元底色。
看椰雕，刻刀下蕴藏着海岛与自然的默契；品琼剧，唱腔里流淌着琼州的烟火故事；赏黎锦，丝线间编织着黎族先民的记忆。它们以技艺传承海南文化，用艺术勾勒海南风骨，____________。它们让古老非遗在椰风里焕发新生。
（1）关于字音同学1：“行当”的“行”字不会读，在《现代汉语词典》中，“行”读xíng音时，解释为：走、做、能干。读háng音时，解释为行列、行业、排行。 （1）我来正音：加点字“行”的读音是：( )
（2）关于字形同学2：“斑lán”的“lán”不会写。 （2）我来填字：斑lán( )
（3）关于成语同学3：画双横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：( )A．声嘶力竭 B．如泣如诉
（4）关于句子①同学4：“匠人经选料、设计、雕镂等近10多道工序。”这句话有语病。②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：________________________________②我来接龙：______________________________________
（5）关于口语交际在排队参观时，小东插进了队伍的前方，后面同学十分不满。你作为小东的朋友，会怎么劝说他呢？ （5）我来劝说：_________
3．在“发掘传统精粹，推动文化传承”主题研学活动中，唐语同学选择了2025年中央广播电视总台春节联欢晚会的主题和主标识作为文化宣讲内容，在分享活动后，同学们提出了若干问题，请你参与解决。
2025年中央广播电视总台春节联欢晚会主题语为“巳巳如意，生生不息”，与乙巳蛇年相关，旨在与全球华人一同庆祝农历新年的到来。
2025年央视总台春节联欢晚会主题语“巳巳如意，生生不息”，鉴古知今，饱含深意。“巳”，象征着阳气上升，寓意万物复苏、生机勃勃；两个“巳”字谐音“事事”，寓意“事事如意”。主题语“巳巳如意生生不息”彰显了中华精神的传承与发展，表达了积极向上、不断进取的精神；__________，_________。
2025年央视总台春节联欢晚会主标识的设计，róng合了传统元素与现代设计理念。以中国书法古老的“巳”字造型设计，嵌入蛇的灵动飞舞元素，无论从正反哪面看都是一样的，反映出中国文字再创造的审美精神。双“巳”灵感来源于传统的如意纹样，将甲骨文中的“巳”字巧妙变化为“灵蛇吐信”造型，并对称反转拼合形成“巳巳”并肩之态，传达出吉祥如意的美好寓意。此外，主标识采用二方连续、四方连续的设计手法，延展出无限的可能性，象征生生不息的生命力。
中华文化五千年历史长河积淀下来的文化宝藏取之不尽、用之不竭，2025年央视春晚主题语和主标识的设计，是中华传统理念与现代标识的创意演变。“巳巳如意，生生不息”激励人们追求更好的生活和更多的可能性，渲染出“欢乐吉祥、喜气洋洋”的中国年味儿，传递了朴素又美好的祝愿，让观众感受到春天的温暖和希望。
（1）关于字音同学1：“宝藏”中的“藏”字的音读错了。在《现代汉语词典》中，“藏”字，①读cáng音时，有隐避；储藏；收存；姓（Cáng）。②读zàng音时，指储放东西的地方；佛教或道教等的经典的总称；西藏自治区的简称；藏族。《古汉语常用字字典》中，“藏”字①读cáng音时，有把谷物保藏起来；收藏，储藏；隐藏。②读zàng时，指贮藏财物的仓库；内臟，这个意义后来写做“臟”；佛教道教经典的总称。 （1）我来正音：加点字“藏”的读音是：_________。
（2）关于字形同学2：“róng合”的“róng”字不会写。 （2）我来填字：róng( )合
（3）关于成语同学3：画波浪线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：( )A承古拓今 B．继往开来
（4）关于句子①同学4：“2025年央视春晚主题语和主体标识的设计，是中华传统理念与现代标识的创意演变”这句话有语病。②）班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：__________________。②我来接龙句子：__________________，__________________。
（5）关于口语交际同学5：唐语同学因为“藏”字读音出错，感到很难过，我们怎么安慰她？ 我来安慰：__________________
4．“寻东坡足迹”研学活动在海口苏公祠开展。听了李文同学对苏公祠的讲解，同学们提出了若干问题，请你参与解决。
苏东坡，这位千百年来受人敬仰的北宋文豪，一生屡遭贬谪，却风起云涌，堪称传奇。早年眉山修身养志，弱冠出蜀入京，金榜题名，一举成名天下知。正值盛年被贬黄州，人到暮年又被贬至惠州、儋州。世人眼中的天涯海角，在他眼里却变得绚丽多姿、生机盎然。
苏轼是千年一遇的 kuàng（ ）世奇才，他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能。他是北宋中期文坛领袖，宋代的诗、词、文在他手里达到了高峰。
他还是一位美食家，东坡肉、龙井虾仁流传至今……
苏轼就是这样的一个人：他的心态乐观豁达，他的诗词豪迈酒脱，_________。
