四、配置图片 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 四、配置图片 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 22:05:45 | ||
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文档简介
四、配置图片 教学设计
1教学目标
学习目标分析:
根据教材的目的和特点,确定以下教学目标:
知识目标:
让学生掌握word文档中插入图片及初步设置图片版式的方法。
能力目标:
掌握word文档中插入图片的三种操作方式。 初步掌握设置图片版式的操作步骤。 培养学生自学能力,训练学生间相互合作、交流的能力。
情感目标:
让学生体验信息技术与美术整合优势,从而感受美、体会美,并进行德育渗透,开展爱国主义教育。
2学情分析
学情分析:
学生的认知基础:本课内容的教学对象为小学四年级学生,他们接触电脑已有三年多的时间,学生已在前面的课时里初步认知了word文字处理软件中对字体的处理,懂得了如何用word修饰文章中的文字,并掌握了段落格式设置的操作方法。
学生学习习惯:小学四年级的学生比较好玩、好问、好奇,特别是对新奇的事物充满求知欲,运用情景创设把学生从思想上带到广州亚运会场,使学生对学习主题的思想准备得到激发,从而使学生学习的主观能动性得到提升,并可自觉地投入到教学活动中去。
四年级学生已掌握一定的操作能力,对直观、具体的操作较容易接受,但对理论性强的知识点不易理解。从内容层面出发,要掌握教材知识对具有一定动手操作能力的学生来说并不困难,在课堂上可让学生通过尝试探究和小组合作学习来突破重、难点。
3重点难点
重点:掌握word文档中插入图片的操作技巧,初步掌握图片版式设置方法。
难点:给插入图片设置版式。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】（1）创设情景，激趣引入。
1、以广州亚运成功举办的图片集作情境,配合广州亚运主题曲创设亚运氛围,引发学生学习兴趣。通过介绍我国健儿在广州亚运所取得佳绩,进行爱国主义教育。
2、出示两份有关亚运会历史的word文档,其中一份为纯文字,另一份则带有彩色插图,让学生进行对比观察,讲感受。
3、导出课题:今天我们一起学习如何在word里贴图画。
板书课题: 广州亚运,有我更精彩
——《我在word里贴图画》
活动2【讲授】（2）自主尝试，合作探究。（第一部分）
在引出学习插入图片的需要后,为了解决插入图片这个重点内容,老师让学生对纯文字文档插入图片作为尝试练习:
1、让学生对纯文字文档插入图片作为尝试练习,但先不告之其图片所在的位置。
2、选一位学生上台作插入图片的演示,让他边操作边讲解,注意讲解图片插入点及调整大小的方法。
3、完成后再让学生们一起尝试,小组内交流,选出最好的小组作品汇报演示,并表明选择的理由。
4、老师点评,板书插入剪切画的操作步骤。
板书——①插入菜单、图片;②剪贴画;③选择图片。
活动3【讲授】（2）自主尝试，合作探究。（第二部分）
学生在掌握插入图片的第一种方式后,老师出示桌面文件夹中一幅“广州亚运01”的图片,让学生设法把它插入原来的纯文字文档中作为第二练习。
1、同学们能把这幅亚运图片插入文档中吗?请大家尝试一下。
2、同学们尝试完成后,把自己的尝试结果进行小组内交流,最后小组总结出操作方法。
3、老师根据小组总结的方法,板书插入其它图片的步骤。
板书——①插入菜单、图片;②来自文件;③选择图片。
活动4【讲授】（2）自主尝试，合作探究。（第三部分）
这一部分,老师鼓励学生尝试演练找出插入图片的其他方法,通过学生教学生的互动学习,完成在文档中运用新方式插入图片作为练习。
1、同学们除了刚才学习的方法外,你还能找出其他方法来插入图片吗?请大家尝试一下。
2、请学生讲解自己尝试找到的方法。
3、老师板书利用复制、粘贴插入图片的方法:
板书——①打开图片;②选定、复制;③返回原文件,选择插入点;④粘贴。
活动5【练习】（3）设疑解难，巩固练习。
当学生学习了插入图片的三种方式后,老师引导学生提出如何把插入图片设置成可任意移动作为问题,然后请会处理的学生上台示范、讲解,老师再归纳小结板书设置步骤,以前面插入的图片为内容让学生完成版式设置练习。
1、同学们,插入的图片多了,怎样才能把图片设置为可任意移动,方便我们排版呢?请大家探索一下。
2、小组内交流或教师指导完成操作,尝试各种版式设置的区别,汇报探究结果。
3、老师根据小组汇报,板书设置图片版式的步骤:
板书——①用右键点选图片;②设置图片格式;③版式;④选择适当的版式;⑤确定。
活动6【活动】（4）综合运用，反馈评议。
重难点突破后,老师设置了版面设计比赛,让学生发挥自己创意,搜索图片进行设计,最后集体评议,选出最好的作品。
1、开展题为“广州亚运,有我更精彩”文档装饰比赛,各位同学发挥创意完成各自作品。
2、完成作品后,先自己评分,然后在小组内相互对作品评分,最后请老师点评,并完成学生作品评价表。
3、老师把得分最高的作品作示范演示,并加以点评。
活动7【活动】（5）课堂总结，思想教育。
1、小结:同学们,今天你有什么收获?
