2025年初中语文学业水平考试模拟卷（含解析）

2025年初中语文学业水平考试模拟卷
考生须知：
1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷共2页。
2.满分150分。考试时间150分钟。
一、积累（共23分）【地域特色】 阅读下面的文段，完成1--4题（12分）
中国之美，尽在新疆!看，雪山草原，森林峡谷，一切都美不胜收。听，骏马嘶鸣，驼铃声声，令人或为观止。万物初醒，哈密迎来第一抹晨曦，那柔和的光线绝不咄咄逼人：烈日当空，阿克苏撞见无边火焰，阳光扎进土壤；暮色仓茫，雄鹰在天空盘恒，目空一切地飞过帕米尔高原，喀什见证午夜夕阳。阳光本没有颜色，却亲自为这片土地织出霓震，撩逗着我们的心房。她在赛里木湖边梳妆，不掺杂一丝灰尘的蓝色浮着璀璨碎光，让人心旷神怡；她在天山脚下徜徉，皑皑白雪是地拼尽全力也融化不了的倔强；她在阿勒泰神采奕奕起舞，五彩滩灿烂炳焕的石峰是她的秀场……拿什么来赞喻你，我热爱的新疆!
1.请用正楷字将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。(3分)
2.下列加点字的注音不正确的一项是（ ）(3分)
A.撩逗(liāo) B.掺杂(chān) C.倔强(jué) D.神采奕奕(yì)
3.下列词语中字形正确的一项是（ ）(3分)
A.盘桓 B.仓茫 C.赞喻 D.心旷神怡
4.画线成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．美不胜收 B．叹为观止 C．咄咄逼人 D．目空一切
5.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）(3分)
A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。道家经典之一，其思想出发点为“性善论"，提出“仁政”“王道”观点。
B.《说和做——-记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，诗人。其代表作有诗集《红烛》《死水》。
C.俄国作家茨威格的《三作家》，生动传神地描写了俄国作家列夫·托尔斯泰的肖像，揭示了列夫·托尔斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。
D.古人用很多词指代天下，如“四海”六合”八荒”等。“海内存知己”中的“海内”与“四境之内莫不有求于王”中的“四境”均指天下。
6.【新情境·导游词】 在横线处填写相应的古诗文名句，完成导游词。(8分，每空1分)
各位朋友，欢迎来到大美新疆。新疆地域辽阔，旅游资源丰富。
在塔克拉立玛干，可见“大漠孤烟直，(1) ”(王维《使至塞上》)的大漠奇观；在阿克苏，可见“(2) ，芳草长堤”[欧阳修《采桑子(轻舟短悼西湖好)》]的江南风光；在禾木木村，可见“(3) ，(4) ”(王绩《野望》的秋日田园风光；在伊犁林则徐纪念馆，可以感受民族英雄“(5) ，(6) ”(范仲淹《岳阳楼记》)的远大抱负；在那书院，可以吟诵“(7) ，切问而近思”(《(论语)十二章》)的经典名句……在这里旅游，你常会有“山重水复疑无路，（8） ”(陆游《游山西村》)的深切体会。让我们一起开启这段难忘的西域之旅吧!
