一、防范网络陷阱 教学设计 (9)
文档属性
| 名称 | 一、防范网络陷阱 教学设计 (9) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 22:00:12 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
一、防范网络陷阱
教学设计
1教学目标
知识与技能:
(1)了解网络陷阱的手段和应对防范策略
(2)了解计算机病毒的概念和来源,知道它是一种人为制作的程序。
(3)了解计算机病毒的一般特征、传播方式。www.21-cn-jy.com
(4)了解常见的杀毒软件的安装以及查杀病毒的基本方法。
过程与方法:
通过提供生活中大量的实际案例,让学生深刻体会到采取安全防范措施的重要性。通过安装和使用杀毒软件,让学生懂得常用杀毒软件的使用,并学会下载、安装、升级杀毒软件。
情感态度与价值观:
(1)梳理学生网络安全防范意识。
(2)树立社会责任感和道德法律的意识。
2学情分析
教学内容分析:
本内容是广东教育出版社出版的小学信息技术第二册(上)第六课的内容。如今家庭电脑已是日益普及,计算机病毒更是让人防不胜防,在前面的几节课的学习当中,学生已经掌握了如何在网上搜索资料,下载资料和收发电子邮件以及QQ交流,但是学生的社会阅历浅,对于新奇的互联网世界的负面因素缺乏全面的了解,因此本节课内容就显得尤为重要,通过介绍有关计算机病毒的基本常识(如计算机病毒的概念、特征、危害等)和杀毒软件的使用,这个有利于帮助学生树立安全防范意识,在使用电脑过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。
教学对象分析:
随着信息技术的日益发展,网络的广泛普及,在学生中进行网络安全教育显得尤为重要。本节内容的教学对象是小学五年级的学生。学生都有相当一段时间的网龄,对网络和计算机安全有一定的认识,有一定的安全意识,但是还比较模糊,需要教师进一步引导。
3重点难点
重点:收集和整理各种网络陷阱和计算机病毒防范的措施和资料。
难点:安装杀毒软件和清除计算机病毒的基本操作方法。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课堂导入
展示一个网络陷阱的实际案例:我与一个朋友前两天收到了一份邮件,邮件内容提示他中奖了,让他通过点击一个链接去领取,结果我的那位朋友就点了链接,结果他电脑就变得特别慢,有时候死机。21世纪教育网版权所有
教师提出问题:
同学们,请你们告诉我,究竟发生了什么事
(学生回答:电脑中病毒了)
教师提问:我们班有没有同学有过电脑中病毒的经历呢
提问:电脑中毒后有什么异常的现象呢
学生发言、分享自己电脑中毒经历。
活动2【活动】整理网络陷阱常见的方式和应对措施
以小组为单位,整理常见的网络陷阱和应对措施,并填写下列表格:
可能的陷阱
潜在的危害
应对措施
教师在布置完任务之后,进行巡查指导,为学生解疑答惑。
活动3【活动】小组交流，教师点评
教师展示学生的汇总信息,让学生交流讨论,教师进行点评。
活动4【讲授】计算机病毒
(1)采取自主学习的学习方式,让学生通过阅读教材,思考以下问题:
计算机病毒是什么
制造计算机病毒是一种什么行为
计算机病毒有哪些基本特征
你能列举一些计算机病毒吗 21教育网
(2)教师通过对以上四个问题提问的方式检测学生的学习效果
活动5【讲授】知识小结
计算机病毒是隐藏在计算机系统中的一种程序,它通过自我复制或者修改其它程序扰乱计算机系统的正常工作,甚至对计算机系统造成破坏。21cnjy.com
它的特征有寄生性,隐蔽性,传染性,破坏性,潜伏性,可触发性
活动6【讲授】杀毒软件的安装
既然计算机病毒这么的具有危害性,那么我们有没有方法来维护我们的电脑呢
教师:介绍常见的杀毒软件,如360杀毒,百度杀毒,安全卫士等,教师通过一种软件的安装方式演示如何安装杀毒软件。21·cn·jy·com
活动7【讲授】课堂总结
先让学生们来谈谈本节课的收获,然后根据学生的体会回顾本堂课的知识点,最后还巧设悬念画龙点睛:“计算机病毒日新月异,今天我们只在课堂上了解了他的冰山一角,如果下次遇到了其他的病毒,我们怎么来处理呢 ”学生们都是很自信的回答:可以上网查找解决方法。
