二、防范计算机病毒 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 二、防范计算机病毒 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 21:56:05 | ||
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文档简介
二、防范计算机病毒
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)认识网络陷阱的手段和应对防范策略。
(2)了解什么是计算机病毒及病毒的来源和危害性。
(3)了解计算机病毒感染后的常见症状。
(4)了解计算机病毒的基本特征和种类。
(5)了解常见的杀毒软件。
(6)初步掌握杀毒软件的安装、升级和进行查杀病毒的基本方法。
2.过程与方法
(1)通过安装杀毒软件和检测系统与清除电脑病毒的实践操作,提高学生解决实际问题的能力。
(2)通过设置杀毒软件的自动升级和自动查杀功能,提高学生的动手操作实践能力。
3.情感态度与价值观
(1)让学生树立网络安全防范的意识。
(2)保护学生自主探究的精神,培养学生小组协作学习的团队意识。
(3)让学生了解
《全国青少年网络文明公约》,提高网络文明素养。
(4)让学生树立社会责任感和道德法律的意识。
2学情分析
学生分析
经过前一阶段的学习,学生已经掌握了网上搜索、下载资料、收发电子邮件、QQ即时交流等基本上网技能,但是由于学生的社会阅历浅,对新奇的互联网社会的负面因素还缺乏全面清晰的了解,还没有树立起足够的计算机网络安全防范意识和社会道德法律责任意识。
教材分析
1.本课的作用和地位
本课是对前面章节的网络学习的补充和升华,是思想意识上的完整认识。
2.本课的主要内容
本课的主要内容是了解网络陷阱的常见方式和防范对策,了解计算机病毒的特点、危害并掌握防范病毒的一些基本手段。
3重点难点
教学重点:
(1)汇总、整理各种网络陷阱和潜在危害应对措施的资料。
(2)小组合作:通过网络搜索引擎,收集计算机病毒和防范措施的相关资料。
教学难点:
安装杀毒软件和清除计算机病毒的基本操作方法。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
教师活动
课件展示小红提出的问题:“小明,我在电脑上收到了一封邮件:恭喜你被我们抽中获得一等奖,奖品是价值1万元的平板电脑,请你先汇300元邮费,我们会把奖品寄给你。你说这是真的吗 ”
学生活动
学生思考,回答教师的问题
教师活动
抢答环节:大屏幕展示关于网络陷阱常识的问题,将学生端变成抢答器。
学生活动
学生用抢答器抢答题目,答对者可获得奖品。
活动2【练习】练习任务一
教师活动
从教师端调出学生端网络陷阱选择及判断练习题。
学生活动
学生通过平板电脑完成练习题。
教师活动
学生完成练习提交后,教师端投影到大屏幕,即时对学生掌握知识的程度进行分析,直观地显示正确率、学生得分及排名以及正确答案,针对得分率低的题目进行分析讲解。
学生活动
听讲、思考。
活动3【讲授】学习新知
教师活动
“同学们,大家对电脑都有一定的了解了,但你们对计算机病毒有了解吗 ”我们一起来学习:
1、什么是计算机病毒
2、计算机病毒的特点
分别举例讲解破坏性、传染性、隐蔽性、潜伏性、可触发性
3、计算机中毒了会出现什么情况
4、计算机病毒的防治
分别介绍国内、国外的几款杀毒软件
学生活动
学生观看一段时长为3分钟的学习视频,看完后回答计算机病毒的三种类型(普通病毒、蠕虫病毒、木马病毒)
活动4【练习】练习任务二
教师活动
从教师端调出学生端计算机病毒选择及判断练习题。
学生活动
学生通过平板电脑完成练习题。
教师活动
学生完成练习提交后,教师端投影到大屏幕,即时对学生掌握知识的程度进行分析,直观地显示正确率、学生得分及排名以及正确答案,针对得分率低的题目进行分析讲解。
学生活动
听讲、思考。
活动5【活动】趣味活动（画一画）
教师活动
大屏幕展示一张卡通计算机病毒图片,调出学生端的画板功能。“同学们,我们刚刚学习了计算机病毒,你们看屏幕上的这个病毒是不是特别的“坏”,我们一起来把这个“坏”病毒画出来吧”。
学生活动
学生参照大屏幕在平板电脑画板上将卡通病毒画出来。
活动6【活动】课堂小结
教师活动