（1）关于字音同学1：“冠”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“冠”读guān音时，解释为帽子；读guàn音时，意思是把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。“弱冠”指男子不到二十岁。 （1）我来正音：加点字“冠”的读音是：_________
（2）关于字形同学2：“kuàng世奇才”的“kuàng”不会写。 （2）我来填字：kuàng( )世奇才
（3）关于成语同学3：画双横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：( )A．百折不挠B．跌宕起伏
（4）关于句子①同学4：“他在诗、词、书法、绘画等文学方面无所不能。这句话有语病。②）班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。 （4）①我来改句：____________________________________②我来接龙：____________________________________
（5）关于口语交际同学5：李文同学因为出现错误感到很难过，我们怎么安慰她？ （5）我来安慰：_________
5．你的同桌摘抄了下面一段美文，但是并不完整，请你帮助完善吧。
①很多人把青春比作初升的太阳，因为它朝气蓬勃；把青春比作_________，因为它_________；把青春比作_________，因为它_________。不过，伟大也好，miǎo（ ）小也罢，都是②（A.独树一帜 B.独一无二）的存在，绝不影响青春对生命的热忱（ ）；顺境也好，逆境也罢，都是青春不可回避的经历，终会练就直面危境而能③（A.谈笑风生 B.夸夸其谈）的洒脱。
（1）给语段中加点的字词注音，根据拼音写汉字。
miǎo( )小 热忱( )
（2）结合语境选择合适的词语，将字母序号填在横线上。
②_________ ③_________
（3）请补全第①句，使之成为一个完整的排比句。___________________________
（4）你与同学一起做好了这则书摘，却不小心把手里的饮料洒在了同学的本子上，你要怎么向同学道歉呢？请写下来。_____________________________________________
二、综合性学习
6．班级将开展“用互联网学语文”的综合性学习活动。请你完成下列任务。
【讲座提纲】
(1)为提升网络学习的有效性，语文组特别邀请了九龙坡区人工智能研修坊坊主沈菊颖老师为大家做讲座，请你为她补全讲座提纲。
(2)你的好朋友小育听完讲座后，感受到了AI的强大，于是感慨：“AI握在手，学习全无忧。阅读与作文，三秒解千愁。”请你结合生活经验，劝说他不要过度依赖AI。
今年全国两会期间，“体重管理”成为热词。学校响应号召，于近期开展“科学运动，健康减重”结合性学习活动，请你参与完成下列任务。
7．任务一：请你为此次活动拟写一条宣传标语。
8．任务二：调查显示，学校45％的初三学生日均运动时间不足30分钟，62％的学生习惯节食减肥（如不吃早餐，晚餐只吃水果），但体重反弹率达78％。结合下列材料、向同学们解释“科学减重”需同时关注哪两方面。
材料：《中国青少年体育发展报告》指出，科学减重需满足“能量缺口＝基础代谢率×活动系数-每日摄入热量”公式。基础代谢率是指在静息状态下，身体为了维持基本生命活动所需的最低热量。能量缺口是指人体每日消耗的总热量高于摄入的热量时形成的差值。它是减脂、减重的核心原理，通过迫使身体动用储存的脂肪供能，从而达到减少体脂的效果。设定缺口要合理，每日500—600千卡为宜，缺口过小，减重速度缓慢；缺口过大，可能导致肌肉流失、代谢下降、营养不良。
9．任务三：班级准备出一期以“科学运动，健康减重”为主题的黑板报，请你仿设计三个板块，并概括其主要内容。
板块一：___________________________
板块二：___________________________
板块三：___________________________
10．任务四：扬扬喜欢每天放学后踢球半小时，可妈妈说：“你球踢得很好，可惜中考体育不给加分，为了不影响中考，还是等中考结束再踢吧。”如果你是扬扬，会怎么劝说妈妈？
11．小语所在的学校举行主题为“青春有为 君子当自强不息”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
“君子”内涵认可度调查统计表
英雄人物 科技工作者 娱乐明星
家长 45% 50% 5%
学生 40% 10% 50%
(1)小语所在的班级在家长和学生中就“君子”的内涵认可度进行了问卷调查，结果如表所示，请用简洁的语言从中概括出两条信息。
(2)网络上流行的“躺平”一词描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。一直很“奋斗”的小冀，最近经常说“学习太累，要躺平”之类的话，假如你是小冀的好朋友，你该怎样劝说他？（不少于60字）
12．完成以下任务。
(1)任务一
梁山好汉听闻2022年奥运会将在日本东京举办，也想在奥运会赛场上一展身手，为国争光。无奈参赛名额有限，于是众好汉在聚义厅上争论起来:
