四、配置图片 教学设计 (2)

四、配置图片 教学设计
1教学目标
知识与技能
1、掌握文本框的输入和修饰。
2、掌握配置图片的方法
3、了解名片大小的设置。
过程与方法
1、通过拼图方式,拼出美观,漂亮的名片。
2、通过制作名片,掌握文本框输入文字和修饰文字和修饰文本框的操作方法。
3、通过制作名片,提高学生应用信息技术的技能,培养学生的创作能力。
情感态度 与价值观
1、利用制作个人名片,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的动性。
2、通过对学生创作作品的评价,提高学生审美能力,让学生体验到信息技术应用到生活中的成就感。
2学情分析
本课是五年级学生利用Word来设计作品的第一课,对大部分同学来说,本课的内容有一定的难度,但是内容较贴近生活,实用性强,学生的学习兴趣高,再加上课本上详细具体的讲解,所以学生基本可以通过自学课完成本课的技术要求,至于情感方面的提升是一个难点,这就要求老师在课堂上适时引导和培养。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点:文本框的修饰,配置图片。
难点:文本框的修饰,配置图片。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《制作个人小名片》教学设计
1、展示几张小名片。请学们欣赏,你们想动手做出如此漂亮的作品吗?
2、再用拼图方法,让学生拼出美观,漂亮的名片?
活动2【讲授】《制作个人小名片》教学设计
3、设置名片大小
安排学生自主探究,找出名片大小的规格,熟悉操作方法。
4、用文本框输入文字
以小组为单位,学会插入文本框、调整文本框大小、移动文本框的操作方法。
教师 视,个别辅导。
5、修饰文本框
学会设置文本框格式,让学生进一步修饰输入的文本框、达到美化文本框的效果。
展示部分学生已做好的作品,进行点评,提出修改意见。
利用“试一试”来进一步修饰作品。完成名片的主要内容。
6、配置图片
让学生自主学会插入图片和设置图片格式的操作方法。
让学生互相评价作品, 找出一张代表小组的作品。
展示每个小组的作品,提出修改意见
6、组织学生评价出好的作品提出表扬。
7、总结归纳本课的知识点。
活动3【活动】《制作个人小名片》教学设计
1、找出名片上的信息。
2、拼出一张美观,漂亮的名片。讨论如何制作,拼出的名片。
3、请学生动手操作熟悉设置名片大小的方法。
4、小组成员互相交流,熟悉操作方法。
5、完成小名片,上台介绍制作操作方法。
6、小组评价作品,评选代表小组的作品,参加全班作品的展示。
7、完善作品,总结方法。
活动4【作业】《制作个人小名片》教学设计
8、布置任务:帮爸爸、妈妈制作一张漂亮的名片。