第8课 制作特色贺卡 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第8课 制作特色贺卡 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 22:16:01 | ||
图片预览
文档简介
第8课 制作特色贺卡 教学设计
1教学目标
【知识与技能】
（1）学会在word中设置页面及插入背景图；
（2）学会在word中添加艺术字，并能够设置艺术字的格式；
（3）学会在word中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式；
（4）学会在word中插入自选图形，并能设置自选图形的格式。
【过程与方法】
通过学生自主学习和教师指导相结合的方式来实施教学，利用任务驱动教学模式和争当“小老师”的策略，激发学生学习的积极性和热情，提高学生自主学习的能力。
【情感态度与价值观】
通过学生制作特色贺卡的过程，培养学生的创新能力；通过学生作品的展示和评价，提升学生的审美能力。
2学情分析
本课的学习对象为五年级学生，通过上一节课的学习，学生对word的文字和图片处理有了一定的经验，本节课内容联系生活实际，学生的学习兴趣比较高，加上教材中每个任务的具体解析，学生基本上可以自主探究来完成本节课的操作技能。至于情感方面的提升是个难点，需要老师在课堂上适时的引导和培养。21cnjy.com
3重点难点
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】制作特色贺卡
导入
情境引入
课件出示一张新年贺卡。 同学们,这是上一届五年级的一位同学送到老师的新年贺卡，大家怎么样？ 新年快到了，大家想不想制作一张有特色的新年贺卡送给自己的亲朋好友呢？
观看贺卡，说说自己的感受。
学生思考，回答问题。
创设情景，激发学生的学习兴趣。
4分钟
设置页面及插入背景图
新授
出示任务一：
页面设置及插入背景图
1、任务要求及提示：
请同学们阅读课本P72页，完成任务。背景图在F盘教学材料/第二册上/第8课/辅助资料。已经完成的同学在你那组走走，教教没完成的同学。大家要注意哦，完成时间为5分钟。
2、教师巡视指导。
3、现在同学们都完成了，那位同学能到讲台演示一下你是怎样操作的？
4、同学们，你觉得刚才的操作怎么样呢？
5、老师在大家制作的过程中，发现很多同学在插入图片后，图片不能移动和编辑，那是为什么呢？
学生自己动手设置贺卡页面大小及插入背景图。
一生上台制作，其它观看操作过程，
学生评价。
学生考思回答。
通过任务驱动，学生自主学习技能，通过当小老师的方式提高课堂的效率。完成本任务，为下面的任务作铺垫。
8分钟
添加艺术字
新授
课件出示任务二：添加艺术字
1、任务要求及提示：同学们，请阅读课本P73—74页，自己完成任务。时间为4分钟。早完成的同学请走出位置，教教没有完成的同学。下面开始吧。21世纪教育网版权所有
2、教师巡视指导。
3、那位同学上来操作一下。大家觉得他操作得怎样？
4、绘图工具栏有什么作用呢？
学生自学，完成操作。
学生观看操作，并作相应评价。
学生思考，回答。
通过任务驱动，让学生自主学习，掌握技能。
8分钟
插入剪贴画
新授
课件出示任务三：插入剪贴画。
1、请同学们阅读课本P75页，根据课本的提示完成任务三。早完成的同学请教教没有完成的同学。
2、教师巡视指导。
3、下面请一位同学出来操作一下。请说说他做得怎样？
4、剪帖画插入后还需要怎样？
学生自主学习课本，完成任务。
学生观看操作，并作相应评价。
学生思考，回答。
通过任务驱动，让学生自主学习，掌握技能。
7分钟
插入自选图形
新授
课件出示任务四：插入自选图形。
1、请同学们阅读课本P76—77页，完成任务四。早完成的同学请教教没有完成的同学。
2、教师巡视指导。
3、下面请一位同学出来操作一下。请说说他做得怎样？
4、同学们，那有些插入对象需要设置版式？
学生自主学习课本，完成任务。
学生观看操作，并作相应评价。
思考并回答，加深对版式设置的理解。
通过任务驱动，让学生自主学习，掌握技能。
8分钟
质疑释难
质疑释难
同学们，对本节课所学知识，还有什么不明白的地方吗？同桌互相交流。
谈谈自己在这节课中的收获。
引导学生总结本课的收获。
3分钟
总结