鼓上蚤时迁说:“凭我身轻如燕的本领，奥运会跳高冠军非我莫属。”
花和尚鲁智深说:“凭我倒拔垂杨柳的功夫，奥运会举重项目轻松拿下。”
请你仿照上面两位好汉争论的范例，再续写一位好汉的争论。要求写出绰号、姓名及其拿手本领，语句通顺。
(2)任务二：
东京奥运会落下来帷幕，中国女排，发挥欠佳，错失冠军。梁山好汉们纷纷前来安慰，宋江作为代表将为女排加油鼓劲，请结合梁山精神和女排精神，猜猜他会说什么？（字数不少于50）
班级开展“沟通，从‘说’开始”主题实践活动，请参与完成下面小题。
【得体拒绝】
13．面对文文的困惑，请你尝试结合小语的提示，替文文拒绝朋友的邀请。
[巧妙规劝]
14．根据要求完成表格。
人物 涉及文章 金句积累 难点标注
诸葛亮 《诫子书》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 明：（1）_________
《出师表》 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜（2）_________，引喻失义，以塞忠谏之路也。 开张：扩大。恢弘：（3）_________
孙权 《孙权劝学》 但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。 涉猎：粗略地阅读。益：（4）_________
宋濓 《送东阳马生序》 非天质之卑，则心不若余之专耳。故道为学之难以告之。 卑：（5）_________
邹忌 《邹忌讽齐王纳谏》 由此观之，（6）__________________。 由此：通过这（件事）
15．小语在整理时发现，诸葛亮规劝以情动人，而孙权、宋濂、邹忌三个人的规劝风格虽然不同，但有相似之处，请结合表格中的金句积累部分说说他们的共同点。
16．对上面表格中所涉及的文章表述正确的一项是（ ）
A．《诫子书》是一封书信，《出师表》则是一份呈写给帝王的奏章，陈情言事，言辞直白。
B．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
C．《送东阳马生序》是一篇赠序，临别赠序，这种文体多表达的是推崇、赞美或勉励之意。
D．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》。题中的“讽”意为讽刺，用含蓄的话委婉地规劝。
17．晚上全家要为妈妈过四十岁生日，不巧，你的一位同学又邀请你去看篮球赛。这是你该怎么说，才能既不伤害同学感请，又拒绝对方的邀请。你说：__________________。
18．周华准备利用双休日在南湖广场参加义卖活动，以帮助残疾人改善生活条件。他的好朋友赵赵却想邀请他去KTV唱歌，如果你是周华，你该怎么拒绝好朋友赵赵呢？
19．综合性学习。
初三年级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，你班参与其中。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”毕业前夕，我为班级做点事。
（1）班上组织编写一本班史，为其内容设计两个版块，请写出版块名称。
①___________________________
②___________________________
（2）晚会结束时，同学们亲手绘制了一幅《桃李图》送给班主任张老师，作为送画代表，见到张老师后，你会说：“_____________________________________________”
（3）同学李晓风曾无意伤害过你，在分别之际，他送你一个上联向你道歉，请你对出下联和他握手言和吧！
上联：忆往昔，年少气盛，言行无忌伤同窗，对不起；
下联：_____________________________________________
20．语文实践活动。
“和”文化是中华民族优秀的传统文化。“和”，意蕴人心和善、家庭和睦、社会和谐、世界和平。班级开展以“和”为主题的语文实践活动，你也积极参与其中。
【造字方法】从汉字的造字方法上看，“和”属于下列选项中的哪一个？（ ）
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
【同学之间】
我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他……我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
（节选自魏巍散文《我的老师》）
假设你就是上文中的小“反对派”，老师批评后，你认识到了自己的错误，于是向“我”（魏巍）道歉道：________________________________________
【年度汉字】请用一句话概括下面一则消息的主要内容。（20字以内，年份占两格）
4月19日上午，2016“一带一路”年度汉字发布仪式在文字始祖仓颉的故乡——陕西白水盛大开幕。上午10点，仪式正式开始。按照当地风俗，首先祭拜仓颉，以表达对仓颉精神的敬仰。随后，在一声古琴的弹拨声中，20位儿童双手高举千字文竹简，跟随背景音乐大声朗读《千字文》，与此同时，大屏幕上显示庙内100位书法家同书《千字文》并高举展示。在对2016“一带一路”年度汉字发布背景及甄选过程的阐释与视频播放后，主持人正式宣布：2016“一带一路”年度汉字是：“和”。最后，由儿童、演员、留学生和书法家代表上台手拿汽球并释放“和”字气球，礼花齐放，一个由众多气球组成的大“和”字腾空而起，将发布活动推向高潮。