21世纪教育网
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一、防范网络陷阱
教学设计
1教学目标
知识与技能:
(1)了解网络陷阱的手段和应对防范策略
(2)了解计算机病毒的概念和来源,知道它是一种人为制作的程序。
(3)了解计算机病毒的一般特征、传播方式。www.21-cn-jy.com
(4)了解常见的杀毒软件的安装以及查杀病毒的基本方法。
过程与方法:
通过提供生活中大量的实际案例,让学生深刻体会到采取安全防范措施的重要性。通过安装和使用杀毒软件,让学生懂得常用杀毒软件的使用,并学会下载、安装、升级杀毒软件。
情感态度与价值观:
(1)梳理学生网络安全防范意识。
(2)树立社会责任感和道德法律的意识。
2学情分析
教学内容分析:
本内容是广东教育出版社出版的小学信息技术第二册(上)第六课的内容。如今家庭电脑已是日益普及,计算机病毒更是让人防不胜防,在前面的几节课的学习当中,学生已经掌握了如何在网上搜索资料,下载资料和收发电子邮件以及QQ交流,但是学生的社会阅历浅,对于新奇的互联网世界的负面因素缺乏全面的了解,因此本节课内容就显得尤为重要,通过介绍有关计算机病毒的基本常识(如计算机病毒的概念、特征、危害等)和杀毒软件的使用,这个有利于帮助学生树立安全防范意识,在使用电脑过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。
教学对象分析:
随着信息技术的日益发展,网络的广泛普及,在学生中进行网络安全教育显得尤为重要。本节内容的教学对象是小学五年级的学生。学生都有相当一段时间的网龄,对网络和计算机安全有一定的认识,有一定的安全意识,但是还比较模糊,需要教师进一步引导。
3重点难点
重点:收集和整理各种网络陷阱和计算机病毒防范的措施和资料。
难点:安装杀毒软件和清除计算机病毒的基本操作方法。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课堂导入
展示一个网络陷阱的实际案例:我与一个朋友前两天收到了一份邮件,邮件内容提示他中奖了,让他通过点击一个链接去领取,结果我的那位朋友就点了链接,结果他电脑就变得特别慢,有时候死机。21世纪教育网版权所有
教师提出问题:
同学们,请你们告诉我,究竟发生了什么事
(学生回答:电脑中病毒了)
教师提问:我们班有没有同学有过电脑中病毒的经历呢
提问:电脑中毒后有什么异常的现象呢
学生发言、分享自己电脑中毒经历。
活动2【活动】整理网络陷阱常见的方式和应对措施
以小组为单位,整理常见的网络陷阱和应对措施,并填写下列表格:
可能的陷阱
潜在的危害
应对措施
教师在布置完任务之后,进行巡查指导,为学生解疑答惑。
活动3【活动】小组交流，教师点评
教师展示学生的汇总信息,让学生交流讨论,教师进行点评。
活动4【讲授】计算机病毒
(1)采取自主学习的学习方式,让学生通过阅读教材,思考以下问题:
计算机病毒是什么
制造计算机病毒是一种什么行为
计算机病毒有哪些基本特征
你能列举一些计算机病毒吗 21教育网
(2)教师通过对以上四个问题提问的方式检测学生的学习效果
活动5【讲授】知识小结
计算机病毒是隐藏在计算机系统中的一种程序,它通过自我复制或者修改其它程序扰乱计算机系统的正常工作,甚至对计算机系统造成破坏。21cnjy.com
它的特征有寄生性,隐蔽性,传染性,破坏性,潜伏性,可触发性
活动6【讲授】杀毒软件的安装
既然计算机病毒这么的具有危害性,那么我们有没有方法来维护我们的电脑呢
教师:介绍常见的杀毒软件,如360杀毒,百度杀毒,安全卫士等,教师通过一种软件的安装方式演示如何安装杀毒软件。21·cn·jy·com
活动7【讲授】课堂总结
先让学生们来谈谈本节课的收获,然后根据学生的体会回顾本堂课的知识点,最后还巧设悬念画龙点睛:“计算机病毒日新月异,今天我们只在课堂上了解了他的冰山一角,如果下次遇到了其他的病毒,我们怎么来处理呢 ”学生们都是很自信的回答:可以上网查找解决方法。
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