【任务型备课】统编版二年级语文下册-1. 古诗二首 第2课时（课件）

(共42张PPT)
统编版语文二年级下册
1. 古诗二首
（第2课时）
第
一
单
元
第一单元《1.古诗二首》
第一章节
第一单元《1.古诗二首》
文化自信：积累经典古诗，感受古诗的韵律与意境美，了解诗人及创作背景，体会传统文化的魅力，增强对中华古典文学的认同感与喜爱之情。
语言运用：认识“咏、贺”等生字，规范书写“诗、碧”等汉字，积累词语；能正确流利朗读古诗，用通俗语言描述诗句画面，提升语言积累与表达能力。
思维能力：通过朗读想象诗句中的春日图景，对比两首诗的描写角度与内容差异，结合生活经验拓展春日相关景物与活动，培养联想、分析及发散思维能力。
审美创造：品味古诗凝练优美的语言与春日生机之美，通过配乐朗读、情境想象等方式展现诗中意境，感受汉字形体美与自然之美，表达对春天的喜爱。
核心素养
第一单元《1.古诗二首》
随文识记生字新词，正确书写生字。指导朗读古诗《村居》，理解诗意。
积累拓展字词，熟读背诵，感受韵律。能说出诗句中春天的美景。
学习难点
学习重点
课时突破
第一单元《1.古诗二首》
第二章节
第一单元《1.古诗二首》
学习任务一
情景激趣 新课导入
第一单元《1.古诗二首》
1.图中有哪些景物？代表着哪个季节的到来？
2.图中儿童的心情会是怎样的？
情境激趣
第一单元《1.古诗二首》
古诗二首
村居 【清】高鼎
引入新课
第一单元《1.古诗二首》
走进作者
第一单元《1.古诗二首》
高鼎，字象一、拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著《拙吾诗稿》等。
学习任务二
读诗识字 整体感知
第一单元《1.古诗二首》
“村居”是什么意思？
在乡村里居住。
古诗朗读
第一单元《1.古诗二首》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村居
【清】高 鼎
dǐnɡ
yīnɡ
fú
dī
zuì
chèn
yuān
划分节奏
第一单元《1.古诗二首》
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
村居
【清】高 鼎
要求：1、读准字音；2、读出节奏;
3、把不认识的字多读几遍。
黄莺
夜莺
河堤
堤岸
吹拂
春风拂面
醉酒
喝醉
趁早趁机
莺
yīng
拂
fú
堤
dī
醉
zuì
趁
chèn
认读生字
第一单元《1.古诗二首》
识记生字
第一单元《1.古诗二首》
“醉”字最古形体为篆文，古字形由表示酒的“酉”字和表示终止的“卒”构成，“卒”兼有表音作用。“醉”指饮酒过量，神志昏沉，甚至失去知觉。
《说文》小篆
汉
楷书
识记生字
第一单元《1.古诗二首》
河 堤
黄莺
学习任务三
指导书写 重点示范
第一单元《1.古诗二首》
tóng
童
归
guī
重点指导
第一单元《1.古诗二首》
重点指导
第一单元《1.古诗二首》
tónɡ
点击演示笔顺
部首：立
结构：上下
组词：儿童 童心
造句：每年的六月一日是国际儿童节。
重点指导
第一单元《1.古诗二首》
ɡuī
部首：彐
结构：左右
组词：归类 归家
造句：1997年7月1日，香港回归祖国的怀抱。
点击演示笔顺
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
第一单元《1.古诗二首》
学习任务四
品词析句 理解诗意
第一单元《1.古诗二首》
从哪些字词中能看出描写的季节？
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
草
莺
杨柳
诗句赏析
第一单元《1.古诗二首》
拂堤杨柳
谈谈你看到这些景象的感受。
图片感知
第一单元《1.古诗二首》
是喝醉了吗？
醉春烟
春天美丽的景色使人陶醉。
词语赏析
第一单元《1.古诗二首》
诗中的孩子在干什么？心情怎样？你放过风筝吗？
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
东风何时至，已绿湖上山。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
东风随春归，发我枝上花。
放学
春风
词语点拨
第一单元《1.古诗二首》
山东潍坊（wéi fāng）国际风筝节
我国的山东潍坊是著名的风筝产地，1988年正式确立潍坊市为“__________”。国际风筝节一般定于每年4月20日至25日。
世界风筝都
课外拓展
第一单元《1.古诗二首》
诗意：早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，
黄莺在天上飞舞，欢快地鸣叫。
草长莺飞二月天
诗意：柳树长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇
摆，轻轻地拂扫着堤岸,春天的景色使人陶醉。
拂堤杨柳醉春烟
对照诗意
第一单元《1.古诗二首》
诗意：乡间小孩子们放学后早早地回来了。
儿童散学归来早
诗意：他们趁着这温暖的春风放起了风筝。
忙趁东风放纸鸢
对照诗意
第一单元《1.古诗二首》
乐
春
图
乐事
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
yīng
fú
dī
liǔ
zuì
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
yuān
所见的景物
结合生活，想象画面。
一种鸟，黄莺。
全诗回顾
第一单元《1.古诗二首》
这是怎样的二月天？
草长莺飞二月天。
“拂堤杨柳”怎么样？
拂堤杨柳醉春烟。
问背古诗
第一单元《1.古诗二首》
是谁散学归来得早呢？
儿童散学归来早。
他们趁着东风干什么呢？
忙趁东风放纸鸢。
问背古诗
第一单元《1.古诗二首》
学习任务五
随堂练习 素养提升
第一单元《1.古诗二首》
zhǎng
长大
cháng
长度
长
（ ）
（ ）
多音字
第一单元《1.古诗二首》
对
过
村
（ ）居 （ ）去 （ ）错
对
过
村
里
童
同
相（ ） 儿（ ） （ ）外
里
童
同
选字填空
第一单元《1.古诗二首》
_____莺飞_______,拂堤_____醉______。
儿童______归来早，忙趁东风放______。
村 居
[清] 高鼎
草长
二月天
杨柳
春烟
散学
纸鸢
补全全诗
第一单元《1.古诗二首》
第三章节
第一单元《1.古诗二首》
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
第一单元《1.古诗二首》
自我评价
小组互评
课堂评价
第一单元《1.古诗二首》
第四章节
第一单元《1.古诗二首》
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
第一单元《1.古诗二首》
谢谢欣赏，再见
第一单元《1.古诗二首》