21．你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)班上同学在学校操场跑道捡到一件校服，老师要班长写一份招领启事，寻找失主。写好后，老师说招领启事的内容有不妥之处，需要修改。请指出下面的招领启事的错误。
招领启事今天上午大课间后，我班同学在学校操场跑道拾到秋季校服一件。校服尺码170，校服口袋内有红色跳绳一根，现金25元。请失主到八年级×××班的班主任处及时领取。××中学八年级×××班2025年12月12日
(2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二：___________________________
(3)你与朋友小明约好星期天去图书馆看书，但你因为临时有事没有赴约，又没有打电话告知。第二天到学校见到他时，他不理你了。这时，你准备发微信给他道歉，挽回友谊。你该怎么说呢？
22．班级开展“兰州黄河旅游开发与生态保护如何平衡”辩论会，下面是正方的辩论稿，请你帮他完善。
①兰州黄河旅游资源丰富，发展旅游能带动经济增长，但必须注重与生态保护平衡。②生态保护是旅游开发的前提，只有保护好黄河生态环境，才能实现旅游的可持续发展。③___________________________________。④过度开发会破坏黄河生态，如造成水土流失、水质污染等，影响生态平衡。⑤所以，_________________________________________________。
(1)请在第③句横线上补充一个事实论据，支持正方观点。
(2)请在第⑤句的横线上补充完整总结性观点。
23．学校举行“少年正是读书时，书香家风共传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。
(1)任务一：学校向全体同学征集活动宣传画，你觉得下面三幅图画中哪一幅最合适？请简要说明理由。
A B C
我认为_____最适合，理由是：____________________________________
(2)任务二：学校举办主题活动成果汇报展，为吸引家长和同学前来欣赏，请写一段展板前言。
(3)任务三：在读书报告会上，同学们围绕话题“AI智能语音能否替代亲子阅读”展开辩论。对此你有什么看法？请列出己方观点和论辩要点。
24．根据要求答题。
(1)请阅读下面“辩论赛”的图片，分别为正反观点提供立论的理由，理由不少于2点。
（正方）网络使我们亲近：________________________________________
（反方）网络使我们疏远：________________________________________
(2)对于上述正反方观点deepseek也给出了自己的看法（见下图），请阅读图片内容，并在横线处拟一个适当标题。
网络：____________网络技术的出现，彻底改变了人类社会的交往方式。在这场关于网络使人亲近还是疏远的辩论中，我们看到网络既创造了前所未有的连接可能，也带来了新的社交困境。网络只是工具，它放大了人性中的善与恶，亲近还是疏远，取决于我们如何运用这个工具。当我们以真诚之心对待网络交往，它就能成为连接人心的桥梁；当我们沉迷于虚拟世界而忽视现实情感，它就会成为疏远的推手。网络时代的人际关系，需要我们更加用心经营。在享受技术便利的同时，更要守护人性的温度。唯有如此我们才能在数字时代建立真正有意义的连接。
参与班级活动，完成下面小题。
25．班级开展辩论活动，正方辩题已经拟好，请你写出反方辩题。
正方：成长路上有好伙伴更重要。
反方：______________________________________________________。
26．你赞同正方还是反方的观点？请简要说明理由。
我赞同_______，理由是________________________________________。
27．最近“DeepSeek”的出现掀起全民对人工智能的关注热潮。学校开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)任务一：老师为此活动拟写了一副对联，潇潇同学不知道哪个是上联，哪个是下联，请你帮她分清并说明理由。
①人工智能创造大未来 ②代码编程求知新世界
(2)任务二：活动中，有同学围绕活动主题分享了下面《名著遇上短视频》的漫画，请你介绍漫画内容，并阐明寓意。
(3)任务三：“DeepSeek”改变了人们使用网络的方式，学校校园网上有关“DeepSeek”的讨论愈发火爆，请你反驳。
潇潇：我参加辩论社团，利用“DeepSeek”可以帮我创作辩论稿，它创作的辩论稿逻辑清晰，我完全可以不用再写了，节省了时间和精力。但它这么厉害，会成为人类最大的竞争对手，我们应该阻止它继续发展。
你：__________________________________________________
