【任务型备课】统编版二年级语文下册-6. 千人糕 第1课时（课件）

(共46张PPT)
统编版语文二年级下册
6. 千人糕
（第1课时）
第
二
单
元
第二单元《6.千人糕》
第一章节
第二单元《6.千人糕》
文化自信：感悟“千人糕”背后凝聚的劳动智慧，传承尊重劳动、珍惜成果的美德，增强对劳动文化的认同感与自信。
语言运用：认识“糕、特”等生字，规范书写“能、桌”等汉字；积累 “特别、难道”等词语，能分角色朗读对话，表述千人糕的由来。
思维能力：梳理千人糕从原料到成品的制作环节，分析每个环节的劳动价值，培养逻辑梳理与迁移思考能力。
审美创造：想象千人糕制作过程的生动画面，通过角色扮演劳动场景等方式，表达对劳动之美的赞美，提升审美与创造能力。
核心素养
第二单元《6.千人糕》
朗读指导，随文识字，掌握生字的正确书写。
联系语境识记理解字词，并了解什么是“千人糕”。
学习难点
学习重点
课时突破
第二单元《6.千人糕》
第二章节
第二单元《6.千人糕》
学习任务一
情境激趣 导入新课
第二单元《6.千人糕》
你吃过米糕吗？米糕图片激趣第二单元《6.千人糕》米糕
中国汉族传统小吃食品之一，拥有悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。
认识米糕
第二单元《6.千人糕》
千人糕
猜一猜题目的意思？
很多人一起做的米糕。
课题解析
第二单元《6.千人糕》
学习任务二
初读课文 随文识字
第二单元《6.千人糕》
阅读要求
初读课文
1.自由地朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
2.画出生字新词，多读几遍。
3.把不理解的词句或问题标出来。
第二单元《6.千人糕》
糕
蔗
尝
嘛
áo
shòu
xiāo
què
汁
zhè
dí
fěn
yīng
gāo
cháng
mò
táng
liào
gān
ma
zhī
糖
磨
甘
料
熬
销
粉
售
的
确
应
认读生字
第二单元《6.千人糕》
说一说它们的味道吧。
左右结构：
软糖
táng
米糕
gāo
果汁
zhī
形声字
情境识字
第二单元《6.千人糕》
上下结构
甘蔗
zhè
我喜欢吃甘蔗，因为它很甜。
情境识字
第二单元《6.千人糕》
偏旁识记
第二单元《6.千人糕》
糕
糖
粉
料
“米”：米字旁的字多与粮食作物有关。
的
dí
de
应
yīng
yìng
爸爸，这糕的（ ）确应（ ）该叫“千人糕”啊！
yīng
de
yìng
dí
的确
好的
应该
答应
好的（ ）啊，我答应（ ）这个条件！
多音字
第二单元《6.千人糕》
词语积累
第二单元《6.千人糕》
千人糕
蔗糖
果汁
的确
算了
应该
特别
销售
粉笔
甜菜
劳动
买卖
加工
种子
农具
甜菜
理解词语
第二单元《6.千人糕》
学习任务三
指导书写 重点示范
第二单元《6.千人糕》
笔画数：10
部 首：厶
结 构：左右
音 序：N
néng
能
造句：
我的妈妈能力很强。
组 词：才能 能够
词：
江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
重点指导
第二单元《6.千人糕》
笔画数：10
部 首：
结 构：上下
音 序：Z
zhuō
桌
桌子上摆着课本。
组 词：书桌 桌椅
金文
小篆
楷书
第二单元《6.千人糕》
重点指导
笔画数：6
部 首：乛
结 构：上下
音 序：M
mǎi
买
造句：
妈妈去买东西了。
组 词：买米 买卖
甲骨文
金文
小篆
楷书
第二单元《6.千人糕》
重点指导
拿东西换钱
拿钱换东西
买
卖
第二单元《6.千人糕》
重点指导
笔画数：8
部 首：八
结 构：上下
音 序：J
jù
具
造句：
做饭时要使用很多工具。
组 词：文具 具体
甲骨文
金文
小篆
楷书
第二单元《6.千人糕》
重点指导
三横
具
相似的字：
直
真
共同点是什么？
第二单元《6.千人糕》
重点指导
笔画数：5
部 首：甘
结 构：独体字
音 序：G
gān
甘
造句：
家乡的泉水是甘甜的。
组词：甘甜 心甘情愿
甲骨文
金文
小篆
甘
楷书
巧记：口里含着食物，很香甜。
第二单元《6.千人糕》
重点指导
笔画数：11
部 首：舌
结 构：左右
音 序：T
tián
甜
造句：
盘子里摆满了香甜的水果。
组 词：甜蜜 香甜
我会记：舌头上尝到甘味就是甜。
形近字：柑（ ）
泔（ ）
柑橘
泔水
第二单元《6.千人糕》
重点指导
笔画数：11
部 首：艹
结 构：上下
音 序：C
cài
菜
造句：
田里种了很多蔬菜。
组 词：青菜 菜园
形近字：采（ ）
彩（ ）
采花
彩色
第二单元《6.千人糕》
重点指导
笔画数：7
部 首：艹
结 构：上下
音 序：L
láo
劳
造句：
我们要做热爱劳动的好孩子。
组 词：劳动 疲劳
甲骨文
金文
小篆
楷书
第二单元《6.千人糕》
重点指导
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
第二单元《6.千人糕》
学习任务四
再读课文，整体感知
第二单元《6.千人糕》
1.读课文，说说主要内容。
2.画出不理解的字词句，师生共同解答。
再读课文
第二单元《6.千人糕》
这篇课文通过记叙_____________吃_____________时的对话，让我们知道了什么是_____________ ，了解了_____________的制作过程，明白了_________________________________________。
爸爸和孩子
千人糕
千人糕
千人糕
每一件物品的制成都包含着很多人的劳动
概括内容
第二单元《6.千人糕》
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
拓展阅读
第二单元《6.千人糕》
吃每一碗粥、每一碗饭时,应该想想这粥饭里有多少人的付出,多少能源的消耗,真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线,都要常常想想其中包含多少的物质能源和心血,应该好好珍惜。
一粥一饭，当思来之不易;
半丝半缕，恒念物力维艰。
拓展阅读
第二单元《6.千人糕》
学习任务五
随堂练习 素养提升
第二单元《6.千人糕》
一、选字填空。
第二单元《6.千人糕》
什
汁
销
消
特
诗
甜
甘
具
真
能
熊
( )干 树袋( )
( )么 果( )
( )售 ( )灭
( )色 ( )歌
香( ) ( )甜
( )心 ( )体
能
熊
销
消
甜
甘
什
汁
特
诗
真
具
1.千人糕需要经过许多人的工作才néng gòu （ ）完成。
2.我mǎi dào （ ）一份千人糕。
3.我忘不了芒果那gān tián （ ）的滋味。
4. láo dòng（ ）最幸福。
5.妈妈把cài zhī（ ）挤到面团上。
6.千人糕的wèi dào（ ）好极了。
二、看拼音，写词语。
能够
买到
甘甜
劳动
菜汁
味道
第二单元《6.千人糕》
三、连一连。
菜
甘
蛋
糖
糕
水
汁
蔗
工
味
书
劳
桌
动
具
道
第二单元《6.千人糕》
第三章节
第二单元《6.千人糕》
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
第二单元《6.千人糕》
自我评价
小组互评
课堂评价
第二单元《6.千人糕》
第四章节
第二单元《6.千人糕》
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
第二单元《6.千人糕》
谢谢欣赏，再见
第二单元《6.千人糕》