评价总结
同学们，现在贺卡制作完了，大家可以打印出来，也可以通过E-mail发送给自己的朋友，送上自己对朋友的祝福。21教育网
赠送贺卡。
引导学生学以致用。
2分钟
1教学目标
【知识与技能】
（1）学会在word中设置页面及插入背景图；
（2）学会在word中添加艺术字，并能够设置艺术字的格式；
（3）学会在word中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式；
（4）学会在word中插入自选图形，并能设置自选图形的格式。
【过程与方法】
通过学生自主学习和教师指导相结合的方式来实施教学，利用任务驱动教学模式和争当“小老师”的策略，激发学生学习的积极性和热情，提高学生自主学习的能力。
【情感态度与价值观】
通过学生制作特色贺卡的过程，培养学生的创新能力；通过学生作品的展示和评价，提升学生的审美能力。
2学情分析
本课的学习对象为五年级学生，通过上一节课的学习，学生对word的文字和图片处理有了一定的经验，本节课内容联系生活实际，学生的学习兴趣比较高，加上教材中每个任务的具体解析，学生基本上可以自主探究来完成本节课的操作技能。至于情感方面的提升是个难点，需要老师在课堂上适时的引导和培养。21cnjy.com
3重点难点
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】制作特色贺卡
导入
情境引入
课件出示一张新年贺卡。 同学们,这是上一届五年级的一位同学送到老师的新年贺卡，大家怎么样？ 新年快到了，大家想不想制作一张有特色的新年贺卡送给自己的亲朋好友呢？
观看贺卡，说说自己的感受。
学生思考，回答问题。
创设情景，激发学生的学习兴趣。
4分钟
设置页面及插入背景图
新授
出示任务一：
页面设置及插入背景图
1、任务要求及提示：
请同学们阅读课本P72页，完成任务。背景图在F盘教学材料/第二册上/第8课/辅助资料。已经完成的同学在你那组走走，教教没完成的同学。大家要注意哦，完成时间为5分钟。
2、教师巡视指导。
3、现在同学们都完成了，那位同学能到讲台演示一下你是怎样操作的？
4、同学们，你觉得刚才的操作怎么样呢？
5、老师在大家制作的过程中，发现很多同学在插入图片后，图片不能移动和编辑，那是为什么呢？
学生自己动手设置贺卡页面大小及插入背景图。
一生上台制作，其它观看操作过程，
学生评价。
学生考思回答。
通过任务驱动，学生自主学习技能，通过当小老师的方式提高课堂的效率。完成本任务，为下面的任务作铺垫。
8分钟
添加艺术字
新授
课件出示任务二：添加艺术字
1、任务要求及提示：同学们，请阅读课本P73—74页，自己完成任务。时间为4分钟。早完成的同学请走出位置，教教没有完成的同学。下面开始吧。21世纪教育网版权所有
2、教师巡视指导。
3、那位同学上来操作一下。大家觉得他操作得怎样？
4、绘图工具栏有什么作用呢？
学生自学，完成操作。
学生观看操作，并作相应评价。
学生思考，回答。
通过任务驱动，让学生自主学习，掌握技能。
8分钟
插入剪贴画
新授
课件出示任务三：插入剪贴画。
1、请同学们阅读课本P75页，根据课本的提示完成任务三。早完成的同学请教教没有完成的同学。
2、教师巡视指导。
3、下面请一位同学出来操作一下。请说说他做得怎样？
4、剪帖画插入后还需要怎样？
学生自主学习课本，完成任务。
学生观看操作，并作相应评价。
学生思考，回答。
通过任务驱动，让学生自主学习，掌握技能。
7分钟
插入自选图形
新授
课件出示任务四：插入自选图形。
1、请同学们阅读课本P76—77页，完成任务四。早完成的同学请教教没有完成的同学。
2、教师巡视指导。
3、下面请一位同学出来操作一下。请说说他做得怎样？
4、同学们，那有些插入对象需要设置版式？
学生自主学习课本，完成任务。
学生观看操作，并作相应评价。
思考并回答，加深对版式设置的理解。
通过任务驱动，让学生自主学习，掌握技能。
8分钟
质疑释难
质疑释难
同学们，对本节课所学知识，还有什么不明白的地方吗？同桌互相交流。
谈谈自己在这节课中的收获。
引导学生总结本课的收获。
3分钟
总结
评价总结
同学们，现在贺卡制作完了，大家可以打印出来，也可以通过E-mail发送给自己的朋友，送上自己对朋友的祝福。21教育网
赠送贺卡。
引导学生学以致用。
2分钟