阅读下面的文字，完成下面小题。
小粤参加了岭南文化遗产保护活动，下面是他们小组收集的一些资料，请结合以下材料，完成相应任务。
材料一：
2024广东省非遗传承人群种子计划“佛山木版年画”实地教学与实践活动在佛山冯氏世家作坊和广东省非物质文化遗产馆开展。来自广东轻工职业技术大学和华南农业大学的8名优秀“种子学生”在高校导师的带领下，跟随佛山木版年画代表性传承人刘钟萍学习佛山木版年画的制作工艺。
材料二：
“村歌热”于2019年开始流行，博罗创新开展“村歌唱响新时代”一村一歌乡村文化建设工程。三年多来，全县158个村（社区）的村歌创作已完成并广泛传唱，近60个村（社区）的村歌已完成初稿，力争实现“村村有村歌，人人唱村歌”的生动局面。
任务一：
28．请结合材料，为本次活动拟写一则宣传标语。
任务二：
29．请结合材料与生活实际，为学校参与文化遗产保护活动提出两条建议。
30．结合以下材料，完成相关任务。
材料一
近年来，中央广播电视总台与相关单位联合主办的大型原创文化节目，如《中国诗词大会》，引起热烈反响。国人对诗歌的关注度明显高涨，中华文化正在被大家接受、喜爱。越来越多的优秀文化节目成为文化交流互鉴的桥梁。
材料二
学校就九年级学生诗歌学习的态度及喜爱原因展开问卷调查，结果如下：
九年级学生诗歌学习态度调查统计 九年级学生对诗歌喜爱原因调查统计
材料三
学校拟举行现代诗歌创作大赛，下面是给家长的邀请函。
封面 正文
尊敬的家长：您好！我校将于2025年5月28日（下周三）下午2：00-5：00在报告厅举行首届现代诗歌创作大赛，诚邀您参加。期待您的光临！XX学校2025年5月23日
(1)根据材料二，总结本校九年级学生诗歌学习态度的现状。
(2)学校拟在邀请函封面附一首三行小诗，请参考示例，任选封面中的一种物象（天空、竹子、石榴花）进行创意表达，兼顾事物特点，体现生活情趣。
示例：大树举着绿色信封/风在取件时/落款全是会飞的蒲公英
(3)材料三邀请函正文格式有一处不规范，请找出并改正。
(4)如何让诗歌在初中生群体中焕发新生？请根据以上材料提出三条建议。
三、语言表达
31．临近中考，你的同桌因为压力大，情绪低落，经常失眠，作为好朋友，你会如何安慰他？请把你要说的话写下来。（要求：语言得体，有感染力，不超过100字）
32．在朗诵比赛中，小文没有获奖，内心很沮丧。请你从下面诗句中任选一句安慰一下小文。
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B．择其善者而从之，其不善者而改之。
33．阅读下面的文字，按要求作答。
据说，有一位英国女士，在读完《围城》之后，非常欣赏钱锺书，想要见他一面，当她打电话询问时，钱锺书是这样回答的：假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？这个回答拒人千里之外，又无法令人觉得尴尬，反而觉得此人当真幽默风趣。如何拒绝一件自己不愿意的事情，而又不会引人憎恶，实在是一门艺术。碰上类似的问题我们怎么解决呢？请同学们开动脑筋，完成下面这个问题：
如果五一假期，你的好朋友执意要找你玩，但你的作业还没做完，你确实没时间陪他玩。你会怎么说 （要求：语言简明、连贯、得体，含标点80 字以内。）
口语交际
随着科技的不断发展，手机已走进千家万户，也走进了校园。手机给学生的生活带来了方便，可是也影响着学生的学习。
34．学校禁止学生带手机进校园，可是小琴的妈妈为了与女儿联系方便，坚持让女儿带手机上学。如果你是小琴，你将如何拒绝妈妈？
35．你的好友东东自从妈妈给他买了手机后，就整天沉迷用手机上网，成绩一落千丈。作为朋友，你准备怎样劝阻他？
36．口语交际
根据以下情景按要求完成一段对话。（100字以内）
午饭后，李涛同学正在教室做作业，马华同学突然跑进教室把李涛的书撞掉了，李涛很生气，站起来就打了马华一下，他们随即发生了冲突。班主任王老师赶到后，因为李涛先打人就重重批评了李涛，李涛很不服气和王老师吵了起来。
事后经过父母教育，李涛认识到自己的错误，准备去给王老师沟通道歉，他该怎么跟王老师说？
37．活动中，校团委想组织同学们到河南博物院参观游览，小组成员负责设计“逛豫博，鉴宝寻春色”的宣传海报，下面是小组成员设计的两个方案，你建议选择哪一个？请结合具体内容，简要说明理由。
逛豫博，鉴宝寻春色
导语：春日的河南，繁花似锦。河南博物院里的文物，亦悄然绽放着跨越千年的“春色”。从彩陶纹样到瓷器釉色，从古人的诗意情怀到今人的活化传承，中原大地的文物珍宝与盎然春意交相辉映，诉说着中华文明生生不息的生命力。
方案一河南博物院创建于1927年，是我国成立较早的博物馆之一。在以河南登封元代古观星台为原型设计的主展馆内，出土于中原大地的珍贵文物以“史”为线、以“中”为魂、以“都”为珠，尽展万年文化史、五千多年文明史，实证中华文明源远流长、绵延不绝。 方案二北宋汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶，以一抹雨霁初晴的天青色，将春色凝入永恒。这件“中国陶瓷皇冠上的明珠”藏于河南博物院，让观者见釉如见汴梁城外烟雨，以宋人“道法自然”的哲思将瓷的静谧与春的悸动，渲染成跨越千年的诗意相逢。