二、活动（共19分）
科技兴疆，文化传承。2024年明德中学以“走进科学，走进经典"为主题开展系列活动。
【活动一】科海泛舟
近年来，新疆加大数字科技在野生动植物保护中的应用创新，运用卫星跟踪、红外相机监测、无人机、视频监控、遥感、野外巡护 APP 等现代信息技术，逐步构建野生动植物智慧保护体系，以科技之力守护野生动植物多样之美。
4月8日，新疆阿尔泰山国有林管理局富蕴分局在收回冬季架设的红外相机时发现，相机清晰记录了雪豹等多种国家保护动物的影像，这也是该区域连续2年捕捉到雪豹的影像资料。通过拍摄动物数量对比，可以观察到野生动物在逐年增加，林区有效管护为野生动物撑起“保护伞”
7.在活动期间，小新对一则新闻比较感兴趣，请你为这则新闻拟写标题。(不超过25个字)(3分)
8. 科技创新，点亮生活。下图是“新”的早期写法，请根据解说推测“新”的本义。(3分)
字形 解说
形声字。由“辛”、“斤”组成。“斤”像斧子一类的工具。《说文解字》：“新，取木也。”
9. 【新情境·欢迎词】2025年国家最高科学技术奖获得者李德仁院士受邀来新疆科考，小疆有幸作为学生代表，为欢迎李德仁院士来我校做科普讲座拟写了欢迎词，下面是欢迎词中的一段话，其中有三处错误，请你人选一处作修改。（3分）
科技引领未来！尊敬的薛院士，欢迎您走进我们的校园，①为我们传授一场精彩绝伦、富有思想启迪的科学之旅。②深耕科技领域，您用智慧，破解测量学，为我国成为遥感强国作出了突出贡献。您用自己的实际行动，③践行努力一生只为“.祖国需要”！让我们再次以热烈的掌声欢迎李院士的到来！
我选 处，改为：
【活动二】“书”海畅游
三年的初中生活，我们与书为伴，读经典，积蓄力量。毕业之际，你所在的中学开，展“回顾与成长”主题读书交流活动，请你参与完成以下活动。
10. 【归类有序】下列选项中搭配不正确的一项是（ ）(3分)
选项 作品类别 作品名称 合适的阅读方法
A 古典小说 《西游记》 精读和跳读
B 古典小说 《经典常谈》 选择性阅读
C 现代小说 《骆驼祥子》 圈点和批注
D 科幻探险小说 《海底两万里》 摘抄和做笔记
11. 【读书启迪】仿照示例，任选一部作品，给读后感拟写合适的主标题。(3分)
示例：风雨中的挣扎与沦陷----读《骆驼祥子》有感
备选作品：《红星照耀中国》《简爱》《钢铁是怎样炼成的》
12.【榜样力量】路遥说："生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”我们所读过的名著中有很多做人生强者的人，结合具体情节谈谈该人物对你成长的影响。(4分)
三、阅读（共48分）
（一）古代诗歌阅读（3分）
阅读下面这首词，完成第13题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
13.对这首词的理解不恰当的一项是（ ）(3分)
A.这首词描绘了边塞将士生活的艰苦，表达了作者破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。
B.上片写景，作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。
C.下片抒情，作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。
D.全词意境萧瑟凄凉，形象生动鲜明，表达了作者和戌边将士的内心感情，读起来真切感人。
二)文言文阅读(18分)
阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14~18题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁 山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴 ，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，仅偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，跳筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守一太守谓谁 庐陵欧阳修也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
14.下列选项中加点词解释不正确的一项是(3分)
A.有亭翼然临于泉上者 临：居高面下。 B.醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣。
C.泉香而酒洌 洌：清。 D. 杂然而前陈者 陈：陈旧。
15.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分)
(1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。
(2) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
16.对选文内容理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。
B.末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。
C. 文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。
D.以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。
【甲】
昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧與，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会"。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。呜蛙暂听安问属官而属私曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍"若于无人。乃知偶来常胜於特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。
(节选自欧阳修《西湖念语》*)【注】①高会：盛大的宴会。②伤：同“旁"。③(西湖念语)：写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。
17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是(3分)
A.鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流 B.鸣蛙暂/听安问属官而属私/曲水临流
C.鸣蛙暂听/安问属官而属/私曲水临流 D. 鸣蛙暂听安/问属官而属/私曲水临流
18.小新和小疆对欧阳修“闲人”的理解产生了分歧。请结合【甲】【乙】两篇选文，为小疆补充理由。(3分)
小新：欧阳修在位滁州时，写下“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，可以看出他寄情于山水，沉醉于美酒；隐退颍州后，以西湖山水为乐，更是说道“清风明月，幸属于闲人”。所以，我觉得欧阳修就是一位“闲人”。
小疆：我不同意你的看法，
(三)现代文阅读(27分)
阅读下面的材料，完成19~21题。(9分)
【材料一】
“读万卷书，行万里路。"研学旅游承接了国家对于研学旅行政策的切口，是“旅游+”概念下的新模式，将教育和旅游融合，带领学生走出校园，在自然景色、历史古迹、博物馆等场景中，丰富知识、拓展视野。
研学旅游的开展离不开研学旅游目的地的承载，在文化旅游业发展的大时代下，研学旅游教育内容越来越细分，“研学+”的模式逐渐成为发展研学旅游的重要产品选择。当下研学旅行的发展模式分为六种类型：农业研学、生态研学、科技研学、工业研学、营地研学和红色研学。
(选自《文旅融合时代下，研学旅游有哪些“研学+”发展模式 》，有删改)
【材料二】
作为文旅融合新业态，研学游的出现被市场和家长寄予厚望：市场希望用富有教育属性的旅游产品吸引望子成龙的家长；家长期待用比普通旅游更多的花费换来孩子更多的学识和人生体验。人们乐见研学游的蓬勃发展，因为理想中的研学游是一个双赢的产品，体现着经济社会发展不断满足人民群众对美好生活的需要。
另一方面，两方需求叠加，事实上大大增加了研学游产品的设计难度。这不是一个头脑一热就可以轻易上马的项目，而需要投入更多的精力和成本进行前期调研、试游，并在提供服务的过程中不断调整、更新。如果抱着“一锤子买卖”的心态做研学游，无益于市场的可持续发展。
经过多年的实践，一个共识已经基本确立：旅游是研学游的载体，教育是研学游的目的。因此，研学游的有关设计配置，都应围绕其教育目的，而非一味顺应旅游逻辑。寓教于乐，是研学游的初衷。
(选自“光明网”2023年7月22日，有删改)
【材料三】
在田野、在林下，在河边，融入自然，体验农来，品味民俗....随着研学旅游日益火热，延安市贵龙县因地制宜打造研学旅游产品，丰富乡村文化旅游内涵，吸引了一批批研学团队纷至沓来。
近年来，白马滩镇依托得天独厚的山水资源。以“康养度假.科普研学”为主线，坚持“研学兴村、科技兴农"，不断引进社会资本发展乡村文化旅游产业，充分挖掘地方特色资源，探索“研学+民宿”“研学+乡村旅游"“研学+露营"等新兴研学旅游发展模式，成功打造了"印象圪崂"劳动教育地、暖山河畔露营基地、碾子湾白马云栖田园民宿等一批乡村研学旅游项目，形成白马滩镇研学旅游特实践基色品牌，有效促进研学旅游和乡村全面振兴有机融合，助力全镇乡村旅游持续升温。
(选自“经济网”2024年5月21日，有删改)
【材料四】
目前的研学游市场还不够规范。比如个别团用名师做噱头，价格虚高，有的收费存在没有列出收费明细、让家长不能明白消费等问题；研学游机构也鱼龙混杂，出现资质不全、研学项目良莠不齐等现象。研学游偏离了“教育+”的正轨，不仅可能损害学生家庭的合法权益，还可能误人子弟，违背了教育部门推进开展研学游的初衷。
研学游不能野蛮生长，不能游离于监管之外，不能偏离了提升学生综合素质的正轨。要加强对研学游市场的监管，完善相关制度。家长也要理性看待“研学热”，不要盲目跟风、盲目攀比。
消费者的理性与市场的规范也是有正相关关系的。家长在为孩子选择研学游时，也要多问多想多记，做到“货比三家”，用行动剔除市场上的“劣币”。“研学热”要“热而有度”，监管部门、教育部门、学校、家长等各方要正确认识与对待研学游，多方合作共同促进研学游走向“研学优”，让研学游回归教育本位。
(选自“光明网”2024年5月13日，有删改)
19.下列对材料信息的理解不正确的一项是(3分)
A.研学游将教育和旅游融合，可以让学生在多种场景中丰富知识、拓展视野。
B.市场和家长对研学游寄予厚望，两方需求叠加，增加了研学游产品的设计难度。
C.研学游带动了旅游市场的发展，白马滩镇就依托“研学+”的模式，助力全镇乡村旅游持续升温。
D.个别团用名师做噱头、价格虚高、研学游机构鱼龙混杂等问题，说明了目前研学游市场不规范。
20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是(3分)