2、思想教育:第十六届广州亚运的成功举办,促进了亚洲各国间的联系,提升了亚洲的体育水平和团结精神。亚运推动了我国经济的蓬勃发展,是对我国的经济实力、政治稳定、社会治安、经营管理、民众素质、技术水平、环境卫生以及体育竞争力的一次综合检阅。亚运使中国与世界强国更加的接近,将加速形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局,进一步提高我国的国际地位创造有利条件,进一步促进中华民族的伟大历史复兴进程。广州亚运会、亚残运会向全世界展示了我国改革开放和现代化建设的成就,展示了我国人民蓬勃向上的精神风貌,增强了中华民族的凝聚力,激发了全国人民的爱国热情,树立了我国的良好国际形象,弘扬了奥林匹克精神,增进了我国人民同世界各国人民的了解和友谊。
3、“广州亚运,我想说:”,同学们有什么要说的吗?
1教学目标
学习目标分析:
根据教材的目的和特点,确定以下教学目标:
知识目标:
让学生掌握word文档中插入图片及初步设置图片版式的方法。
能力目标:
掌握word文档中插入图片的三种操作方式。 初步掌握设置图片版式的操作步骤。 培养学生自学能力,训练学生间相互合作、交流的能力。
情感目标:
让学生体验信息技术与美术整合优势,从而感受美、体会美,并进行德育渗透,开展爱国主义教育。
2学情分析
学情分析:
学生的认知基础:本课内容的教学对象为小学四年级学生,他们接触电脑已有三年多的时间,学生已在前面的课时里初步认知了word文字处理软件中对字体的处理,懂得了如何用word修饰文章中的文字,并掌握了段落格式设置的操作方法。
学生学习习惯:小学四年级的学生比较好玩、好问、好奇,特别是对新奇的事物充满求知欲,运用情景创设把学生从思想上带到广州亚运会场,使学生对学习主题的思想准备得到激发,从而使学生学习的主观能动性得到提升,并可自觉地投入到教学活动中去。
四年级学生已掌握一定的操作能力,对直观、具体的操作较容易接受,但对理论性强的知识点不易理解。从内容层面出发,要掌握教材知识对具有一定动手操作能力的学生来说并不困难,在课堂上可让学生通过尝试探究和小组合作学习来突破重、难点。
3重点难点
重点:掌握word文档中插入图片的操作技巧,初步掌握图片版式设置方法。
难点:给插入图片设置版式。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】（1）创设情景，激趣引入。
1、以广州亚运成功举办的图片集作情境,配合广州亚运主题曲创设亚运氛围,引发学生学习兴趣。通过介绍我国健儿在广州亚运所取得佳绩,进行爱国主义教育。
2、出示两份有关亚运会历史的word文档,其中一份为纯文字,另一份则带有彩色插图,让学生进行对比观察,讲感受。
3、导出课题:今天我们一起学习如何在word里贴图画。
板书课题: 广州亚运,有我更精彩
——《我在word里贴图画》
活动2【讲授】（2）自主尝试，合作探究。（第一部分）
在引出学习插入图片的需要后,为了解决插入图片这个重点内容,老师让学生对纯文字文档插入图片作为尝试练习:
1、让学生对纯文字文档插入图片作为尝试练习,但先不告之其图片所在的位置。
2、选一位学生上台作插入图片的演示,让他边操作边讲解,注意讲解图片插入点及调整大小的方法。