________________________________________________________________________
38．小雯在“我的精神小屋”语文活动中，建议学校搭建三个活动角，以下哪一个最能成为你的精神小屋，请你结合生活实际，写出理由。
39．小淮的家人想开个网店卖鲜花，你搜索到以下数据，分析后给出建议。
参考答案
一、基础知识综合
1. “岁月如歌，我的初中生活”主题活动
（1）gēng（“更替”意为“改变、改换”，对应“更”读gēng的义项）
（2）惘（正确字形为“怅惘”，形容惆怅失意的心情）
（3）B．青葱岁月（“青葱岁月”特指年少时光的美好纯粹，契合回忆初中生活的语境；“蹉跎岁月”指虚度光阴，“辉煌/灿烂岁月”不符合初中阶段的普遍定位）
（4）①改句：三年的时光如白驹过隙，匆匆而逝，相识犹如昨日，分别即在眼前。（删除语义重复的表述，使句子更简洁流畅）
②仿写示例：岁月如诗，吟诵着生命的篇章
（5）劝说示例：“大家别急，‘怅惘’的‘惘’是竖心旁哦，和心情相关，表达离别时的惆怅；而‘罔’是迷惑的意思，用在这里就不准确啦，我们一起记住这个小知识点吧 ”
2. 非遗文化体验活动
（1）háng（“行当”指戏曲演员专业分工的类别，属于“行业”范畴，对应“行”读háng的义项）
（2）斓（正确字形为“斑斓”，形容色彩绚丽）
（3）B．如泣如诉（形容琼剧唱腔婉转深情，符合语境；“声嘶力竭”指拼命叫喊，与“婉转唱腔”矛盾）
（4）①改句：匠人经选料、设计、雕镂等10多道工序（删除“近”或“多”，避免语义矛盾）
②仿写示例：品椰酒，杯盏里盛满着海岛的热情
（5）劝说示例：“小东，大家都在有序排队呢，插队会让后面的同学着急。我们遵守秩序，既能更快进入场馆，也能给其他同学做榜样，好不好？”
3. 2025央视春晚主题语与主标识
（1）zàng（“宝藏”指储藏的珍宝，对应“藏”读zàng的“储放东西的地方/珍宝”义项）
（2）融（正确字形为“融合”，指几种不同事物合成一体）
（3）A．承古拓今（契合“传统元素与现代设计理念结合”的语境，体现传承与创新）
（4）①改句：2025年央视春晚主题语和主标识的设计，是中华传统理念与现代设计的创意融合。（修正“现代标识”的表述错误，使逻辑通顺）
②仿写示例：承载着国泰民安的美好期盼，传递着生生不息的中华精神
（5）安慰示例：“唐语，别难过啦！‘藏’字的读音确实容易混淆，这次出错也是一次加深记忆的机会。你刚才的分享让我们学到了很多春晚的文化知识，大家都觉得很精彩呢！”
4. “寻东坡足迹”研学活动
（1）guàn（“弱冠”指古代男子二十岁行冠礼，“冠”在这里是“戴帽子”的动作，读guàn）
（2）旷（正确字形为“旷世奇才”，指当代少见的杰出人才）
（3）B．跌宕起伏（形容苏轼一生屡遭贬谪的起伏经历，符合语境；“百折不挠”侧重意志坚强，与“人生经历”不匹配）
（4）①改句：他在诗、词、文、书法、绘画等领域无所不能。（删除“文学”，避免包含关系错误，书法、绘画不属于文学范畴）
②仿写示例：他的胸怀豁达开阔
（5）安慰示例：“李文，别自责啦！你对苏轼的讲解让我们感受到了他的魅力，一点点小失误没关系，大家都看到了你的用心，下次肯定会更棒的！”
5. 美文补全
（1）渺；chén
（2）②B．独一无二（强调青春的独特性，符合语境）；③A．谈笑风生（形容洒脱的状态，“夸夸其谈”为贬义词，不符合语境）
（3）补全示例：把青春比作翱翔的雄鹰，因为它自由洒脱；把青春比作绽放的花朵，因为它绚烂多姿
（4）道歉示例：“对不起！我不小心把饮料洒在你本子上了，我马上帮你擦干净，要是擦不干净，我给你买个新本子，你别生气好不好？”
二、综合性学习
6. “用互联网学语文”活动
（1）讲座提纲示例：
板块一：AI工具在语文阅读中的高效应用技巧
板块二：AI辅助作文的优势与避坑指南
板块三：如何平衡AI工具与自主思考的关系
（2）劝说示例：“小育，AI确实能帮我们节省时间，但过度依赖会让我们失去独立思考的能力。阅读需要我们自己感悟文字的温度，作文需要我们表达真实的情感，这些都是AI替代不了的。我们可以把AI当工具，而不是‘甩手掌柜’呀！”
7. “科学运动，健康减重”宣传标语
示例：“科学运动燃活力，健康减重正青春”/“运动科学减重，拥抱健康生活”
8. “科学减重”核心关注要点
需同时关注**“合理饮食”和“适量运动”**：
饮食上：避免极端节食，保证基础代谢所需的热量摄入，通过合理控制饮食形成安全的能量缺口（每日500-600千卡）；
运动上：通过增加运动时长和强度提高活动系数，扩大能量缺口，同时避免肌肉流失和代谢下降。
9. 黑板报板块设计
板块一：科学减重知识科普（讲解能量缺口、基础代谢率等核心原理）
板块二：学生运动方案推荐（适合初中生的碎片化运动、课间锻炼方法）
板块三：健康饮食误区避坑（纠正“不吃早餐”“只吃水果”等错误减重方式）
10. 劝说妈妈允许踢球
示例：“妈妈，踢球不仅能锻炼身体，还能帮我缓解学习压力，让我复习时更有精力。而且好的体能能让我在考场上发挥得更稳定，我会合理安排时间，绝对不影响学习，您就让我继续踢球吧！”
11. “青春有为 君子当自强不息”活动
（1）调查信息：
① 家长对“君子”内涵的认可度：科技工作者＞英雄人物＞娱乐明星；