A.材料一以名句“读万卷书，行万里路”引出研学旅游的话题，使语言更加生动，增强感染力。B.材料运用举例子的说明方法，将研学旅游的发展模式分为农业研学、生态研学、科技研学等六
C.寓教于乐，是研学游的初衷。研学游的有关设计配置，都应围绕其教育目的，而非一味顺应旅游
D.白马滩镇因地制宜，形成自己的研学旅游特色品牌，有效促进了研学旅游和乡村全面振兴融合。
21.请根据材料四，简要概括如何才能促进研学游健康发展。(3分)
阅读下文，完成22~25题。(18分)
【新情境·纪录片脚本】为了把土地里生长出来的故事讲给更多人听，《美丽乡村西部行》系列纪录片栏目组对外征集纪录片脚本。你们研学小组想用下文编写脚本应征，请完成以下任务。
会做梦的葡萄
刘予儿
①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。
②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。
③)这时，玛纳斯的葡农都要进行一件最重要的劳作——挖葡萄。他们早早地来到山前的酒葡萄地里，用齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。
④其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了--―它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。
⑤)挖葡萄和埋葡萄，是葡萄国里最繁重的活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒就听说了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在鄯善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时手握坎土曼，秋天在自己的农田里，再换成铁锹、钁头和镰刀。鄯善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫舞。有时，男主人支着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一个自己的葡萄园。
⑥埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跷着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要用一种草先把它苫着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个月的漫长冬眠。
⑦从前，在新疆的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草圆圆的很蓬，非常轻，风一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最适合拿来苫葡萄的风滚草。
⑧种葡萄的人常常用木权、铁权，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都是。人追上了，就用木权插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子，然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留点透气的地方。葡萄睡觉，也需要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。
⑨葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。
⑩一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。
人在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人的梦。
在玛纳新的尼雅葡萄园中，从重迹出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。葡农掸去上面的黏土，只见葡萄的桔皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年年朽而年年获得新生，芳华重现。
苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美酒。这是葡萄的又一次涅槃。
(选自《光明日报2024年3月22日，有删改)
22. 为了更好地改写脚本，小新准备把原文中需要拍摄的镜头按时间线梳理一下，请结合原文内容，帮他完成。(4分)
23.纪录片将讲述一位“追梦人”的故事，以下人物你认为选谁最合适 为什么 (4分)
A.葡萄园男主人B.从白羊村到善的那位打工人C.追风滚草的人
23. 小新读到“这真是一场声势浩大的睡眠”这句话的时候，对“声势浩大”一词产生了疑惑：睡眠为什么能用“声势浩大”来修饰 请联系上下文给他解惑。(4分)
24. 改编组认为文章最后两段可以舍去，但旁白组认为有了最后两段意蕴更加丰富。你赞同谁的意见，说说你的理由。(6分)
四、作文(共60分)
26.请以“推开那扇门”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名；(2)不少于600字；(3)字迹工整，书写规范，标点正确。
2025年中考语文模拟卷试题答案
一、积累
1. 答案：认真书写“中国之美，尽在新疆！”，要求笔画规范、工整，占满田字格且大小适中。
解析：考查汉字书写能力，按正楷书写规范，一笔一划写好每个字，注意间架结构和比例。
