【任务型备课】统编版二年级语文下册-3. 开满鲜花的小路 第1课时（课件）

(共38张PPT)
统编版语文二年级下册
3. 开满鲜花的小路
（第1课时）
第
一
单
元
第一单元《3.开满鲜花的小路》
第一章节
第一单元《3.开满鲜花的小路》
文化自信：品读充满温情的童话故事，感受汉语言文学传递善意与美好的独特魅力，体会分享的传统美德，增强对本土儿童文学作品的认同感与喜爱。
语言运用：认识“裹、颈”等生字，规范书写“鲜、原”等汉字；积累“惊奇、快活”等词语，能分角色朗读课文，提升语言积累与表达能力。
思维能力：梳理故事中“鲜花小路”的由来，分析角色间的行为关联，结合生活经验思考分享的意义，培养逻辑梳理与迁移思考的能力。
审美创造：想象小路开满鲜花的美丽图景，通过分角色表演、绘制鲜花小路、续写故事等方式，表达对美好事物的向往，提升审美与创造能力。
核心素养
第一单元《3.开满鲜花的小路》
正确认读和书写生字词。指导课文朗读，初步感知课文大意。
掌握生字的正确书写，能说出童话的内容。
学习难点
学习重点
课时突破
第一单元《3.开满鲜花的小路》
第二章节
第一单元《3.开满鲜花的小路》
学习任务一
情景激趣 导入新课
第一单元《3.开满鲜花的小路》
思考交流
这条小路通往哪里？
这些鲜花是谁种下的呢？
第一单元《3.开满鲜花的小路》
导入新课
3.开满鲜花的小路
这条小路为什么会开花呢？告诉我们一个什么道理？
第一单元《3.开满鲜花的小路》
学习任务二
初读课文 整体感知
第一单元《3.开满鲜花的小路》
3.课文写了一件什么事？长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？
朗读提示
1.标出本课的自然段，圈出本课的生字词。
第一单元《3.开满鲜花的小路》
2.这个故事里有哪些小动物？请你圈出来。
交流收获
第一单元《3.开满鲜花的小路》
鼹鼠先生
长颈鹿大叔
松鼠太太
邮递员黄狗
刺猬太太
狐狸太太
1.读准、读通、读顺全文。
2.用自己的话概括全文。
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上。（ ）很懊丧。
春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）大叔寄来的礼物是花籽。
填一填
黄狗
长颈鹿大叔
松鼠太太
鼹鼠先生
松鼠太太
刺猬太太
狐狸太太
长颈鹿
第一单元《3.开满鲜花的小路》
学习任务三
随文识字 了解文意
第一单元《3.开满鲜花的小路》
guǒ
包裹
裹住
颈
jǐng
头颈
颈上
寄
jì
寄信
邮寄
粒
jì
米粒
颗粒
破
pò
破坏
打破
漏
duī
漏网
漏电
懊
rèn
巧
qiǎo
绚
xuàn
狐
hú
狸
lí
籽
zǐ]
礼
lǐ
懊丧
懊恼
我会读
河狸
手巧
巧妙
绚丽
绚染
狐狸
狐假虎威
菜籽
籽粒
礼物
礼品
裹
丧
sàng
丧失
丧气
第一单元《3.开满鲜花的小路》
狸猫
裹
字义识字
包 裹
第一单元《3.开满鲜花的小路》
以熟识新
颈
破
籽
波
仔
轻
第一单元《3.开满鲜花的小路》
礼
扎
加部首
寄
懊
绚
奥
旬
奇
第一单元《3.开满鲜花的小路》
狐
瓜
啊
啊？你还没吃完饭？
啊？怎么会有这种事？
啊！我们学校多么美丽！
啊，今年的庄稼长得真好！
ǎ （表示疑惑）
á（ 表示追问）
ā（表示赞叹或惊讶）
à （表示赞叹）
认识多音字
第一单元《3.开满鲜花的小路》
鲜花
邮递员
先生
原来
大叔
邮局
词语积累
太太
做客
惊奇
快活
美好
礼物
第一单元《3.开满鲜花的小路》
邮递员：邮局中负责投递邮件和电报的人员。
先生：对知识分子和有一定身份的成年人的尊称。
词语释义
做客：指去别人家拜访，或者在别人家留宿。
快活：高兴快乐。
第一单元《3.开满鲜花的小路》
学习任务四
指导书写 重点示范
第一单元《3.开满鲜花的小路》
我会写
第一单元《3.开满鲜花的小路》
鲜
原
叔
巧
惊
礼
这些生字是什么结构的？
通
组词：新鲜 鲜花
造句：我的桌子上有一束鲜花。
我会记：
“鱼”字和“羊”字组成“鲜”字。
我会写
xiān
笔画：14
部首：鱼
结构：左右
音序: X
鲜
群（ ）
洋（ ）
人群
汪洋
第一单元《3.开满鲜花的小路》
组词：原来 原本
造句：这里原来是一块空地，现在
建起了小房子。
yuán
笔画：10
部首：厂
结构：半包围
音序：Y
原
离离原上草，一岁一枯荣。
我会写
第一单元《3.开满鲜花的小路》
组词：叔叔 叔父
造句：我的叔叔是军人。
shū
笔画：8
部首：又
结构：左右
音序：S
叔
叔父：父亲的弟弟。
我会写
第一单元《3.开满鲜花的小路》
组词：礼物 贺礼
造句：
他送给我的生日礼物是一支钢笔。
lǐ
笔画：5
部首：礻（示字旁）
结构：左右
音序：L
礼
礼尚往来
礼轻情意重
我会写
第一单元《3.开满鲜花的小路》
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
第一单元《3.开满鲜花的小路》
学习任务四
随堂练习 素养提升
第一单元《3.开满鲜花的小路》
种
爷爷给了我一些鲜花的种（ ）子，我把它们种（ ）在小路边。
zhòng
zhǒng
zhòng （种树 ）
1.区分多音字。
zhǒng （种子 ）
第一单元《3.开满鲜花的小路》
局（ ）
居（ ）
员（ ）
原（ ）
推（ ）
堆（ ）
礼（ ）
里（ ）
2.比一比，再组词。
邮局
居住
员工
原来
推下
草堆
礼貌
里外
第一单元《3.开满鲜花的小路》
以上第①组字为（ ）结构，第②组字为（ ）结构。第③组字为（ ）结构。
左右
半包围
上下
①鲜、邮、叔、堆、礼、认
②原、局、递
③员
3.结构辨析。
第一单元《3.开满鲜花的小路》
第三章节
第一单元《3.开满鲜花的小路》
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
第一单元《3.开满鲜花的小路》
自我评价
小组互评
课堂评价
第一单元《3.开满鲜花的小路》
第四章节
第一单元《3.开满鲜花的小路》
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
第一单元《3.开满鲜花的小路》
谢谢欣赏，再见
第一单元《3.开满鲜花的小路》