② 学生对“君子”内涵的认可度：娱乐明星＞英雄人物＞科技工作者；
③ 代际差异明显：家长更认可实干型、贡献型的“君子”，学生更倾向于娱乐领域的偶像。
（2）劝说示例：“小冀，学习累了可以适当休息，但‘躺平’可不是解决办法呀！我们正处在该奋斗的年纪，现在的努力都是为了以后能有更多选择。遇到困难我们可以一起调整学习方法，劳逸结合，别放弃，我们一起加油！”
12. 梁山好汉与奥运会
（1）续写示例：浪里白条张顺说：“凭我水上的绝世功夫，奥运会游泳冠军非我莫属！”
（2）宋江安慰女排示例：“女排姑娘们，胜败乃兵家常事！想我梁山好汉，也曾历经波折，但我们始终团结一心、永不言败。你们在赛场上的拼搏精神已经让天下人敬佩，只要重拾信心、刻苦训练，下次定能再创辉煌！我梁山好汉永远为你们助威！”
13. 得体拒绝朋友邀请
示例：“真的很抱歉，我这周要准备中考口语交际的复习，实在抽不出时间。等我复习完，一定主动约你去玩，好不好？”
14. 古诗文规劝金句填空
人物 涉及文章 金句积累 难点标注
诸葛亮 《诫子书》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 明：明确、坚定
诸葛亮 《出师表》 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 开张：扩大；恢弘：发扬、扩展
孙权 《孙权劝学》 但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。 涉猎：粗略地阅读；益：好处
宋濂 《送东阳马生序》 非天质之卑，则心不若余之专耳。故道为学之难以告之。 卑：低下
邹忌 《邹忌讽齐王纳谏》 由此观之，王之蔽甚矣。 由此：通过这（件事）
15. 规劝风格共同点
孙权、宋濂、邹忌的规劝都以自身经历或具体事例为依托，循循善诱、以理服人：
孙权以“孤常读书，自以为大有所益”的亲身经历劝说吕蒙；
宋濂以自己求学的艰难经历勉励马生；
邹忌以“比美”的生活小事类比齐王受蒙蔽，让对方易于接受。
16. 古诗文表述正确选项
C（A《出师表》言辞恳切而非“直白”；B《资治通鉴》是编年体通史；D“讽”是“委婉规劝”而非“讽刺”）
17. 拒绝同学看篮球赛邀请
示例：“真的很抱歉，今天晚上我要给妈妈过四十岁生日，实在去不了。下次有篮球赛我提前约你，我们一起去看，好不好？”
18. 拒绝朋友去KTV邀请
示例：“赵赵，我双休日要去南湖广场参加义卖，帮助残疾人改善生活，这是我早就答应好的，不能爽约。等义卖结束，我再陪你去唱歌，行吗？”
19. “岁月如歌——我们的初中生活”活动
（1）班史板块示例：①班级成长大事记；②师生难忘瞬间集
（2）送画致辞示例：“张老师，这是我们全班同学亲手画的《桃李图》，感谢您三年来的辛勤教导！您就像园丁一样，用汗水浇灌我们成长，祝您桃李满天下，永远年轻！”
（3）下联示例：看今朝，并肩携手，相逢一笑泯恩仇，没关系
20. “和”文化实践活动
（1）造字方法：D．形声（“和”从口、禾声，属于形声字）
（2）道歉示例：“魏巍，对不起！我们不该说那些话让你伤心，我们知道错了，你别难过了，以后我们再也不这样了！”
（3）年度汉字概括：2016“一带一路”年度汉字为“和”
21. “诚信”主题班会活动
（1）招领启事错误：
① 详细描述校服尺码、口袋物品（如“170尺码、红色跳绳、25元现金”），易被冒领，应模糊表述为“拾到秋季校服一件，内有物品若干”；
② “及时领取”表述生硬，可改为“请失主到八年级×××班班主任处认领”。
（2）活动形式示例：诚信故事分享会/诚信名言书法展
（3）微信道歉示例：“小明，对不起！星期天我临时有事没去图书馆，也没提前告诉你，是我不对。你别生气了，我请你喝奶茶，我们明天一起去图书馆，好不好？”
22. “兰州黄河旅游开发与生态保护”辩论会
（1）事实论据示例：“兰州黄河风情线通过实施生态补水、沿岸植被修复等工程，使黄河水质明显改善，沿岸生态环境焕然一新，吸引了数百万游客前来观光，实现了生态保护与旅游收入的双增长。”
（2）总结观点：我们必须坚持“生态优先、绿色发展”，在保护好黄河生态环境的前提下，合理开发旅游资源，才能实现兰州黄河旅游的可持续发展。
23. “少年正是读书时，书香家风共传承”活动
（1）宣传画选择理由：
选A：图中亲子共读的场景，直接契合“书香家风共传承”的主题，体现家庭阅读的温馨与家风传递；
选B：图中长辈与孩子一起读书，突出了“家风传承”的代际性，画面温暖有感染力；
选C：图中一家人围坐读书的场景，营造了浓厚的家庭阅读氛围，呼应“书香家风”的核心。
（2）展板前言示例：“‘少年正是读书时，书香家风共传承’——这里是我们的活动成果展。从亲子共读的温馨瞬间到家风故事的深情讲述，每一份成果都承载着对阅读的热爱、对家风的传承。欢迎家长和同学们前来驻足，一起感受书香的力量！”
（3）辩论观点：AI智能语音不能替代亲子阅读
论辩要点：
① 亲子阅读的核心是情感交流，AI无法替代父母的陪伴、眼神互动与情感回应；
② 亲子阅读中父母的个性化引导（如提问、讨论），能培养孩子的阅读兴趣与批判性思维，这是AI的标准化输出无法实现的；
③ 长期依赖AI语音，会减少亲子间的深度沟通，不利于孩子的心理健康与社交能力发展。
24. 网络与人的关系辩论
（1）立论理由：