3、完成后再让学生们一起尝试,小组内交流,选出最好的小组作品汇报演示,并表明选择的理由。
4、老师点评,板书插入剪切画的操作步骤。
板书——①插入菜单、图片;②剪贴画;③选择图片。
活动3【讲授】（2）自主尝试，合作探究。（第二部分）
学生在掌握插入图片的第一种方式后,老师出示桌面文件夹中一幅“广州亚运01”的图片,让学生设法把它插入原来的纯文字文档中作为第二练习。
1、同学们能把这幅亚运图片插入文档中吗?请大家尝试一下。
2、同学们尝试完成后,把自己的尝试结果进行小组内交流,最后小组总结出操作方法。
3、老师根据小组总结的方法,板书插入其它图片的步骤。
板书——①插入菜单、图片;②来自文件;③选择图片。
活动4【讲授】（2）自主尝试，合作探究。（第三部分）
这一部分,老师鼓励学生尝试演练找出插入图片的其他方法,通过学生教学生的互动学习,完成在文档中运用新方式插入图片作为练习。
1、同学们除了刚才学习的方法外,你还能找出其他方法来插入图片吗?请大家尝试一下。
2、请学生讲解自己尝试找到的方法。
3、老师板书利用复制、粘贴插入图片的方法:
板书——①打开图片;②选定、复制;③返回原文件,选择插入点;④粘贴。
活动5【练习】（3）设疑解难，巩固练习。
当学生学习了插入图片的三种方式后,老师引导学生提出如何把插入图片设置成可任意移动作为问题,然后请会处理的学生上台示范、讲解,老师再归纳小结板书设置步骤,以前面插入的图片为内容让学生完成版式设置练习。
1、同学们,插入的图片多了,怎样才能把图片设置为可任意移动,方便我们排版呢?请大家探索一下。
2、小组内交流或教师指导完成操作,尝试各种版式设置的区别,汇报探究结果。
3、老师根据小组汇报,板书设置图片版式的步骤:
板书——①用右键点选图片;②设置图片格式;③版式;④选择适当的版式;⑤确定。
活动6【活动】（4）综合运用，反馈评议。
重难点突破后,老师设置了版面设计比赛,让学生发挥自己创意,搜索图片进行设计,最后集体评议,选出最好的作品。
1、开展题为“广州亚运,有我更精彩”文档装饰比赛,各位同学发挥创意完成各自作品。
2、完成作品后,先自己评分,然后在小组内相互对作品评分,最后请老师点评,并完成学生作品评价表。
3、老师把得分最高的作品作示范演示,并加以点评。
活动7【活动】（5）课堂总结，思想教育。
1、小结:同学们,今天你有什么收获?
2、思想教育:第十六届广州亚运的成功举办,促进了亚洲各国间的联系,提升了亚洲的体育水平和团结精神。亚运推动了我国经济的蓬勃发展,是对我国的经济实力、政治稳定、社会治安、经营管理、民众素质、技术水平、环境卫生以及体育竞争力的一次综合检阅。亚运使中国与世界强国更加的接近,将加速形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局,进一步提高我国的国际地位创造有利条件,进一步促进中华民族的伟大历史复兴进程。广州亚运会、亚残运会向全世界展示了我国改革开放和现代化建设的成就,展示了我国人民蓬勃向上的精神风貌,增强了中华民族的凝聚力,激发了全国人民的爱国热情,树立了我国的良好国际形象,弘扬了奥林匹克精神,增进了我国人民同世界各国人民的了解和友谊。
3、“广州亚运,我想说:”,同学们有什么要说的吗?