同学们,今天我们学到了什么 请一位同学说说。
网络在带给我们方便与快乐的同时,也可能存在这样或那样的安全隐患,同学们在日常的网络使用中,要树立安全防范意识,让网络陷阱与计算机病毒远离我们。
学生活动
回答、总结。
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)认识网络陷阱的手段和应对防范策略。
(2)了解什么是计算机病毒及病毒的来源和危害性。
(3)了解计算机病毒感染后的常见症状。
(4)了解计算机病毒的基本特征和种类。
(5)了解常见的杀毒软件。
(6)初步掌握杀毒软件的安装、升级和进行查杀病毒的基本方法。
2.过程与方法
(1)通过安装杀毒软件和检测系统与清除电脑病毒的实践操作,提高学生解决实际问题的能力。
(2)通过设置杀毒软件的自动升级和自动查杀功能,提高学生的动手操作实践能力。
3.情感态度与价值观
(1)让学生树立网络安全防范的意识。
(2)保护学生自主探究的精神,培养学生小组协作学习的团队意识。
(3)让学生了解
《全国青少年网络文明公约》,提高网络文明素养。
(4)让学生树立社会责任感和道德法律的意识。
2学情分析
学生分析
经过前一阶段的学习,学生已经掌握了网上搜索、下载资料、收发电子邮件、QQ即时交流等基本上网技能,但是由于学生的社会阅历浅,对新奇的互联网社会的负面因素还缺乏全面清晰的了解,还没有树立起足够的计算机网络安全防范意识和社会道德法律责任意识。
教材分析
1.本课的作用和地位
本课是对前面章节的网络学习的补充和升华,是思想意识上的完整认识。
2.本课的主要内容
本课的主要内容是了解网络陷阱的常见方式和防范对策,了解计算机病毒的特点、危害并掌握防范病毒的一些基本手段。
3重点难点
教学重点:
(1)汇总、整理各种网络陷阱和潜在危害应对措施的资料。
(2)小组合作:通过网络搜索引擎,收集计算机病毒和防范措施的相关资料。
教学难点:
安装杀毒软件和清除计算机病毒的基本操作方法。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
教师活动
课件展示小红提出的问题:“小明,我在电脑上收到了一封邮件:恭喜你被我们抽中获得一等奖,奖品是价值1万元的平板电脑,请你先汇300元邮费,我们会把奖品寄给你。你说这是真的吗 ”
学生活动
学生思考,回答教师的问题
教师活动
抢答环节:大屏幕展示关于网络陷阱常识的问题,将学生端变成抢答器。
学生活动
学生用抢答器抢答题目,答对者可获得奖品。
活动2【练习】练习任务一
教师活动
从教师端调出学生端网络陷阱选择及判断练习题。
学生活动
学生通过平板电脑完成练习题。
教师活动
学生完成练习提交后,教师端投影到大屏幕,即时对学生掌握知识的程度进行分析,直观地显示正确率、学生得分及排名以及正确答案,针对得分率低的题目进行分析讲解。
学生活动
听讲、思考。
活动3【讲授】学习新知
教师活动
“同学们,大家对电脑都有一定的了解了,但你们对计算机病毒有了解吗 ”我们一起来学习:
1、什么是计算机病毒
2、计算机病毒的特点
分别举例讲解破坏性、传染性、隐蔽性、潜伏性、可触发性
3、计算机中毒了会出现什么情况
4、计算机病毒的防治
分别介绍国内、国外的几款杀毒软件
学生活动
学生观看一段时长为3分钟的学习视频,看完后回答计算机病毒的三种类型(普通病毒、蠕虫病毒、木马病毒)
活动4【练习】练习任务二
教师活动
从教师端调出学生端计算机病毒选择及判断练习题。
学生活动
学生通过平板电脑完成练习题。
教师活动
学生完成练习提交后,教师端投影到大屏幕,即时对学生掌握知识的程度进行分析,直观地显示正确率、学生得分及排名以及正确答案,针对得分率低的题目进行分析讲解。
学生活动
听讲、思考。
活动5【活动】趣味活动（画一画）
教师活动
大屏幕展示一张卡通计算机病毒图片,调出学生端的画板功能。“同学们,我们刚刚学习了计算机病毒,你们看屏幕上的这个病毒是不是特别的“坏”,我们一起来把这个“坏”病毒画出来吧”。
学生活动
学生参照大屏幕在平板电脑画板上将卡通病毒画出来。
活动6【活动】课堂小结
教师活动
同学们,今天我们学到了什么 请一位同学说说。
网络在带给我们方便与快乐的同时,也可能存在这样或那样的安全隐患,同学们在日常的网络使用中,要树立安全防范意识,让网络陷阱与计算机病毒远离我们。
学生活动
回答、总结。