正方（网络使我们亲近）：① 网络打破地域限制，让远方的亲人朋友随时保持联系，跨越距离增进感情；② 网络提供多元化社交平台，能结识志同道合的朋友，扩大社交圈。
反方（网络使我们疏远）：① 人们沉迷虚拟社交，减少了面对面交流的时间，导致现实人际关系淡化；② 网络沟通缺乏肢体语言、语气语调等真实情感传递，容易产生误解，降低沟通质量。
（2）标题示例：网络：是亲近还是疏远？取决于我们如何使用
25. 辩论反方辩题
示例：成长路上有良师更重要/成长路上自我奋斗更重要
26. 辩论观点选择
示例：赞同正方，理由：好伙伴能在我们迷茫时给予陪伴，在受挫时给予鼓励，和我们一起分享快乐、分担痛苦，这种平等的互动能让我们在实践中学会合作与共情，是成长中不可或缺的力量。
27. “我们的互联网时代”活动
（1）对联区分：
上联：②代码编程求知新世界（“界”为仄声，符合对联“仄起平收”的规则）；
下联：①人工智能创造大未来（“来”为平声，且逻辑上“编程求知”是“创造未来”的基础）。
（2）漫画解读：
内容：画面中一本打开的名著旁放着手机，手机屏幕显示短视频界面，名著的书页被剪成了短视频的片段，散落一地。
寓意：讽刺当下人们对经典名著进行碎片化、娱乐化解读的现象，呼吁重视对经典的深度阅读与理解。
（3）反驳示例：“潇潇，AI确实能提高效率，但它只是工具，不能替代我们的思考。辩论稿需要我们自己的观点、情感与独特见解，AI写的稿子缺乏‘灵魂’。而且AI的发展能推动我们进步，我们应该学会和AI合作——用它收集资料、梳理逻辑，再融入自己的思考，而不是阻止它发展呀！”
28. 岭南文化遗产保护宣传标语
示例：“传承岭南非遗，守护文化根脉”/“唱村歌，做非遗，岭南文化共传承”
29. 学校参与文化遗产保护建议
① 开设非遗兴趣课程，邀请佛山木版年画、博罗村歌等非遗传承人来校授课；
② 组织学生参与非遗实践活动（如木版年画制作、村歌创作比赛），亲身体验非遗技艺；
③ 举办非遗文化主题展览、班会，增强学生对岭南文化遗产的认知与兴趣。
30. 诗歌学习相关任务
（1）学习态度现状：
① 大部分九年级学生对诗歌学习持积极态度（“喜欢”+“比较喜欢”占比超60%）；
② 学生喜爱诗歌的主要原因是“语言优美、意境深远”“能表达内心情感”。
（2）三行小诗示例（选石榴花）：石榴花举着红纱裙/风路过时/裙摆上落满了阳光的吻
（3）邀请函格式修正：正文开头应空两格，即“ 尊敬的家长：您好！我校将于2025年5月28日……”
（4）焕发诗歌新生的建议：
① 学校多举办诗歌创作、朗诵比赛，激发学生的参与热情；
② 利用《中国诗词大会》等文化节目的影响力，引导学生关注诗歌；
③ 老师在教学中增加现代诗歌赏析，结合学生生活实际解读诗歌，降低理解门槛。
三、语言表达
31. 安慰压力大的同桌
示例：“别太焦虑啦！你平时那么努力，知识都掌握得很扎实。压力大的时候就听听歌、散散步，我会一直陪着你复习，我们一起加油，肯定能考好的！”
32. 安慰朗诵比赛失利的小文
选A：“小文，别沮丧！‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，这次没获奖只是暂时的，你那么热爱朗诵，下次比赛肯定能绽放光彩，我相信你！”
33. 拒绝朋友五一邀请
示例：“真的很抱歉，我作业还没做完，五一得先把作业完成。等我做完作业，马上约你一起玩，好不好？”
34. 拒绝妈妈带手机进校园
示例：“妈妈，学校不让带手机是为了让我们专心学习。我在学校有事情可以用老师的电话联系您，您放心吧。而且带手机会分散我的注意力，影响学习，我就不带了，您理解我一下。”
35. 劝阻沉迷手机的东东
示例：“东东，手机上网虽然好玩，但你看你的成绩都下降了。我们现在是学生，学习才是最重要的。我们可以一起制定计划，每天只玩半小时手机，把精力放在学习上，好不好？”
36. 向王老师道歉
示例：“王老师，对不起！昨天我不该和您吵架，我知道先打人是我的错，您批评我是为了我好。我已经认识到错误了，以后我会控制自己的情绪，和同学好好相处，请您原谅我。”
37. 宣传海报方案选择
建议选方案二：方案二以河南博物院镇馆之宝“汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶”为切入点，将文物的“天青色”与“春色”结合，生动诠释“鉴宝寻春色”的主题，语言富有诗意，能吸引游客兴趣；而方案一侧重博物馆历史与布局，与“寻春色”的主题关联较弱。
38. 精神小屋活动角选择
示例：选**“阅读分享角”**：阅读能丰富我的精神世界，在阅读分享角，我可以和同学们交流读书心得，分享喜欢的书籍，不仅能拓宽视野，还能结交志同道合的朋友，让我的“精神小屋”充满书香与温暖。
39. 鲜花网店建议（基于通用鲜花电商数据）
① 备货策略：玫瑰、百合、向日葵等大众鲜花销量高，可重点备货；小众花材（如洋甘菊、桔梗）可少量搭配，满足个性化需求；
② 服务优化：客户最关注鲜花新鲜度与配送速度，需选择靠谱的冷链配送平台，同时在详情页突出“当日现采、极速配送”的优势；
③ 产品创新：推出节日定制花束、毕业季主题花束、情侣纪念日组合花束，提高客单价与复购率。
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