1. 答案：A
解析：“撩逗”的“撩”应读“liáo”，“liāo”是“撩起”的读音，其他选项注音正确。
1. 答案：A
解析：B项“仓茫”应为“苍茫”；C项“赞喻”应为“赞誉”；D项正确。A选项“盘桓”字形无误。
1. 答案：D
解析：“目空一切”形容高傲自大，什么都瞧不起，含贬义。文中描述雄鹰飞过帕米尔高原，用“目空一切”感彩不当。A项“美不胜收”形容美好的东西很多；B项“叹为观止”指赞美所见事物好到极点；C项“咄咄逼人”形容气势汹汹，均符合语境。
1. 答案：D
解析：A项《孟子》是儒家经典；B项《红烛》《死水》作者是闻一多；C项茨威格是奥地利作家，且《三作家》描写了托尔斯泰、司汤达和卡萨诺瓦三人。D项解释正确。
1. 答案：
（1）长河落日圆；（2）绿水逶迤；（3）树树皆秋色；（4）山山唯落晖；
（5）先天下之忧而忧；（6）后天下之乐而乐；（7）博学而笃志；（8）柳暗花明又一村
解析：依据对应诗词原文填写，注意“逶迤”“晖”“笃”等字词书写。
二、活动
1. 答案：新疆运用科技构建野生动植物智慧保护体系
解析：新闻主要讲新疆在野生动植物保护中应用现代信息技术构建智慧保护体系，概括时抓住关键信息，语言简洁，不超25字。
1. 答案：“新”的本义是取木，用斧子一类工具砍伐树木。
解析：从字形“由‘辛’‘斤’组成，‘斤’像斧子”及《说文解字》解释可知。
1. 答案：选①“传授”改为”带来“。选②“测量学”后加“的难题”。选③，“祖国需要’”后加“的誓言” ）
解析：①中“传授”与“科学之旅”搭配不当，可将”传授“改为”带来“；②”破解“缺少宾语中心语，可在”测量学“后加”难题“；③“践行”缺少宾语中心语，需添加“誓言”等词。
1. 答案：B
解析：《经典常谈》是介绍中国古代经典文化的著作，不是古典小说，B选项搭配错误。A、C、D选项搭配正确。
1. 答案：示例：《红星照耀中国》：红色征途上的理想与信念——读《红星照耀中国》有感；《简·爱》：追求平等与爱的灵魂之歌——读《简·爱》有感 ；《钢铁是怎样炼成的》：钢铁意志铸就的壮丽人生——读《钢铁是怎样炼成的》有感
解析：紧扣作品主题、人物精神，仿照示例用凝练语言概括，体现作品核心。
1. 答案：示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍坚持创作。他的经历让我明白面对困难不能轻易放弃，要有坚韧不拔的毅力。在学习中遇到难题时，我会想起保尔，努力克服，不再轻易退缩。
解析：选名著人物，结合具体情节，阐述对自己成长在思想、行为等方面的积极影响。
三、阅读
1. 答案：D
解析：全词意境并非单纯萧瑟凄凉，“千嶂里，长烟落日孤城闭”有雄浑壮阔之感，D选项理解不恰当。A、B、C选项理解正确。
1. 答案：D
解析：“杂然而前陈者”中“陈”是“陈列，摆开”的意思，不是“陈旧”，D选项解释错误。A、B、C选项解释正确。
1. 答案：（1）一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。（2）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
解析：（1）“蔚然”意为“茂盛的样子”，“……者，……也”表判断；（2）“芳”指“花”，“发”是“开放”，“秀”是“茂盛”。
1. 答案：B
解析：末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到“与民同乐”，不是山水之乐，B选项理解错误。A、C、D选项理解正确。
1. 答案：A
解析：“鸣蛙暂听”“安问属官而属私”“曲水临流”表意相对独立，应在此处断开。B、C、D选项划分错误。
1. 答案：虽然欧阳修寄情山水，但他在滁州时治理有方，让百姓安居乐业，与民同乐；在颍州时也心系地方。他并非无所事事的“闲人”，而是在山水之乐中寄托自己的政治理想和人生态度。
解析：结合两篇选文，从欧阳修的政绩、情怀方面分析，说明他“闲人”身份下的积极作为。
1. 答案：C
解析：白马滩镇是依托山水资源打造研学旅游产品，不是单纯依托“研学 +”模式，C选项理解错误。A、B、D选项理解正确。
1. 答案：B
解析：材料一是分类别说明研学旅游发展模式，不是举例子，B选项理解错误。A、C、D选项理解正确。
1. 答案：加强对研学游市场的监管，完善相关制度；家长理性看待“研学热”，不盲目跟风攀比；选择时多问多想多记，“货比三家”。
解析：从材料四提取关键信息，分点概括促进研学游健康发展的措施。
1. 答案：（1）春天，葡农挖葡萄；（2）冬天，葡农埋葡萄；（3）秋天，葡萄成熟，人们享受生活
解析：依据文章按时间顺序梳理与葡萄相关的主要活动和场景。
1. 答案：选B。从白羊村到鄯善的打工人，他从最初打工，到后来留在鄯善，拥有自己的葡萄园，实现了生活的转变和梦想，更能体现“追梦人”的主题。
解析：对比三个选项人物经历，分析谁更符合“追梦人”特征，阐述理由。
1. 答案：“声势浩大”形容葡萄树数量多，成排成列在土地下冬眠；且整个村庄庭院里都有葡萄树在睡觉，范围广，所以用它修饰这场睡眠，突出葡萄树冬眠场景的壮观。
解析：结合上下文，从葡萄树数量、分布范围方面解释“声势浩大”的原因。
1. 答案：赞同旁白组。最后两段写葡萄树朽而新生、果实酿成美酒，象征着生命的轮回和升华，升华了文章主题；与前文葡萄树的生长过程相呼应，使文章结构更完整。
解析：从主题升华、结构完整角度分析最后两段的作用，阐述保留的意义。若赞同改编组，可从内容重复、可独立成篇等方面阐述理由。
四、作文
1. 答案：略
解析：以“推开那扇门”为题写记叙文，“门”可实可虚，如推开家门感受到温暖，推开知识之门获得成长等。叙事要完整，有细节描写，表达真情实感。